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1、青海省民和縣史納學校小學部研修計劃管理員管理員賈淑娟賈淑娟 小學部成員Click HER1Click H小學ERE小學小小 小學小學學 小學 小學學小小學學 to add Title2坊主：坊主： 于永平于永平 顏玉英顏玉英組員：小學組員：小學 數(shù)學數(shù)學 小學中文小學中文 管理工作坊研修計劃： 依據(jù)依據(jù)中小學教師信息技術應用能中小學教師信息技術應用能 力網(wǎng)絡研修項目實施方案力網(wǎng)絡研修項目實施方案及各及各階段主要階段主要內(nèi)內(nèi) 容，容，結合本地本校教師結合本地本校教師信息技術應用能信息技術應用能力的實際力的實際 ，堅持線上研修和線下實踐相，堅持線上研修和線下實踐相結合的原則，結合的原則， 達到優(yōu)化

2、教學策略，提升教達到優(yōu)化教學策略，提升教學技能的目的。學技能的目的。階段培訓準備培訓準備培訓前期培訓前期培訓中期培訓中期培訓后期培訓后期TEXTTEXTTEXT階段TEXTTEXTTEXTTEXTTEXT培訓準備制定管理研修計劃,了解研修任務，熟悉管理平臺確定管理方案，組建本學校小學部學習坊，熟悉管理平臺建立校方QQ群，督促各坊教師積極學習出臺激勵機制辦法，發(fā)布公告學習研修方案，明確管理任務，完善激勵機制TXT階段階段管理內(nèi)容管理內(nèi)容工作重點工作重點活動設計活動設計激勵措施激勵措施階段成果階段成果階段TEXTTEXTTEXTTEXTTEXT培訓前期熟悉管理平臺，設定管理計劃。建立校級學習坊，選

3、定坊主。指導各坊坊主組織學員明確研修主題，對學員進行網(wǎng)絡操作培訓。在QQ群中發(fā)揚優(yōu)秀學員完善自己的學習方案，參加網(wǎng)上學習TXT階段階段管理內(nèi)容管理內(nèi)容工作重點工作重點活動設計活動設計激勵措施激勵措施階段成果階段成果階段TEXTTEXTTEXTTEXTTEXT培訓中期指導坊主利用線上學習下載本學科資源、視頻，線下研修督促各坊學習情況，指導組織坊主組織集體備課，課例觀摩，集體分析研討。了解各坊學員線上研修情況，通過集體備課，課例觀摩等研修活動進行線下整合，上傳資源，匯總總作坊存在的問題，制定解決問題的策略。利用簡報、公告發(fā)布階段學習的進度，表揚優(yōu)秀。通過線下指導研磨形成學員資源包，以簡報形式階段性

4、小結。TXT階段階段管理內(nèi)容管理內(nèi)容工作重點工作重點活動設計活動設計激勵措施激勵措施階段成果階段成果階段TEXTTEXTTEXTTEXTTEXT培訓后期指導各坊坊主為學習項目組員提供的案例課程，提交教學反思。指導各坊學員研修成果評價與反思。展示學員的研修成果，按照要求評選出優(yōu)秀作品打磨研修中存在的問題按照比例推優(yōu)評優(yōu)，召開研修總結會，表彰優(yōu)秀，展示學員成果。形成本坊優(yōu)秀的教學資源包，形成培訓總結工作，發(fā)布簡報，跨坊展示交流。TXT階段階段管理內(nèi)容管理內(nèi)容工作重點工作重點活動設計活動設計激勵措施激勵措施階段成果階段成果資源開發(fā)資源開發(fā)： 組織各坊學員集體備課 制作課件進行評價，反思通過網(wǎng)絡平臺上傳。 通過集體備課進行互評研討，研磨優(yōu)秀的教學設計將信息技術手段和學