三年級下學(xué)期學(xué)期語文測試(一)_第1頁
三年級下學(xué)期學(xué)期語文測試(一)_第2頁
三年級下學(xué)期學(xué)期語文測試(一)_第3頁
三年級下學(xué)期學(xué)期語文測試(一)_第4頁
三年級下學(xué)期學(xué)期語文測試(一)_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、三年級下學(xué)期學(xué)期語文測試(1)(一)歡迎你進入拼音樂園,你能寫出漂亮的漢字嗎?(10 分)du dug ud n g t co第5頁共6頁(二)前方是成語迷宮,相信你一定能走出迷宮。(11分)(友情提醒:先把成語填完整,然后選擇合適的成語填在相應(yīng)的句子中,你就可以走出迷宮。)氣萬文思 瞬 萬 絕倫自自千里 云 霧 火青李白來到廬山,他遙望著 的廬山瀑布,凝視著 的廬山云霧,仿佛變成了一位仙人在。的廬山美景,使 他 ,筆走如飛,一篇 的望廬山瀑布誕生了。(三)走出了迷宮,讓我們來輕松一下?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明,倒著行走可以強身健體,你走過嗎?在我們的詞庫里,也有許多詞可以“倒著走”。照樣子,寫 寫看。(

2、2分)如:雪白一白雪()一()()一一()(四)躺在草地上,你聽到了什么,看到了什么,想唱一曲嗎?照樣兒,填詞。(友情提醒:第一排填表示聲音的詞,第二排填表示顏色的詞,第三排填歌名或詩名,做對了,給你加2分)孩子(咯咯地)笑著(粉紅的)桃花盛開著歌一曲在那桃花盛開的地方 大海()流著()海鷗飛翔著唱一支黃鵬()叫著()柔柳飄舞著吟一首(一)告別了字詞樂園,我們來到了句段王國。呀,下面的句子都生病了,快幫它們治治 吧?。?分)1、我們要校園整潔。2、桑蘭的精神永遠一直是我前進的動力。3、學(xué)習(xí)了練習(xí)1,我知道了滬劇是四川的地方戲。(二)在句段王國,有一最美麗的花束一一詩,你肯定背誦了許多。下面我就

3、來考考你能不能活學(xué)活用?( 6分)1、4月5日,我和爸爸迎著綿綿細雨去掃墓。一路上,手捧花束去祭掃的人很多,每個人 都顯得那么傷心。我不由得想起杜牧的詩句“, 2、媽媽常對我說“時間似小河,悄悄流走,一去不復(fù)返。勤勞的人,從小河里,懶惰的人,3、二月的風(fēng)吹綠了小草,染紅了花苞,剪出那片片柳葉像綻開的花瓣兒,真如詠柳中賀知章的感嘆:“ , ?!保ㄈ┞皆陲h著花香的小路上,回憶你學(xué)過的美文,把它記在心間。(15分)1、李廣射虎的故事出自 一代詩人盧綸 所作的 這首詩,詩中主人公 是,他是 時期一位 的將領(lǐng),被人們稱為 。請你默寫這首詩:, 。, 。你還知道哪些歷史上有名的將 領(lǐng)、(8分)2、大作

4、家的小老師是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎,她使英國著名作家蕭伯納明白:( 2 分)3、飛過來,告訴我 。小魚在腳下 ,告訴 我請你模仿上文,補一句省略號省去的話: ,。 (5 分)(三)完成觀后小提問。(10分)美麗的南沙群島(節(jié)選)南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物,蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源,貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙,就以豐富的石油儲量而享有“第二 波斯灣”的美譽。1、畫出本段中打比方的句子。這句話把 比作 (2分)2、“難以計數(shù)”表示數(shù)量很多,這段中 、 這兩個詞也表示數(shù)量很 多。(2分)3、這段話圍繞“ ”這一句先總寫,然后從 、 三方面分述,寫出了南沙的物產(chǎn)豐富。

