雙語六年級漢語課教案上冊

1、 第七課 從小做時(shí)間的主人教學(xué)目標(biāo)：1、 運(yùn)用邊讀邊想邊記的讀書方法，讀懂每句話，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。2、 以課文為材料，通過聽說讀寫訓(xùn)練，擴(kuò)展口語交際能力。3、 圍繞話題“珍惜時(shí)間，養(yǎng)成好習(xí)慣?！?，結(jié)合實(shí)際談?wù)務(wù)J識。4、 通過課文學(xué)習(xí)，識讀本課詞語，重點(diǎn)掌握下列詞語：高級、兒童、指標(biāo)、名言、訣竅、愛不釋手、壓力、流逝、喧鬧等。5、 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，學(xué)會下列句子的運(yùn)用。（1）珍惜時(shí)間，努力擠出時(shí)間，是愛迪生成功的訣竅。6、 通過詞語和課文學(xué)習(xí)，積累詞語提高漢字書寫能力和詞語運(yùn)用能力。7、 情感教育：通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文理解課文內(nèi)容。教

2、學(xué)難點(diǎn)：字詞句的掌握，寫作訓(xùn)練。教法：引導(dǎo)法學(xué)法：合作交流、自主探究。教學(xué)前的準(zhǔn)備：相關(guān)課件。教學(xué)課時(shí)：7課時(shí)第一課時(shí) 7、 從小做時(shí)間的主人課時(shí)目標(biāo)：1、有感情朗讀課文，讀懂課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自己的話概括文章主要內(nèi)容的方法。2、加深對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識。3、通過課文學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 1、能夠有感情的朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理。 2、加深對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識。 一、導(dǎo)入： 討論：時(shí)間的重要和怎樣利用時(shí)間。2、 初讀課文1、 學(xué)生自由讀一遍課文。要求：（1）解決不認(rèn)識的漢字. （2）標(biāo)出自然段。三、再讀課文，邊讀邊思考：（課時(shí)作業(yè)）問題：1、 我的父親是怎樣教育我

3、們的？2、 父親的教育對我有什么好處？3、 我讀了有關(guān)愛迪生的故事后，有什么體會？4、 我是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的？四、深學(xué)課文，解決問題。1、串講課文。2解決問題。五、指導(dǎo)感情朗讀。1、 大聲朗讀。2、 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。6、 拓展：關(guān)于時(shí)間的名言人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。郭沫若 最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。布封 時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶 散的人只留下一片悔恨。魯迅 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人 后悔的就是時(shí)間。高爾基 時(shí)

4、間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的。魯迅 你熱愛生命嗎？那幺別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料 富蘭克林 把活著的每一天看作生命的最后一天。 海倫·凱勒 七、小結(jié)并布置作業(yè) 1、熟讀課文8、 板書設(shè)計(jì)： 第七課 從小做時(shí)間的主人 情感教育：懂得珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。 第二課時(shí) 詞語句型學(xué)習(xí)課時(shí)目標(biāo)：1、理解并能靈活運(yùn)用課文中的詞語2、掌握文中的句型教學(xué)重點(diǎn)：句型的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：詞語的運(yùn)用教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)詞語。1、看拼音查詞典學(xué)習(xí)下列詞語。（課時(shí)作業(yè)）高級：地位或級別比較高的。兒童：年紀(jì)小于少年的幼孩。 指標(biāo)： 預(yù)期中打算達(dá)到的指數(shù)、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)。2、 從漢字的

5、意義和組合方式學(xué)習(xí)下列詞語。名言： 很出名的說法,著名的話。訣竅： 關(guān)鍵性的好辦法。愛不釋手： 喜歡得舍不得放手。壓力： 情況的緊迫或緊張;社會或經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的增加。流逝： 時(shí)間消逝;悄悄逝去。喧鬧：喧嘩吵鬧。3、根據(jù)詞語解釋或聯(lián)系已學(xué)過的詞語，掌握下列新詞。進(jìn)取、加倍、限度等。4、詞語例釋。 （1）指導(dǎo)學(xué)生自讀解釋理解詞語。 （2）讀詞組，學(xué)生說說還可以組成那些詞組。 （3）請學(xué)生模仿造句，教師進(jìn)行指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)句型（1）珍惜時(shí)間，努力擠出時(shí)間，是愛迪生成功的訣竅。 例如：幫助一切需要我們幫助的人是我們的義務(wù)。 （讓學(xué)生說說，教師指導(dǎo)。）三、小結(jié)并布置作業(yè)：1、用所學(xué)詞語說話2、熟讀詞語四、板書

