小學(xué)六年級語文下冊期末試卷分析(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)六年級語文下冊期末試卷分析 遷西二小 陳愛民一、基本情況：本次期末考試試卷的答題時間是90分鐘，滿分100分，命題以語文課程標準為依據(jù)，以教材為基本點，涵蓋了小學(xué)六年級下冊整個小學(xué)階段的主要知識點，是一份切合農(nóng)村小學(xué)生實際的、較有價值的語文試卷。具體體現(xiàn)在以下幾方面：1、展現(xiàn)題型的多元而多樣。綜觀這份試卷，其內(nèi)容涵蓋了“基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作”三大板塊，題型多樣而富有開創(chuàng)性，力求對學(xué)生的素質(zhì)進行全方面的評價。2、突出語文的實踐與開放。基礎(chǔ)知識題的靈活運用，看拼音寫詞語題的基本功訓(xùn)練，課外閱讀題的靈活豐富以及作文題的貼近生活實際，都拓展了學(xué)生展示自我的空間，并注重了基

2、礎(chǔ)知識與基本技能的考查。3、注重課外的積累和運用。積累在語文學(xué)習(xí)中占有重要的地位。語文學(xué)習(xí)的過程從一定意義上說，就是語言文字的積累過程。有了豐富的積累，才能“厚積薄發(fā)”。本次試題緊扣文本，較好地處理了課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀實踐的有機整合?？傮w說來，本份試題涉及面廣、題型多樣、難易適中，檢測全面而合理，突出了重點，試題命題符合學(xué)生實際，問題明確無歧義，很規(guī)范，體現(xiàn)了語文課程標準的精神，是一份較為科學(xué)而合理的語文試卷。二、整體成績統(tǒng)計與分析：這次參加考試人數(shù)61人，平均分數(shù)69.90分，及格人數(shù)48人，及格率77.05，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率9.84 ，沒有達到本次考試的預(yù)期目標。三、做題分析：1、答卷

3、情況。通過學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生的知識掌握情況大致如下：（1） 掌握較好的是基本知識題， 字、詞、句子部分學(xué)生掌握得較好，得分率較高。（2）字詞方面，有少數(shù)學(xué)生寫錯別字，不能正確選擇。（3）對于靈活性強的閱讀理解，大部分學(xué)生的短文中第3小題“概括文章主要內(nèi)容”填的不是十分準確，可見學(xué)生對行文方法及表達手法掌握不準。 （4）習(xí)作方面。這次作文，寫一篇讀后感。這次學(xué)生的作文整體上很好，學(xué)生的作文水平有提高。由于學(xué)生以前寫過，所以絕大多數(shù)學(xué)生寫的不錯。基本達到了寫作要求。而且語句通順，內(nèi)容具體，用詞也不錯。2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。（1）詞語句子積累不夠。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。（2）書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。特別是有些容易寫錯的字，很多學(xué)生在這方面丟分。四、教學(xué)反思：1、基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練一定要扎實到位，特別是字、詞、句的訓(xùn)練要反復(fù)進行，牢固掌握基礎(chǔ)知識，閱讀和寫作才能有所提高。2、加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，注意審題，書寫工整。3、閱讀題更注意考察學(xué)生的分析能力。老師在教學(xué)中要告訴學(xué)生多讀短文，讀通讀順讀懂以后再答題。4、命題時題目表述要清楚明白，考察學(xué)生的能力要廣泛，不要把學(xué)生的思維限制得太