小學(xué)生作文解疑指導(dǎo)_第六講_學(xué)寫(xiě)日記文檔_(2)

1、小學(xué)生作文解疑指導(dǎo)第六講學(xué)寫(xiě)日記疑惑：老師天天讓我寫(xiě)日記，我都不知寫(xiě)什么？怎樣寫(xiě)？愁死了！解疑關(guān)鍵：學(xué)習(xí)分類(lèi)日記，機(jī)動(dòng)靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)與積累并進(jìn)。同學(xué)們，寫(xiě)日記是好事，不僅可以學(xué)習(xí)與作，還可以培養(yǎng)自己的耐心和持之以恒的意志品格，更是積累作文材料的好辦法。同時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)日記，會(huì)記載下你從小到大生活成長(zhǎng)的足跡，成為你人生的一部“史記”（歷史的記載）呢！那怎樣寫(xiě)好日記呢？一、什么是日記？日記就是一日一寫(xiě)，寫(xiě)什么呢？就是把自己一天中眼睛看到的、耳朵聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的事寫(xiě)下來(lái)，包括高興的、難過(guò)的、后悔的、有趣的、好奇的多有多寫(xiě)，少有少寫(xiě)。可以寫(xiě)自己，也可以寫(xiě)別人；可以寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物，也可以寫(xiě)場(chǎng)面，什么都可

2、以。二、日記的格式日記沒(méi)有什么死板的內(nèi)容和形式上，寫(xiě)記敘文行，寫(xiě)詩(shī)歌行，寫(xiě)評(píng)論也行。但要記住，格式必須清楚，第一行必須注明“年月日，星期，天氣”下邊寫(xiě)日記時(shí)，可以有題目，也可以沒(méi)有題目。三、日記的種類(lèi)為了讓大家覺(jué)得有內(nèi)容可寫(xiě)，咱們可以把日記從內(nèi)容上細(xì)分一下：“生活日記”、“觀察日記”、“評(píng)論日記”和“學(xué)習(xí)日記”四種類(lèi)型。這樣要寫(xiě)的要說(shuō)的內(nèi)容范圍就廣泛了，你們就不必再為“寫(xiě)啥呀？”而發(fā)愁了。不信？下面老師就給你們分別講一講。1、生活日記。這類(lèi)日記用得最多，屬于記事的。就是把自己一天中耳聞目睹的人和事或自己經(jīng)歷的寫(xiě)下來(lái)。比如：今天學(xué)校開(kāi)了一個(gè)大隊(duì)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了一位參加遼沈戰(zhàn)役解放錦州時(shí)的老戰(zhàn)士做報(bào)告，

3、他講述了當(dāng)時(shí)激烈的戰(zhàn)斗情景，讓我們知道今天的幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)了我們繼承先烈遺志的熱情，很受感動(dòng)。這件事多有意義呀！那么，寫(xiě)下來(lái)，不就是一篇日記嗎？你可以分三大段來(lái)寫(xiě)：第一段：寫(xiě)今天，我們學(xué)校在哪兒召開(kāi)了一次什么樣的大隊(duì)會(huì)，我最大的感受是什么？第二段：重點(diǎn)寫(xiě)大隊(duì)會(huì)上，誰(shuí)給我們做了一次什么報(bào)告？他講了些什么？最讓我受教育的是什么？第三段：寫(xiě)聽(tīng)了人家的報(bào)告，你是怎樣想的？今后想怎樣做？看，這是一篇內(nèi)容多豐富的日記呀！同時(shí)又是一篇記敘文。如果老師在作文課上，出了一個(gè)題目記一次大隊(duì)會(huì)，你不就可以打開(kāi)日記，有材料可寫(xiě)了嗎？那就不用冥思苦想了。在家里，這一天經(jīng)歷了一件很快樂(lè)的事，比如：過(guò)去都是媽媽照顧

4、你，這回，你想盡點(diǎn)孝心，給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜，自己動(dòng)手做飯、收拾房間，父母回來(lái)，感到十分意外和驚喜，使勁夸你，還特別欣慰。你說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)不？寫(xiě)呀！多好的內(nèi)容呀！可以我給爸媽一個(gè)驚喜或媽媽夸獎(jiǎng)了我為題寫(xiě)下這個(gè)過(guò)程。可以分三大段來(lái)寫(xiě)：第一段：寫(xiě)今天我想干什么？怎樣做的？第二段：父母下班回來(lái)，見(jiàn)我的做法，他們是怎樣享受我的勞動(dòng)成果的？又是怎樣夸我的？第三段：聽(tīng)著父母的夸獎(jiǎng)，我是怎樣想的？今天這一天過(guò)得怎么樣？2、觀察日記。就是把自己觀察到的事物寫(xiě)下來(lái)。這類(lèi)日記是指你在一天生活中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么值得寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)，就有意識(shí)地觀察點(diǎn)什么，如：房間、玩具、物件、一處景物，或人物。比如：今天家里來(lái)了一位客人，無(wú)論從外貌長(zhǎng)