6、設(shè)計(jì)： 7、 從小做時(shí)間的主人珍惜時(shí)間，努力擠出時(shí)間，是愛迪生成功的訣竅。例如：幫助一切需要我們幫助的人是我們的義務(wù)。第三課時(shí) 用聽說讀寫方式學(xué)習(xí)課文課時(shí)目標(biāo)：1. 完成課后聽力訓(xùn)練。2. 會復(fù)述課文。教學(xué)過程：一、 聽力訓(xùn)練1、 完成教科書上課后聽力練習(xí)。聽錄音，選擇正確的答案。二、 說話訓(xùn)練1、 復(fù)述課文（課時(shí)作業(yè)）每位同學(xué)在小組內(nèi)復(fù)述課文，要求不看書，憑自己的理解和記憶復(fù)述課文，盡可能做到完善。2、 講故事比賽。（1） 以小組為單位準(zhǔn)備。（2） 每個(gè)小組選派代表上臺講故事。（3） 師生一同點(diǎn)評。三、 寫話練習(xí)。1、 寫一寫：應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間？2、 師巡視指導(dǎo)，學(xué)生邊想邊寫。3、 全班交流

7、，請同學(xué)讀一讀所寫內(nèi)容。4、 點(diǎn)評，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。四、小結(jié)并布置作業(yè)1、熟練地復(fù)述課文。2、合理的安排你一天的時(shí)間。五、板書設(shè)計(jì)： 7、 從小做時(shí)間的主人珍惜時(shí)間，努力擠出時(shí)間，是愛迪生成功的訣竅第四課時(shí) 課文二的閱讀理解 怎樣合理安排時(shí)間課時(shí)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要學(xué)會合理安排時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入1、請同學(xué)匯報(bào)作業(yè)完成情況：合理的安排你一天的時(shí)間。2、師生討論，引入課文學(xué)習(xí)。二、初讀課文，整體感知1.自由朗讀課文。（課時(shí)作業(yè)） 要求：注意讀準(zhǔn)字音，不丟字、不添字，把語句讀通順，難讀的句子多讀幾

8、遍。（教師巡視）三、閱讀理解課文。問題讀課文。問題：（1）為什么要珍惜時(shí)間？ （2）怎樣珍惜時(shí)間？ （3）鍛煉身體、睡眠和珍惜時(shí)間有什么關(guān)系？ （4）怎樣才能成為時(shí)間的主人？2、 解決問題，理解課文內(nèi)容。四、指導(dǎo)朗讀1、有感情地朗讀全文。2、教師指導(dǎo)朗讀。五、小結(jié)并布置作業(yè)：準(zhǔn)備復(fù)述課文。六、板書設(shè)計(jì):課文二：怎樣合理安排時(shí)間鍛煉身體、珍惜時(shí)間第五課時(shí) 用聽說方式學(xué)習(xí)課文二課時(shí)目標(biāo)：1、完成聽力訓(xùn)練。2、會復(fù)述課文。教學(xué)過程：一、聽力訓(xùn)練1、教師把課文內(nèi)容改編成聽力短文，讀給學(xué)生聽。2、聽后做練習(xí)，回答問題。二、說話訓(xùn)練1、復(fù)述課文（課時(shí)作業(yè)）每位同學(xué)在小組內(nèi)復(fù)述課文，要求不看書，憑自己的理解

9、和記憶復(fù)述課文，盡可能做到完善。2、進(jìn)行復(fù)述課文比賽三、小結(jié)并布置作業(yè)：1、熟練完整地復(fù)述課文。四、板書設(shè)計(jì)：課文二：怎樣合理安排時(shí)間第六課時(shí) 學(xué)習(xí)生字詞課時(shí)目標(biāo)： 1、能夠正確規(guī)范書寫本課生字，并會組詞。 2、理解并會運(yùn)用本課詞語。教學(xué)重點(diǎn)：生字學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：詞語的掌握。教學(xué)過程：一、生字學(xué)習(xí)：級、粗、進(jìn)、倍 1、展示本課生字。2、分析字形結(jié)構(gòu)。3、指導(dǎo)書寫。（教師指導(dǎo)學(xué)生要按筆畫筆順規(guī)范寫生字）二、學(xué)習(xí)本課詞語。1、展示本課詞語。2、逐個(gè)理解詞語。3、詞語運(yùn)用，用所學(xué)詞語造句。4、讀詞語。三、鞏固練習(xí)。1、完成課后字詞練習(xí)。（課時(shí)作業(yè)）四、小結(jié)并布置作業(yè)：1、抄寫生字。五、板書設(shè)計(jì)：生子：級、粗、進(jìn)、倍第七課時(shí) 口語交際活動課時(shí)目標(biāo)：1、 完成課后交際活動。2、 結(jié)合本課話題能夠順利進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：積極參與交際活動。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)⒆约旱南敕ㄍ暾乇磉_(dá)出來。教學(xué)過程：一、真實(shí)交際。1、學(xué)生完全脫離教科書進(jìn)行表達(dá)。2、老師給出情景讓學(xué)生進(jìn)行表達(dá)。（學(xué)生要在已學(xué)課文和漢語知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)課文話題，聯(lián)系真實(shí)情景進(jìn)行表達(dá)。）二、口語交際。（課時(shí)