部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第11課《趙州橋》優(yōu)秀課件

1、1111 趙州橋趙州橋第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)第第1 1課時(shí)課時(shí) 1400 1400多年前，隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建多年前，隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造了一座舉世聞名的石拱橋。這座橋叫什么？造了一座舉世聞名的石拱橋。這座橋叫什么？p說一說：趙州橋給你留下怎樣的印象？說一說：趙州橋給你留下怎樣的印象？p齊讀課文題目。齊讀課文題目。趙趙 半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁的半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁的捺要寫得舒展。捺要寫得舒展。初讀課文初讀課文p自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句。p用筆畫出文中帶生字的詞語，多讀幾遍。用筆畫出文中帶生字的詞語，多讀幾遍。縣縣 拱拱 濟(jì)濟(jì) 匠匠 計(jì)

2、計(jì) 橫橫 史史 爪爪 智智 慧慧 歷歷hnhn 趙州橋趙州橋 石匠石匠 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 創(chuàng)舉創(chuàng)舉 沖擊沖擊 節(jié)省節(jié)省 而且而且 各自各自 似乎似乎 體現(xiàn)體現(xiàn) 人民人民 智慧智慧 才干才干 歷史歷史p同桌間互讀，相互檢查。同桌間互讀，相互檢查。爪爪zhozho（ ）zhuzhu（ ）張牙舞爪張牙舞爪爪子爪子 小貓伸出爪（小貓伸出爪（ ）子，逗弄著那）子，逗弄著那只張牙舞爪（只張牙舞爪（ ）的小螃蟹）的小螃蟹。zhozhozhuzhup 自由讀文，梳理結(jié)構(gòu)。自由讀文，梳理結(jié)構(gòu)。 課文一共有四個(gè)自然段，每個(gè)自然段分課文一共有四個(gè)自然段，每個(gè)自然段分別寫的是什么內(nèi)容呢？別寫的是什么內(nèi)容呢？理清內(nèi)容理清內(nèi)容第

3、第1 1自自然段然段第第2 2自自然段然段第第3 3自自然段然段第第4 4自自然段然段寫趙州橋的寫趙州橋的地理位置、地理位置、設(shè)計(jì)者、歷設(shè)計(jì)者、歷史，也就是史，也就是基本情況?；厩闆r。圍繞圍繞“趙趙州橋非常州橋非常雄偉雄偉”來來寫的。寫的。寫了趙寫了趙州橋的州橋的美觀。美觀。寫趙州橋體寫趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和民的智慧和才干。才干。 小結(jié)學(xué)習(xí)方法小結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們根據(jù)流程：我們根據(jù)流程圖，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞提煉主要內(nèi)容，圖，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞提煉主要內(nèi)容，很快就知道文章寫了什么。很快就知道文章寫了什么。誰來讀讀第誰來讀讀第1 1自然段？自然段？ 河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名河北省趙縣

4、的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。經(jīng)有一千四百多年了。世界聞名世界聞名它可以換成什么詞？它可以換成什么詞？遠(yuǎn)近聞名遠(yuǎn)近聞名中外聞名中外聞名資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充 河北趙縣安濟(jì)橋（即趙州橋）河北趙縣安濟(jì)橋（即趙州橋）可稱可稱為中國(guó)工程界一絕。為中國(guó)工程界一絕。 梁思成梁思成 在西方圓弧拱橋都被看作是偉大的杰作，在西方圓弧拱橋都被看作是偉大的杰作，而中國(guó)的杰出工匠李春，約在而中國(guó)的杰出工匠李春，約在610610年修筑了可年修筑了可與之輝映，甚至

