人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃2014.5

1、 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生28人，從語(yǔ)文成績(jī)上看，學(xué)生大致分為四類。第一類成績(jī)比較穩(wěn)定有8人，各方面能力都比較好，在復(fù)習(xí)階段只要加強(qiáng)練習(xí)就可以了。第二類學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)不差，有7人，在復(fù)習(xí)階段只要加強(qiáng)練習(xí)，做到認(rèn)認(rèn)真真就可以.第三類學(xué)生成績(jī)中等有8人，但閱讀和寫作有一定的困難，要加強(qiáng)對(duì)閱讀、寫話練習(xí)。第四類學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有5人，學(xué)生的成績(jī)極不穩(wěn)定，各方面都比較差。在復(fù)習(xí)階段，一定要強(qiáng)抓基礎(chǔ)知識(shí)，特別是字詞練習(xí)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)課內(nèi)400個(gè)生字，并能準(zhǔn)確讀出由這400個(gè)生字組成的短文。2、能根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出由這300個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，要求正確、端正、整潔。3、能正確、流

2、利、有感情的朗讀所學(xué)課文，背誦相關(guān)課文或課文的部分段落。4、 完成語(yǔ)文書課后習(xí)題。5、 再次鞏固復(fù)習(xí)每課的多音字、常見(jiàn)的近反義詞等。6、 對(duì)每個(gè)園地里的口語(yǔ)交際進(jìn)行練說(shuō)。7、 進(jìn)行幾篇寫話練習(xí)的指導(dǎo)。8、 結(jié)合二年級(jí)閱讀訓(xùn)練80篇進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的指導(dǎo)。9、 練習(xí)用部首查字法查字典。10、 課外識(shí)字的認(rèn)讀。11、 課外背誦的檢測(cè)。12、 考試前的模擬測(cè)試。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)課內(nèi)400個(gè)生字，并能準(zhǔn)確讀出由這400個(gè)生字組成的短文。2、能根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出由這300個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，要求正確、端正、整潔。3、能正確、流利、有感情的朗讀所學(xué)課文，背誦指定的課文或課文的部分段落。4、完成語(yǔ)文書課后習(xí)題

3、。5、再次鞏固復(fù)習(xí)每課的多音字、常見(jiàn)的近反義詞等。6、對(duì)每個(gè)園地里的口語(yǔ)交際進(jìn)行練說(shuō)。7、進(jìn)行幾篇寫話練習(xí)的指導(dǎo)。8、結(jié)合二年級(jí)閱讀訓(xùn)練80篇進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的指導(dǎo)。9、課外識(shí)字的認(rèn)讀。10、課外背誦的檢測(cè)。11、考試前的模擬測(cè)試。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)課內(nèi)400個(gè)生字，并能準(zhǔn)確讀出由這400個(gè)生字組成的短文。2、能根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出由這300個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，要求正確、端正、整潔。3、進(jìn)行幾篇寫話練習(xí)的指導(dǎo)。4、結(jié)合二年級(jí)閱讀訓(xùn)練80篇進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的指導(dǎo)。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容:1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。3、對(duì)學(xué)生

4、進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。4、抓住語(yǔ)文園地的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。六、復(fù)習(xí)形式與復(fù)習(xí)類型:1.以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。1、看拼音寫詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。6、看圖,寫幾句話。7、查字典練習(xí)。七、復(fù)習(xí)措施:1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。八、潛能生輔導(dǎo)方法：1.因材施教：根據(jù)班內(nèi)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的水平不同，成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)以后,可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),在此之上, 可以有所提高。2、