5、相上，還是他的舉止行言上，都挺有特點(diǎn)，與眾不同，那仔細(xì)觀察一下，寫(xiě)下來(lái)?？梢苑执蠖蝸?lái)寫(xiě)：第一段：寫(xiě)今天我家來(lái)了一位客人，我很興趣（說(shuō)說(shuō)他的身份、年齡，跟我的關(guān)系、給我的第一印象）。第二段：寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)客人的外貌和舉止言行。第三段：寫(xiě)寫(xiě)我對(duì)這位客人的評(píng)價(jià)看法。再如：媽媽買(mǎi)回一個(gè)工藝品花瓶，你別放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，觀察一下，按從外到內(nèi)、從整體到部分的規(guī)律，邊看邊記。可分兩段或三段來(lái)寫(xiě)：第一段：寫(xiě)媽媽買(mǎi)回一個(gè)花瓶，我一看就喜歡。第二段：詳細(xì)描寫(xiě)花瓶。包括整體看花瓶的大小、形狀、顏色，用什么材料做的；再?gòu)幕ㄆ客饷娴幕y或圖案（部分）來(lái)描寫(xiě)；最后寫(xiě)一下花瓶里面。3、評(píng)論日記。就是對(duì)人和事或某種現(xiàn)象、說(shuō)話(huà)發(fā)表自己的

6、觀點(diǎn)看法，評(píng)價(jià)一下。這種日記不但鍛煉我們的寫(xiě)作，而且還能培養(yǎng)我們對(duì)是非的判斷、分析、評(píng)價(jià)能力，無(wú)形中提高了我們的認(rèn)識(shí)能力。評(píng)論什么呢？范圍太廣了。在學(xué)校、在家里、在社會(huì)、街道，公共場(chǎng)所，認(rèn)識(shí)的、陌生的、身邊的等，耳聞目睹的好事，壞事、驚喜的、震驚的，包括一個(gè)場(chǎng)面、一種說(shuō)法、做法都可以，談?wù)勥@樣說(shuō)，這樣做對(duì)不對(duì)？為什么對(duì)？為什么不對(duì)？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣才對(duì)？這樣你不就成了小小評(píng)論員了嗎？比如：在街頭，你看見(jiàn)一群學(xué)生正在挑逗、戲耍一個(gè)“小傻子”（智力缺陷的孩子）時(shí)，你有想法嗎？如：“我們?？匆?jiàn)有的人坐在繁華路口或過(guò)街天橋指使小孩子端個(gè)小碗向過(guò)往行人乞討”還比如：發(fā)生了交通事故，年青人撞了老年人，不去扶

7、不送人家上醫(yī)院，在那指著老人出言不遜、無(wú)禮責(zé)罵面對(duì)這樣的情景，誰(shuí)都有自己的看法和態(tài)度，那寫(xiě)下來(lái)?？砂聪旅娴乃悸啡?xiě)：可分三大段：第一段：寫(xiě)我在什么時(shí)間、什么地方、看見(jiàn)了什么情景？（記敘看到的，聽(tīng)到的事實(shí)經(jīng)過(guò)）第二段：寫(xiě)“我認(rèn)為”這件事怎么樣？誰(shuí)對(duì)？誰(shuí)不對(duì)？為什么？說(shuō)說(shuō)自己的看法和理由。第三段：寫(xiě)應(yīng)該怎樣做和我的希望。要知道，我們幾乎每天都會(huì)碰上各種各樣的事或現(xiàn)象，千萬(wàn)不要視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，看見(jiàn)了就要記下來(lái)，先不考慮什么作文形式，看見(jiàn)什么寫(xiě)什么，心里想什么就寫(xiě)什么時(shí)候，這樣不但能培養(yǎng)自己寫(xiě)的能力，而且進(jìn)行了材料的積累，一舉而得。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。”寫(xiě)作文

8、也如此，本來(lái)不會(huì)寫(xiě)，但寫(xiě)的多了，便于工作也能從中悟出點(diǎn)道道來(lái)，也就會(huì)寫(xiě)了。4、學(xué)習(xí)日記。這是閱讀欣賞之后的收獲?？梢园炎约鹤x的一篇文章、一本書(shū)，或看過(guò)的電視、電影、少兒節(jié)目，里面有許多優(yōu)美的詞、句、段落，好的開(kāi)頭、結(jié)尾等，做為內(nèi)容寫(xiě)在日記上，這屬于“摘抄”；如果很有感想，那把“讀后感”、“觀后感”、“聽(tīng)后感”寫(xiě)下來(lái)。大致寫(xiě)法是：摘抄：分三段寫(xiě)。第一段：寫(xiě)今天，我在哪兒讀了一篇什么文章，文章語(yǔ)句十分優(yōu)美，我喜歡。第二段：摘抄下我認(rèn)為優(yōu)美的詞、句、段。如果多，可以用序號(hào)子、2、3、來(lái)表示。第三段：可以寫(xiě)這些詞句中自己還不理解的，或自己對(duì)這些詞句喜歡的程度。這第三段也可以不寫(xiě)。讀書(shū)提要。屬閱讀分析類(lèi)?？梢苑謨纱蠖蝸?lái)寫(xiě)：一是對(duì)文章的評(píng)價(jià)及主要內(nèi)容；二是文章可分幾段？每段寫(xiě)什么（段意）讀后感。（或觀后感）可分四大段來(lái)寫(xiě)：第一段：寫(xiě)我今天讀了一篇題為什么的文章？受到了什么教育或啟示？第二段：寫(xiě)這篇文章的體裁、作者及主要內(nèi)容。第三段：聯(lián)系身邊的現(xiàn)象或自己的說(shuō)與做，照文中人物的做法、精神來(lái)說(shuō)自己的感受?？梢韵葘?xiě)文中人物是怎樣做的？說(shuō)的？這說(shuō)明什么？再寫(xiě)寫(xiě)自己是怎樣做的？說(shuō)的？然后對(duì)比之下，有什么差距或不同？