5、技藝更加超群的拱橋。與之輝映，甚至技藝更加超群的拱橋。 李約瑟李約瑟 羅馬拱橋?qū)儆诰薮蟮拇u石結(jié)構(gòu)建筑羅馬拱橋?qū)儆诰薮蟮拇u石結(jié)構(gòu)建筑獨(dú)特的中國(guó)拱橋是一種薄石殼體獨(dú)特的中國(guó)拱橋是一種薄石殼體中國(guó)拱中國(guó)拱橋建筑，最省材料，是理想的工程作品，滿橋建筑，最省材料，是理想的工程作品，滿足了技術(shù)和工程雙方面的要求。足了技術(shù)和工程雙方面的要求。福格福格邁耶邁耶 試著用試著用“世界聞名世界聞名”這個(gè)詞語造句。這個(gè)詞語造句。p 趙州橋之所以世界聞名，是因?yàn)樗w州橋之所以世界聞名，是因?yàn)樗Y(jié)著無數(shù)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。結(jié)著無數(shù)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。 趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和

6、才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。智智 慧慧歷歷 史史 慧：上下結(jié)構(gòu)，下面的心慧：上下結(jié)構(gòu)，下面的心字底要寫得扁些、寬些。字底要寫得扁些、寬些。 史：獨(dú)體字，史：獨(dú)體字，“口口”要寫要寫得扁些，撇、捺要寫舒展。得扁些，撇、捺要寫舒展。收集資料收集資料 收集關(guān)于我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)收集關(guān)于我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)的資料。的資料。省省 縣縣 匠匠 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)觀察字的結(jié)構(gòu)布局，說說怎樣寫才美觀。觀察字的結(jié)構(gòu)布局，說說怎樣寫才美觀?！敖辰场笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)。是半包圍結(jié)構(gòu)。匹、巨匹、巨“省省”下面是下面是“目目”，不要寫成，不要寫成“日日”?！翱h縣”上面框內(nèi)是兩橫，不要多寫一橫。上面

7、框內(nèi)是兩橫，不要多寫一橫。指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫第第2 2課時(shí)課時(shí)聽寫詞語。聽寫詞語。zho xinzho xinh bi shnh bi shnsh jinsh jin sh j sh j l sh l sh zh hu zh hu趙趙 縣縣河河 北北 省省石石 匠匠設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)歷歷 史史智智 慧慧溫故知新溫故知新 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來結(jié)合思維導(dǎo)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來結(jié)合思維導(dǎo)圖說說課文的主要內(nèi)容？圖說說課文的主要內(nèi)容？世界聞名世界聞名雄偉雄偉堅(jiān)固堅(jiān)固美觀美觀 請(qǐng)同學(xué)們默讀請(qǐng)同學(xué)們默讀2 23 3自然段，邊讀邊找自然段，邊讀邊找出介紹趙州橋兩大特點(diǎn)的句子。出介紹趙州橋兩大特點(diǎn)的句子。l 趙州橋非常

8、雄偉。趙州橋非常雄偉。l 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。雄偉雄偉堅(jiān)固堅(jiān)固美觀美觀理解過渡句：理解過渡句： 過渡句起著承上啟下的作用。過渡句起著承上啟下的作用。 第第3 3自然段的第一句話就是一個(gè)自然段的第一句話就是一個(gè)過渡句。過渡句。p了解趙州橋的了解趙州橋的“雄偉雄偉”。 想想趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里？想想趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里？ 橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。間行車馬，兩旁走人。長(zhǎng)五十多米長(zhǎng)五十多米 九米多寬九米多寬用具體的數(shù)字來表現(xiàn)趙州橋的雄偉。用具體的數(shù)字來表現(xiàn)趙州橋的雄偉。品味語言品味語言對(duì)比理解。對(duì)比理解。l 我們的

9、教室長(zhǎng)我們的教室長(zhǎng)1010米，趙州橋相當(dāng)于米，趙州橋相當(dāng)于5 5個(gè)教室個(gè)教室的長(zhǎng)度。的長(zhǎng)度。l 我們的教室寬我們的教室寬6 6米，趙州橋差不多有一間半米，趙州橋差不多有一間半教室寬。教室寬。 雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么，雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么，但是在但是在14001400多年前，這可是獨(dú)一無二的。多年前，這可是獨(dú)一無二的。 這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。在三十七米多寬的河面上。 你從哪里感受到趙州橋的雄偉？你從哪里感受到趙州橋的雄偉？全部用石頭砌

