分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教案 山西省晉城市城區(qū)鳳陽小學(xué)：曹霞枝 郵編： 電話：教學(xué)內(nèi)容北師大版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。2、過程與方法：通過動手實踐，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)；培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及動手實踐的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維。3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生積極主動的情感狀態(tài)，養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，在實踐操作中體驗成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的形成。教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解和應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計一、 情境引

2、入，激發(fā)興趣。1.創(chuàng)設(shè)情境有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的1/3 ，老二分到了這塊地的2/6。老三分到了這塊的3/9。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。(你知道，阿凡提為什么會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話？) 我們就帶著這個問題學(xué)習(xí)新的內(nèi)容吧。二、 自主探究，發(fā)現(xiàn)新知。1.寫分?jǐn)?shù)：設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生興趣。（1）同學(xué)們，在腦子里想一個分?jǐn)?shù)，把剛才想到的分?jǐn)?shù)寫在本子上；老師請大家再想一個再寫到本子上；請大家再寫一個。 （2）你寫的3個分?jǐn)?shù)的分子、分母一樣嗎?它們的大小

3、相等嗎？ （3）有沒有分?jǐn)?shù)的分子、分母不同，而大小卻相等的分?jǐn)?shù)呢？你們想知道嗎？下面我們就來當(dāng)回小小數(shù)學(xué)家用折紙的方法來一起研究。（設(shè)計意圖：分子、分母不完全相同，究竟分?jǐn)?shù)大小相不相等，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2.折一折：（1）利用你課前準(zhǔn)備的紙，通過折一折、涂一涂，表示出一個分?jǐn)?shù)，把它寫在一張紙上。（2）在你剛才折的基礎(chǔ)上，再對折，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)又是多少？請寫出來。（3）再在剛才對折的基礎(chǔ)上，再對折，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)又是多少？請寫出來。（4）觀察，剛才的三個分?jǐn)?shù)是否都表示涂色部分，這三個分?jǐn)?shù)大小相等嗎？（設(shè)計意圖：使學(xué)生清楚三個分?jǐn)?shù)分子、分母不完全一樣，但都表示同樣的涂色部分）三、比較歸納，揭示規(guī)律。（1）

4、請同學(xué)們回過頭來想一想我們剛才隨意寫的三個分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的分子、分母不同、大小也不相等。（2）折紙時寫的三個分?jǐn)?shù)，它們的分子、分母不完全一樣，為什么它們大小卻相等呢？同學(xué)們你們想不想揭示謎底呢？（3）現(xiàn)在以多數(shù)同學(xué)剛才折紙的一組分?jǐn)?shù)為例，我們一起來探尋規(guī)律。（4）從左往右觀察，每個分?jǐn)?shù)的分子、分母是怎么變化的？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（5）從右向左看，分?jǐn)?shù)的分子和分母有什么變化？分?jǐn)?shù)的大小呢？你又得出什么結(jié)論呢？分?jǐn)?shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（6）從上面的觀察我們可以發(fā)現(xiàn)：在分?jǐn)?shù)中有什么規(guī)律？分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（7）相同的數(shù)到底是哪些數(shù)，數(shù)學(xué)家要求嚴(yán)格，我們可不能放過任何一個特殊數(shù)，請看大屏幕。（8）在這個規(guī)律中，要注意什么？為什么？（0除外）（9）齊讀分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你認(rèn)為哪些詞語比較關(guān)鍵。4. 同學(xué)們，我們通過寫分?jǐn)?shù)、折分?jǐn)?shù)，通過探究，概括出了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，太偉大了，你現(xiàn)在知道阿凡提為什么會笑了嗎？三、嘗試練習(xí)，強(qiáng)化新知。1、 我是小法官。2、我能行3.你知道嗎4、考考