五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.4 導(dǎo)體與絕緣體課件2 湘教版

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器1 1、小燈泡為什么亮起來(lái)了？、小燈泡為什么亮起來(lái)了？2、將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么、將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么?3、有什么辦法重新接亮小燈泡？、有什么辦法重新接亮小燈泡？用用“電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器”檢測(cè)橡皮和小刀是導(dǎo)體還是絕緣體檢測(cè)橡皮和小刀是導(dǎo)體還是絕緣體1 1、預(yù)測(cè)橡皮能否通過(guò)電流使小燈泡、預(yù)測(cè)橡皮能否通過(guò)電流使小燈泡發(fā)光，做好記錄。發(fā)光，做好記錄。2 2、使、使“電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。3 3、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，、用兩個(gè)檢

2、測(cè)頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。觀察小燈泡是否發(fā)光。4 4、重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈、重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡泡“亮亮”或或“不亮不亮”的情況記錄下的情況記錄下來(lái)。來(lái)。用用“電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器”檢測(cè)橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體檢測(cè)橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體結(jié)論：橡皮是絕緣體。結(jié)論：橡皮是絕緣體。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)了。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)了。小刀小刀容易讓電流通過(guò)容易讓電流通過(guò)橡皮橡皮不容易讓電流通過(guò)不容易讓電流通過(guò)橡皮是由橡膠制成的，小刀的刀片是金屬的。像像金屬金屬那樣那樣容易讓電流通過(guò)容易讓電流通過(guò)的物體叫做的物體叫做導(dǎo)體導(dǎo)體像像橡膠橡膠那樣那樣不容易讓電流通過(guò)不容易讓電流通過(guò)的物體叫的物體叫絕緣體。絕緣體。五分鐘小五分鐘小討論討論 1.找一找：在我們的實(shí)驗(yàn)教室中，找一找：在我們的實(shí)驗(yàn)教室中，找找找找電器設(shè)備電器設(shè)備中，哪些地方使用了絕中，哪些地方使用了絕緣材料？緣材料？ 2.2.想一想：絕緣體的用處是什么？想一想：絕緣體的用處是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？周