疫情期線上家訪的10個注意事項

1、疫情期線上家訪的10個注意事項在這個特殊的假期里，受疫情影響，孩子離開幼兒園的時間也逐漸延長。為增進(jìn)對幼兒居家情況的掌握，建議園所可利用網(wǎng)絡(luò)對家長和孩子進(jìn)行一場線上家訪。01家訪目的要明確了解幼兒身心現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)延遲開學(xué)后，孩子長時間待在家中日?；顒与y免受疫情的影響。身心狀態(tài)發(fā)生變化時，需要老師及時發(fā)現(xiàn)并給予積極引導(dǎo)。 指引幼兒家庭科學(xué)應(yīng)對疫情，順利度過防控時期強(qiáng)調(diào)防疫工作的重要性并了解幼兒家庭防疫現(xiàn)狀及其相關(guān)成員的身體狀況，指引幼兒家庭科學(xué)應(yīng)對，順利渡過疫情防控的特殊時期。 促進(jìn)家長更好的支持孩子在家開展學(xué)習(xí)探索活動可與家長進(jìn)行育兒方法的分享與交流，借此樹立正確的兒童觀，進(jìn)行科學(xué)保

2、教知識的宣傳。對不同年齡組的孩子要側(cè)重不同的探索教育。比如大班的孩子正處于幼小銜接中，提醒家長注意幼兒在過渡期發(fā)展的全面性和適應(yīng)性。增進(jìn)家長、幼兒和老師之間的溝通 孩子宅在家中與外界的聯(lián)系變少，老師可通過實時線上視頻與孩子增加互 動，增進(jìn)家長孩子與老師之間的感情。02提前制定家訪的流程內(nèi)容為保證家訪效果，老師需要提前擬定線上家訪的流程，列出重點內(nèi)容。對 要了解的問題進(jìn)行匯總整理，這樣整個家訪過程會顯得有條不紊，也避免 無話可說或被帶走節(jié)奏等情況。03準(zhǔn)備家訪材料回顧幼兒在園情況老師應(yīng)對幼兒過去的在園情況進(jìn)行回顧，對幼兒的性格特點、生活習(xí)慣、 興趣愛好基本掌握，家訪時可結(jié)合幼兒以前在園所里的學(xué)習(xí)

3、生活、思想品 德狀況進(jìn)行比對，與家長共同探討具有針對性的育兒策略。掌握幼兒近期動向先要觀察一下這段時間孩子在群里的活動狀況，然后對家長進(jìn)行反饋建議04線上家訪記錄表線上家訪記錄表應(yīng)主要針對孩子的身體狀況、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長 的疑問幾個方面去把握?？蓞⒖家韵聝?nèi)容方面:線上家訪標(biāo)準(zhǔn)流程參考? 了解孩子基本家庭狀況、家庭成員信息;? 了解孩子家庭疫情防控狀況（家長及孩子身體健康信息、是否外出、是否接觸疫情相關(guān)人員、是否有親戚過年到訪等。）；?與孩子進(jìn)行互動 （記錄 孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動等）?與家長進(jìn)行互動 （家長是否遇到棘手或難以解決的育兒問題、交流孩子的教育觀

4、念等）?老師給出相應(yīng)建議 并提醒家長注意幼兒在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng)；?家長的其余問題處理；? 家訪情況的總結(jié)與分析。03準(zhǔn)備家訪材料回顧幼兒在園情況老師應(yīng)對幼兒過去的在園情況進(jìn)行回顧，對幼兒的性格特點、生活習(xí)慣、興趣愛好基本掌握，家訪時可結(jié)合幼兒以前在園所里的學(xué)習(xí)生活、思想品德狀況進(jìn)行比對，與家長共同探討具有針對性的育兒策略。掌握幼兒近期動向先要觀察一下這段時間孩子在群里的活動狀況，然后對家長進(jìn)行反饋建議。04線上家訪記錄表線上家訪記錄表應(yīng)主要針對孩子的身體狀況、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長 的疑問幾個方面去把握。05與搭班老師明確分工除了主負(fù)責(zé)老師外，還應(yīng)在家訪時配備一名搭班老師同時進(jìn)行

5、合作記錄， 兩位老師應(yīng)明確分工。另外建議線上家訪可以分時間分批次進(jìn)行，有效搜 集家長的反饋內(nèi)容，作為日后家園共育和孩子教育計劃的重要依據(jù)內(nèi)容。06協(xié)商線上家訪形式并統(tǒng)一告知應(yīng)提前與家長協(xié)商線上家訪的形式，采用雙方最為方便的網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行溝 通，避免有的家長因設(shè)備問題無法參與。分批次家訪時應(yīng)列出對應(yīng)的分組批次與時間表，并提前通知到每一位參訪 家長，可在家訪前一天再次做出提醒。07與家長談話內(nèi)容大綱家訪前需預(yù)設(shè)問題，理清家訪思路，把控訪問節(jié)奏，準(zhǔn)確高效的獲取所需 的關(guān)鍵信息。與家長交流時可參考以下問題：預(yù)設(shè)問題參考 ?疫情期間全家生活是否正常順利;?家人身體狀況、是否與疫情當(dāng)?shù)厝藛T有來往接觸；?家中

6、防疫工作是怎么做的、必要的防疫工具是否齊全；? 近期家長是否復(fù)工以及家庭日常外出狀況；?孩子在家的作息時間安排；?孩子在家的自理能力、語言能力、動作發(fā)展能力有何表現(xiàn)；?對于老師發(fā)布的親子作業(yè)，孩子是否愿意積極參與、期間是否遇到什么 困難；?孩子在家的性格表現(xiàn)如何；?父母在教育陪伴孩子的過程中，遇到些什么問題；08與孩子談話內(nèi)容大綱通過與孩子的交流，增進(jìn)師生距離，進(jìn)一步了解孩子假期的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。與孩子交流時可參考以下問題：預(yù)設(shè)問題參考?是否知道為什么要延長寒假；?對于新型冠狀病毒孩子是怎么看待的；?家中這段時間發(fā)生了哪些變化？（比如父母出門要戴口罩、只能和老師 在網(wǎng)上見面、爸爸媽媽在電腦上辦公等）?對自己每天都有什么安排計劃;?自己干了什么好玩的事；?是否每天有運(yùn)動身體；? 是否想念老師和幼兒園的小伙伴；09禮儀注意大方得體的儀容儀表大方得體的儀容儀表可以給對方留下好印象，也為談話營造舒適的氛圍。因此著裝不必穿職業(yè)裝，但也不可過于散漫，略帶淡妝。談話內(nèi)容親切易懂談話內(nèi)容避免使用過于專業(yè)的名詞，拿出日常交流狀態(tài)即可。談話背景明亮整潔挑選光線明亮、整潔的地方作為自己的視頻背景，提前保證網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài), 若出現(xiàn)掉線的情況保持鎮(zhèn)定，調(diào)整好重新連接即可。10家訪后的整理分析 家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了哦，老師們需要對家訪的整體情況進(jìn)行 整理分析，這是家