分類教案設(shè)計1(詳案)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題分類執(zhí)教日期1教學目的知識技能：A組：1引導(dǎo)學生觀察商場物品的擺放情況，初步感知生活中物品的分類。初步體驗將生活中簡單的事物進行分類整理的好處。2通過教學會對給出的物品按飲料、糖果、餅干和水果進行歸類擺放。B組：1引導(dǎo)學生觀察商場物品的擺放情況，初步感知生活中物品的分類。初步體驗將生活中簡單的事物進行分類整理的好處。2通過對照會將同樣的物品歸類。情感態(tài)度：初步養(yǎng)成良好的物品歸類的生活習慣。缺陷補償：在分一分和看一看的過程中培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語言表達能力。重、難點：學會將物品歸類。教具準備各種豆子；果盤、飲料、糖果、餅干和水果；故事書、本子、筆

2、。教學過程一、實踐操作，復(fù)習分類（板書：分類）（讀2遍）二、引導(dǎo)觀察，感知分類（一）欣賞超市物品的擺放，感知分類。師：在超市，工作人員也運用了分類的方法來擺放商品，你們有去過超市嗎？現(xiàn)在老師帶你們?nèi)コ泄湟还浒伞＃▽W生的眼睛）（二）認識飲料、糖果、餅干和水果四類個別輔導(dǎo)A組：分紅豆和黃豆（顆粒較?。〣組：分花生和黑豆（顆粒較大）教學過程1飲料類生觀察圖片，說說看到了什么。師：你們都看到了什么？（你們觀察得真仔細啊?。┛蓸?、雪碧、橙汁這些都是飲料類，所以超市的工作人員把它們擺放在一起。剛才我們看到的都是飲料，（板書：飲料）（帶讀、個別讀）那飲料有哪些呢？（可樂）可樂不僅有塑料瓶裝的，還有易拉罐的

3、。(畫圖)飲料不止老師畫的這兩種，像剛才同學們說的雪碧、芬達、紅茶、綠茶等等，都是喝的飲料。2（糖果類，餅干類和水果類同上）（三）分類的好處師：像超市的工作人員這樣，把同一類的東西放在一起也是在分類。你們知道為什么超市的工作人員要把同一類的東西放在一起嗎？小結(jié)：超市的工作人員運用了分類的方法，把同一類的東西擺放一起，看上去不僅很整齊，很舒服，而且也方便購物的人們找到自己要買的東西。比如要買西瓜應(yīng)該到哪里挑選呢？（指名生回答）三、動手操作，學會分類1物品歸類師：老師這里也有一袋物品，你們看看應(yīng)該放在哪里呢？真棒，你們也會像超市的工作人員一樣分類了。2動手操作師：接下來請你們把這些物品分類擺放到果盤，好嗎？你們看老師的果盤這里有四個格，我們來看第一格是，第二格是，請你們把分好的物品放到相應(yīng)的格里。生動手擺果盤；生匯報。3通過對照將同樣的物品歸類師：同學們分得真好，老師這里還有一些東西不知道應(yīng)該放在哪里？你們愿意幫幫老師嗎？四、課堂延伸師：同學們利用分類的方法把果盤擺放好了，那你們能不能也利用分類的方法把書桌整理好。小明的書桌太亂了，我們一起來幫他整理整理吧。五、全課總結(jié)今天我們學習了什么？通過今天的學習，我們發(fā)現(xiàn)分類對我們的生活有很大的幫助，請同學們課后利用分類的方法整理好自己的書包和臥室。讓自己的小書包、小房間更加干凈、整齊，成為