10、成全部用石頭砌成橫跨橫跨三十七米多寬三十七米多寬p 了解趙州橋的了解趙州橋的“堅(jiān)固堅(jiān)固”。 你是從哪兒體會(huì)到趙州橋的堅(jiān)固的？你是從哪兒體會(huì)到趙州橋的堅(jiān)固的？ 大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)

11、省了石料。你從中了解到了什么信息？你從中了解到了什么信息？堅(jiān)固堅(jiān)固 趙州橋這么堅(jiān)固，是為什么？請(qǐng)仔細(xì)觀察趙州橋這么堅(jiān)固，是為什么？請(qǐng)仔細(xì)觀察課文插圖?？纯蹿w州橋跟其他橋相比有什么獨(dú)課文插圖?？纯蹿w州橋跟其他橋相比有什么獨(dú)特的地方。特的地方。 了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：沒有橋墩、一個(gè)沒有橋墩、一個(gè)大橋洞、四個(gè)小橋洞。大橋洞、四個(gè)小橋洞。創(chuàng)創(chuàng)舉舉寫好這兩個(gè)字要注意什么？寫好這兩個(gè)字要注意什么？ “ “創(chuàng)創(chuàng)”的左邊是的左邊是“倉(cāng)倉(cāng)”，不能，不能寫成寫成“侖侖”?！芭e舉”的下面是兩橫。的下面是兩橫。l 為什么說趙州橋的設(shè)計(jì)為什么說趙州橋的設(shè)計(jì)“在建橋史上是在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉一個(gè)創(chuàng)舉

12、”？l “創(chuàng)舉創(chuàng)舉”是什么意思？是什么意思？l 語言積累：用語言積累：用“創(chuàng)舉創(chuàng)舉”說一句話。說一句話。l 齊讀句子。齊讀句子。 這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。l 這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？l 用用“既既又又”說一句話。說一句話。 請(qǐng)默讀第請(qǐng)默讀第3 3自然段，畫出描寫趙州自然段，畫出描寫趙州橋的美觀的語句。橋的美觀的語句。 作者寫了

13、龍的幾種姿態(tài)？用作者寫了龍的幾種姿態(tài)？用“有有的的有的有的還有的還有的”說一說。說一說。積累語段積累語段圖案精美圖案精美l 這么美的圖案，你們能讀出來嗎？自由讀課這么美的圖案，你們能讀出來嗎？自由讀課文第文第3 3自然段中的第二句話。自然段中的第二句話。l 誰愿意讀給大家聽？誰愿意讀給大家聽？l 從句子從句子“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣一樣”中的中的“真像活了一樣真像活了一樣”，你想到了哪，你想到了哪些詞語？些詞語？栩栩如生栩栩如生活靈活現(xiàn)活靈活現(xiàn)語言訓(xùn)練語言訓(xùn)練 你能用你能用“有的有的有的有的還還有的有的”寫一段話嗎？寫一段話嗎？l 課文第課文第2 2、

14、3 3自然段分別講了趙州橋的什么自然段分別講了趙州橋的什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？l 這兩個(gè)自然段的開頭第一句話和后面的內(nèi)這兩個(gè)自然段的開頭第一句話和后面的內(nèi)容是什么關(guān)系？容是什么關(guān)系？l 小組交流。小組交流。練習(xí)復(fù)述練習(xí)復(fù)述 小結(jié)學(xué)法小結(jié)學(xué)法：先總說，再具體描述，：先總說，再具體描述，這樣的構(gòu)段方式就叫總這樣的構(gòu)段方式就叫總分結(jié)構(gòu)。我們分結(jié)構(gòu)。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中可以運(yùn)用這種寫法，圍在今后的學(xué)習(xí)中可以運(yùn)用這種寫法，圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。 假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語向游客介紹趙州橋。向游客介紹趙州橋。世界聞名世界聞名雄偉雄偉創(chuàng)舉創(chuàng)舉堅(jiān)固堅(jiān)固美

