2015-2016初中生物人教版七年級(jí)下教案-第五章--人體內(nèi)廢物的排出

1、第五章 人體內(nèi)廢物的排出 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)： 1、描述泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個(gè)器官的功能。2、概述腎臟的結(jié)構(gòu)，以及腎臟與尿液形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、概述尿液的形成和排出的大致過程。 4、描述其他排泄途徑。二、能力目標(biāo)1、觀察泌尿系統(tǒng)的模型、豬的腎臟 ，提高觀察能力。2、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的科學(xué)推測(cè)，提高獲取知識(shí)的能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、通過腎單位的結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)，建立生物體的結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)。2、提高學(xué)生的自我保健意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1學(xué)生能概述泌尿系統(tǒng)的組成。2學(xué)生能概述尿液的形成過程。 3

2、學(xué)生能從微觀到宏觀、從部分到整體、從數(shù)據(jù)到結(jié)果，推測(cè)尿液的形成過程，并形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用理解不夠（因?yàn)檫@是一個(gè)動(dòng)態(tài)連續(xù)的過程）。 課前準(zhǔn)備：教師：泌尿系統(tǒng)模型、投影儀、掛圖。學(xué)生：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，查詢書籍、網(wǎng)站，搜集有關(guān)人體泌尿系統(tǒng)方面的資料，了解有關(guān)腎臟方面的疾病及癥狀。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你知道人體生命活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生哪些廢物嗎？人體代謝廢物的排出有哪些途徑？這就是第五章要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、新課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)生自學(xué)課本P72的1、2自然段，區(qū)別排泄和排遺二、泌尿系

3、統(tǒng)的組成1、提出問題，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖和腎臟的圖，思考以下幾個(gè)問題：輸尿管和哪些結(jié)構(gòu)相連？推測(cè)泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成?各器官有什么功能?尿是在哪兒形成的?這個(gè)器官與血管相連嗎?有哪些血管?血液是怎樣進(jìn)出腎臟的？結(jié)合血液循環(huán)圖，你認(rèn)為尿液的形成與血液循環(huán)有沒有關(guān)系?腎臟里的血管分布是怎樣的？2、引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，給予評(píng)價(jià)，并及時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生的回答。3、通過觀察，結(jié)合收集的資料和已有知識(shí)進(jìn)行思考、推測(cè)，得出：泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道等器官組成，尿的形成與血液循環(huán)有密切關(guān)系的結(jié)論。那么：尿液在泌尿系統(tǒng)中是怎樣形成的？三、尿的形成（一）腎單位的結(jié)構(gòu)1、學(xué)生閱讀P7

4、3并觀察腎臟的剖面圖和腎單位的結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)真思考并對(duì)以下問題進(jìn)行快速的搶答： 什么是形成尿液的器官？每個(gè)腎單位由     、   和    等部分組成。 腎小球是個(gè)   ，由    和     組成。 你從圖中還能獲得哪些知識(shí)？ 2、通過描述和搶答得出：腎是形成尿液的器官，每個(gè)腎臟包括大約100萬(wàn)個(gè)腎單位。每個(gè)腎單位腎小球、腎小囊和腎小管組成。腎小球是一個(gè)血管球，分別與入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈相連。3、教師演示腎單位簡(jiǎn)易

5、教具，學(xué)生歸納腎單位的結(jié)構(gòu)。（二）尿液的形成1、請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作分析P74資料分析，取某健康人腎動(dòng)脈中的血漿，腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，充分利用自己收集的資料并結(jié)合觀察腎內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圖，對(duì)比、討論、推理、表達(dá)、交流，回答以下問題：比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為排尿主要排出了哪些物質(zhì)？（提示：與血漿相比，尿液中沒有 和 。每毫升尿液中 和 的含量明顯增加，水分則略有增加。尿液主要排出 和 ，此外，還排出多余的水分。）血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)？（提示：同血漿相比，腎小囊中的液體含有很少的 ，含有水、葡萄糖、無機(jī)鹽和尿素。這說明

6、腎小球和腎小囊壁可以透過 、 、 和 等小分子物質(zhì)，而很少透過蛋白質(zhì)這樣的物質(zhì)。）在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中沒有，這說明腎小管有什么作用？對(duì)比尿液和腎小囊中液體的成分，分析腎小管還有什么作用？2、教師引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比、討論、推理、表達(dá)、交流基礎(chǔ)上結(jié)合尿的形成圖可以得出：腎小球和腎小囊壁對(duì)血液有過濾作用形成原尿。腎小管對(duì)全部的葡萄糖、部分的無機(jī)鹽和大部分水有重新吸收的作用形成尿。排尿主要排出的是多余的水、無機(jī)鹽以及尿素。并體會(huì)腎單位結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一。3、引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑給予積極評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生解答。4、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第74頁(yè)第一、二段尿的形成的兩大環(huán)節(jié)，來更加的明確尿

7、的形成包括腎小球和腎小囊壁對(duì)血液有過濾作用形成原尿（180升）；腎小管對(duì)全部的葡萄糖、部分的無機(jī)鹽和大部分水有重新吸收的作用形成尿（1.5升）。5、下面我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決生活中的問題：醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎有病，請(qǐng)分析可能是腎的哪個(gè)部位出現(xiàn)了病癥？請(qǐng)問人體每天形成的原尿大約有180升而排出的尿液約為1.5升,這是為什么?四、尿的排出及意義1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀尿液的排出過程并觀察泌尿系統(tǒng)示意圖，并思考以下的問題： 尿的排出過程是怎樣的？ 為什么尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出卻是間歇的？憋尿有什么害處？排尿有什么意義？2、教師指導(dǎo)四人小組討論、表達(dá)、交流上述問題，體會(huì)排

8、尿的意義以及做好泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生保健的重要性。五、除了通過腎臟形成尿液排出代謝廢物，還有哪些其他排泄途徑？四、回顧整理   （一）泌尿系統(tǒng)的組成   1、腎臟：結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，形成尿液的器官。     2、輸尿管：輸出尿液    3、膀胱：暫時(shí)儲(chǔ)存尿液    4、尿道：排出尿液 （二）尿的形成     1、腎小球的濾過作用：過濾血液，形成原尿     2、腎小管的重吸收作用：重吸收有用物質(zhì)，形成尿液 3、腎單位結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一 （三）尿的排出   腎臟輸尿管膀胱尿道體外                           （四）排尿的意義     &#