品讀嘆詞用法體會文章感情學以致用2

1、品讀嘆詞用法 感悟趕海樂趣 學以致用趕海第二課時教學設計南堡學校 丁淑紅教學目標：1、以讀為主，入情入境，感受趕海的樂趣，激發(fā)學生對大海的熱愛之情。2、通過學習嘆詞的用法，學著用嘆詞寫話。教學重點：讀中感受趕海的樂趣。教學難點：通過學習嘆詞的用法，學著用嘆詞寫話。教具準備：自制課件教學過程：一、復習導入新課 上節(jié)課老師和大家一起初步學習了這一課，回顧一下作者給我們詳細介紹了趕海中的哪幾件趣事。這堂課就讓我們一起再跟隨作者去趕海，享受其中的樂趣。二、品讀課文，感悟趕海之“趣”1、我們輕輕打開課文，自由讀課文的3自然段，你覺得哪些地方很有趣，可以動動筆，用你喜歡的標志畫出來，寫出自己的感受。2、小

2、組合作，交流，說說趕海的“趣”。讀讀有趣的地方，想想怎樣才能讀出“趣”，可以加上動作、表情。溫馨提示：1）、每組選擇一個學習內容作為主要展示內容。2）、交流時要抓住重點詞句，說出感受，讀出樂趣。3)、小組成員要全員參與展示，及時補充點評。4）、精彩之處要會欣賞，錯誤處要能寬容并誠懇糾錯。3、全班交流：讀一讀你認為有趣的地方。哪些地方很有趣呢？誰來讀給大家聽聽？片段1：“摸海星”（出示描寫“抓海星”的句子）    你從哪兒看出有趣？從動詞“摸”中體會里面的趣味。你再來讀讀。你能告訴我你為什么讀得這么慢呀？（在海里摸東西不容易，所以要專心地摸。）你再讀一讀這

3、句話。你摸到什么了嗎？它是什么樣的？此時的心情怎么樣？哪個字最能表現(xiàn)“我”摸到海星之后的心情？（板書：“嘿”） 這一聲“嘿”讓我們仿佛看到了一個正在海邊找東西的小孩手里突然抓到了一個屬于自己的戰(zhàn)利品時高興得搖頭晃腦，手舞足蹈的樣子；聽到了小孩那高興、開心的喊叫聲，恨不得所有人都知道這件事一樣。一起讀出“我”的開心和驚喜。齊讀。片斷2：“抓螃蟹”看，那邊一個小伙伴，正低著頭尋找著什么。“哎”，表達出了什么？怎么來讀呢？（好奇，疑問）讓我們一起去探個究竟吧！你覺得哪個地方寫出了趣味？你為什么覺得它有趣？因為小螃蟹東逃西竄的樣子很有趣，小螃蟹在想什么呢？請你讀出小螃蟹的有趣來。小伙伴被小螃蟹夾住的樣

4、子更有趣。小伙伴被螃蟹夾是什么反應？疼得叫起來了。小伙伴怎么叫的？“哎喲”。疼嗎？應該怎么叫？有點疼了！再狠狠地夾你一次。（表情痛苦）哎呦！呵呵，這下是真疼了。小螃蟹會想什么呀？小伙伴抓螃蟹可真有趣！誰再來讀加上表情和動作。（掌聲送給他！不僅讀出了小伙伴被螃蟹夾疼的感受，而且讀出了螃蟹不甘束手就擒逃跑時的樣子。）來，讓我們像他那樣，通過朗讀體會其中的樂趣吧！師：這只螃蟹真太膽大，太猖狂了。片段3：“捏大蝦”（出示句子）請同學們自己讀一讀。想想：這是一只怎樣的大蝦？你從哪個字中體會出這是一只頑皮的大蝦?一個“逗”字把大蝦的頑皮寫出來了?！斑?，怎么我的腳也癢癢的？哦，原來是一只大蝦在逗我呢！”中“

5、咦” 和“哦”又表達了怎樣的情感？這兩個字能互換嗎？（咦”是小作者發(fā)現(xiàn)不對勁，很奇怪，要讀出緊張的語氣；往腳底下一看，“哦”原來是大蝦撓我呢，要讀出恍然大悟的感覺。）你來讀！這還是一只怎樣的大蝦呢？哪句話寫出了大蝦神氣的樣子？這是一個比喻句。為什么說它活像一員武將？看多媒體演示古裝戲里的武生形象。此時，這只大蝦好像在說什么？你來讀出它的神氣。這只大蝦怎么又成了神氣不起來的大蝦的呢？（體會“捏”，做動作理解）假如是你捏到了這只大蝦會對它說些什么？你來讀句子。4、學了課文，不知大家發(fā)現(xiàn)沒有在這篇課文里作者用了很多這樣的詞，這些詞表示感嘆或者應答，我們叫它“嘆詞”。去掉這些嘆詞，再讀讀有什么感覺？（

6、作者借助這些嘆詞把內心的驚喜、疑惑、好奇、恍然大悟的情趣表達了出來，這不僅讓語言活潑了，還讓趕海更有趣味性。）5、是呀！趕海實在太有趣了!摸海星、抓螃蟹、捏大蝦，就算是給螃蟹用大鰲夾住了手，也覺得高興。難怪我要鬧著舅舅帶我去趕海呢！讓我們齊讀課文第三自然段，再來到海邊趕海一下趕海的樂趣。（配樂）三、學習嘆詞的用法，動手寫作1、拓展一篇文章,小組試填寫嘆詞。趕海的樂趣說也說不完，老師也找來一段描寫趕海的文章，趕快來讀一讀吧，我們也試著加上嘆詞，也許你會收到意想不到的效果。大海可真藍啊，我迫不及待地投入了大海的懷抱。我翻開石頭，仔細找，呵，一只海螺就在石頭底下，我只一伸手，哈哈，就捉住它了。咦，我

7、發(fā)現(xiàn)了一條紅色的小魚。噓，別出聲，我要抓住它。哎，它還是逃跑了！一陣海浪撲了過來，哇！好多五顏六色的的貝殼呀。撿貝殼去嘍！1)自由讀文，小組試填寫嘆詞。 2）小組交流，再讀文，感受樂趣。3）齊讀文，總結。小小的嘆詞太神奇了！讓語言變得有趣，也表達出了特殊的情趣。2、寫一寫：同學們請拿起筆來，學習課文第三自然段使用嘆詞的寫法寫一段話，如果用上一個兩個嘆詞說明你已經有收獲了，如果能用上更多的嘆詞寫話你會更棒的。你可以寫生活中的親身經歷的趣事，也可以寫自己的所見所聞所感。3、交流寫作成果。學生評價。四、作業(yè)：生活的樂趣無窮無盡，美好的時光總是太短暫了。1、有感情朗讀課文。2、推薦閱讀文章獅子和鹿，再次感受嘆詞的魅力。板書