15、觀美觀各位游客：各位游客： 你們好！歡迎大家來到世界聞名的趙州橋。你們好！歡迎大家來到世界聞名的趙州橋。 _ _ 趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我的介紹到此結(jié)束，我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我的介紹到此結(jié)束，謝謝大家！謝謝大家！ 小組小組內(nèi)內(nèi)自由練說。自由練說。布置作業(yè)：布置作業(yè)： 圍繞所給的總起句圍繞所給的總起句“六一六一會(huì)演的節(jié)目可真精彩會(huì)演的節(jié)目可真精彩”寫一段話。寫一段話。趙州橋趙州橋總起：世界聞名總起：世界聞名總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)設(shè)計(jì)獨(dú)特設(shè)計(jì)獨(dú)特驚人創(chuàng)舉驚人創(chuàng)舉分述分述雄偉：長(zhǎng)、寬雄偉：長(zhǎng)、寬堅(jiān)

16、固：石頭砌成、堅(jiān)固：石頭砌成、拱形設(shè)計(jì)拱形設(shè)計(jì)美觀：精美的圖案美觀：精美的圖案板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 趙趙州橋州橋語文語文 三年三年級(jí)級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)1111欣賞歌曲，一起走進(jìn)趙州橋。欣賞歌曲，一起走進(jìn)趙州橋。第一課時(shí)第一課時(shí) 自由朗讀課文，自由朗讀課文，讀讀準(zhǔn)字音，準(zhǔn)字音，讀讀通句子。思考：作者是從哪幾通句子。思考：作者是從哪幾個(gè)方面寫趙州橋的？個(gè)方面寫趙州橋的？初讀課文初讀課文xinxinj jjinjin nn趙趙縣縣 石石拱拱橋橋 安安濟(jì)濟(jì)橋橋 石石匠匠拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字學(xué)認(rèn)字shshhnhnzhozhozh zh huhu設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)橫橫跨跨建筑建筑史史 前前爪爪智慧智

17、慧j jl l歷歷史史爪爪張牙舞張牙舞爪爪zhuzhu鷹鷹爪爪zhozho雞雞爪爪子子狗狗爪爪子子鳥獸的腳鳥獸的腳禽獸的腳禽獸的腳多音字多音字初讀課文初讀課文本文分為幾部分？作本文分為幾部分？作者是從哪幾個(gè)方面寫趙州橋的？者是從哪幾個(gè)方面寫趙州橋的？概述趙州橋的位置、設(shè)計(jì)者及建造年代。概述趙州橋的位置、設(shè)計(jì)者及建造年代。介紹趙州橋堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)。介紹趙州橋堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)?？偨Y(jié)趙州橋的歷史價(jià)值?？偨Y(jié)趙州橋的歷史價(jià)值。朗讀課文第一自然段，提取信息。位置位置別別 名名設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者建造年代建造年代地地 位位自讀提示自讀提示地理位置地理位置建橋年代建橋年代地位地位設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者歷史悠久歷史悠久別名別名

18、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)，分享學(xué)習(xí)成果。位置別 名設(shè)計(jì)者建造年代地 位河北省趙縣洨河上河北省趙縣洨河上安濟(jì)橋安濟(jì)橋石匠李春石匠李春隋朝隋朝（距（距今一千四百多年）今一千四百多年）世界聞名世界聞名 朗讀課文第2-3自然段，圈畫關(guān)鍵詞句，來把握課文內(nèi)容，了解趙州橋的特點(diǎn)。 總起句總起句哪些語句體現(xiàn)了趙州橋的雄偉哪些語句體現(xiàn)了趙州橋的雄偉? ?長(zhǎng)度寬度建筑材料形狀特點(diǎn)什么是“創(chuàng)舉”？為什么說趙州橋是一個(gè)創(chuàng)舉？ “ “創(chuàng)舉創(chuàng)舉”指前所未有的影響大的舉動(dòng)指前所未有的影響大的舉動(dòng)或事業(yè)或事業(yè)。趙州橋的設(shè)計(jì)，既減。趙州橋的設(shè)計(jì)，既減輕了流水輕了流水對(duì)橋身的沖擊對(duì)橋身的沖擊力，也力，也減輕了橋身的重量，減輕了橋身的重量，

19、節(jié)省了石料節(jié)省了石料。以當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件來說，以當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件來說，建造這樣的橋是十分不容易建造這樣的橋是十分不容易的，況且趙的，況且趙州橋還是單拱的，就更加了不起。州橋還是單拱的，就更加了不起。趙趙 省省 縣縣 匠匠 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)史史 創(chuàng)創(chuàng) 舉舉 且且 智智 慧慧 歷歷半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字獨(dú)體字學(xué)寫字學(xué)寫字點(diǎn)擊生字觀看生字視頻重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)shn第一筆短豎要寫在第一筆短豎要寫在豎中線上，第四筆豎中線上，第四筆撇要長(zhǎng)些。撇要長(zhǎng)些?！澳磕俊币c上豎對(duì)正，中要與上豎對(duì)正，中間兩個(gè)短橫之間的間兩個(gè)短橫之間的間隔要?jiǎng)蚍Q。間隔要?jiǎng)蚍Q。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重

20、難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)jin區(qū)字框略長(zhǎng)，近長(zhǎng)方區(qū)字框略長(zhǎng)，近長(zhǎng)方形。形?！敖锝铩钡钠鸸P撇的起筆撇為平撇，為平撇，“斤斤”的大的大小要與外框相協(xié)調(diào)。小要與外框相協(xié)調(diào)。最后一筆是豎折。最后一筆是豎折。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)sh“口口”要寫得扁些，要寫得扁些，第三筆橫要寫在橫第三筆橫要寫在橫中線上，撇、中線上，撇、捺舒捺舒展，捺的收筆要略展，捺的收筆要略低于撇。低于撇。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)hu上中下結(jié)構(gòu)，中間的上中下結(jié)構(gòu)，中間的“彐彐”要寫得扁些，注要寫得扁些，注意中間的一橫不出頭，意中間的一橫不出頭，下面的下面的“心心”寫得扁些、寫得扁些、寬些。寬些。一、根據(jù)解釋寫出詞語。1 1歷史

21、上遺留下來的各種財(cái)富。（）歷史上遺留下來的各種財(cái)富。（）2 2牢固，結(jié)實(shí)，結(jié)合得緊密，不易被破壞。（）牢固，結(jié)實(shí)，結(jié)合得緊密，不易被破壞。（）3 3在正式動(dòng)工前，根據(jù)預(yù)定的目的、要求，制定的在正式動(dòng)工前，根據(jù)預(yù)定的目的、要求，制定的辦法、圖紙等。（）辦法、圖紙等。（）遺產(chǎn)遺產(chǎn)堅(jiān)固堅(jiān)固設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課堂演練課堂演練1 1. . 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。_2. 2. 這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石

22、料。節(jié)省了石料。_ 小小明既喜歡幫助同學(xué)，又懂得孝敬老人，真明既喜歡幫助同學(xué)，又懂得孝敬老人，真是好是好孩子！孩子！ 二、用加點(diǎn)的詞語造句。小明不但愛讀書，而且愛思考。小明不但愛讀書，而且愛思考。 上節(jié)課我們初步了解了趙州橋，這節(jié)課讓上節(jié)課我們初步了解了趙州橋，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起蕩舟洨河，去領(lǐng)略趙州橋我們繼續(xù)和作者一起蕩舟洨河，去領(lǐng)略趙州橋獨(dú)特的美。獨(dú)特的美。第二課第二課時(shí)時(shí) 朗讀課文第3自然段，說一說：趙州橋的“美觀”都體現(xiàn)在哪里？自讀提示自讀提示承上啟下承上啟下哪些語句體現(xiàn)了趙州橋的美觀哪些語句體現(xiàn)了趙州橋的美觀? ?運(yùn)用了運(yùn)用了排比排比的修辭方法，生動(dòng)細(xì)膩地描摹了龍的各種的修辭方

23、法，生動(dòng)細(xì)膩地描摹了龍的各種姿態(tài)，突出表現(xiàn)了欄板上圖案的精美。寫出趙州橋的姿態(tài)，突出表現(xiàn)了欄板上圖案的精美。寫出趙州橋的“美觀美觀”。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。過渡句過渡句，起著，起著承上啟下承上啟下的作用的作用?！皥?jiān)固堅(jiān)固”概括了前面的內(nèi)容，概括了前面的內(nèi)容，“美觀美觀”引出了后面的內(nèi)容。這樣寫使文章結(jié)引出了后面的內(nèi)容。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)更緊湊，銜接更自然。構(gòu)更緊湊，銜接更自然。對(duì)對(duì)表達(dá)文章內(nèi)容或表現(xiàn)文章中心起重要作表達(dá)文章內(nèi)容或表現(xiàn)文章中心起重要作用的語句，如總結(jié)句、過渡用的語句，如總結(jié)句、過渡句等句等。關(guān)鍵句返回橋面橋面兩側(cè)有石欄兩側(cè)有石欄，欄板，欄板上雕刻著精美

24、的上雕刻著精美的圖案圖案。欄板欄板 有有的刻著兩條飛的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。各自回首遙望。 有有的刻著兩條的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。里吐出美麗的水花。 還有的刻著雙龍戲珠。還有的刻著雙龍戲珠。返回仿寫：課文用“有的有的有的有的還有還有的的”寫出了欄板上精美的圖案，你會(huì)寫這樣的句子嗎？ 下雨了，同學(xué)們陸續(xù)走出校下雨了，同學(xué)們陸續(xù)走出校門，有的撐著紅傘，像一朵紅花；門，有的撐著紅傘，像一朵紅花；有的撐著綠傘，像一片綠葉；還有的撐著綠傘，像一片綠葉；還有的撐著花傘，漂亮極了。有的撐著花傘，漂亮極了。自讀提示自讀提示 朗讀課文第4

25、自然段，了解趙州橋的歷史價(jià)值。趙州橋的歷史價(jià)值趙州橋的歷史價(jià)值全文的中心句全文的中心句 假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向客人介紹趙州橋。世界世界聞名聞名雄偉雄偉創(chuàng)舉創(chuàng)舉美觀美觀 導(dǎo)游要先進(jìn)行自我介紹，說歡迎詞，然導(dǎo)游要先進(jìn)行自我介紹，說歡迎詞，然后把趙州橋的基本信息大概介紹一下，最后后把趙州橋的基本信息大概介紹一下，最后要說明它的特點(diǎn)和地位。要說明它的特點(diǎn)和地位。趙州橋的概況位置別 名設(shè)計(jì)者建造年代河北省趙縣洨河上河北省趙縣洨河上安濟(jì)橋安濟(jì)橋石匠李春石匠李春隋朝隋朝（距今一千四百多年）趙州橋的特點(diǎn)（不但）堅(jiān)固（不但）堅(jiān)固 （而且）美觀（而且）美觀設(shè)計(jì)（創(chuàng)舉）設(shè)計(jì)（創(chuàng)舉）趙州橋的地位 智慧智慧 才干才干 歷史文化遺產(chǎn)歷史文化遺產(chǎn)趙州