5、(4分)4、你能模仿本段的總分結(jié)構(gòu),圍繞下面一句話來寫一段話嗎?相信你一定行?。?分)每逢春節(jié),人們喜氣洋洋。 (一) 游覽完祖國的大好河山,下面請隨我一起去猶太人的世界,看看從那里你學(xué)到什 么? (12分)猶太人的智慧生在猶太人家庭的孩子在他們剛剛懂事的時候母親就會將蜂蜜抹在書本上讓孩子去舔書本上的蜂蜜這樣做目的只有一個那就是讓孩子從小樹立這樣一個觀念孩子再長大一點,幾乎每個猶太母親都會拿一個同一個問題讓孩子來答。假如有一天你不幸遭遇火災(zāi),你的房子被大火包圍,在你逃命的時候,你最最不能忘記攜帶的是什么? 在否定了許多答案后, 母親就會告訴他們:應(yīng)該攜帶的不是金銀財寶, 而是一種無價之寶, 它

6、的名字叫智慧。在聰明的猶太人眼里, 生命宛如一棵樹,要想茁壯你的根,繁茂你的枝,蔥綠你的葉, 你就必須不管挖掘智慧的深井,用那甘爽清冽的泉水澆灌生命。生命在成長過程中要不斷 吸收養(yǎng)料,智慧是其中不可缺少的一種。1、給文中的第一自然段加上標(biāo)點。(3分)2、想想猶太母親讓孩子樹立怎樣的觀點,把它寫在第一自然段的“一一”上。(1分)3、從文中找出下列詞的近義詞。(3分)好像()才智()甘甜()4、在大火面前,猶太母親認為最最不能忘記攜帶的是 ,因為。(2 分)面對下面情況,請運用智慧選擇。對面大樓著火,你選擇(撥打119求救奮不顧身去滅火)(1分)5、讀完了這篇短文,我們知道了 (2分)(二)這一路

7、走來,很辛苦吧!你從中受益了嗎?我想:在你的記憶中肯定有很多次難忘 而又愉快的旅行,去過田野;去過鄉(xiāng)村;去過名山大川;去過旅游景點或許去過泰山 公園、人民公園、濱河綠地,把你當(dāng)時看到的、 聽到的、想到的寫下來,和大家一起分享! (25 分)短文分析小院的西面是花圃,一年四季花開不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北 面有個挺大的葡萄架。夏天,孩子們在葡萄架下乘涼、下棋,大人們在這里看報、休 息。一只只蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧。到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在葡萄 架上,不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi) 著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜口茄

8、子西紅柿口還種著綠油 油的青菜口一眼看去,個個漂漂亮亮,惹人喜愛。1、 填空。(9% )(其中第一格2分)這段話是按 順序?qū)懙?。先寫小院西面?,北面有個 院子?xùn)|面種著 ,南面是 。其中寫得最多、最詳細的是 ,這段話中的第 句到第 句,都是寫這里的景色的。2、 讀句子,想想帶點詞的意思,給合適的說法打“,”。(1% )一大串一大串 的葡萄掛在葡萄架上,不時發(fā)出醉人的香味。這句話寫了: 葡萄長得多,有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。() 葡萄不但長得多,而且香味使人陶醉。 () 葡萄成熟了,很可愛。 ()3、 寫出下面詞語的反義詞(2% )高大()熱鬧()4、 照樣子寫詞語(2% ) 綠油油

9、漂漂亮亮 5、 用“”劃出打比方的句子。(1% )6、給文中畫口的地方加上標(biāo)點。(2% )7、文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是()類。前面的小凳(de ngden)子上擺著個針線管夢,管蘿里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星,特別引人注目。多年來,鄧奶奶隨身帶著它,一 直帶到了北京。從什么時候起,她就有了這個針線包呢?從延安的空洞里,從重慶的 紅巖村,也可能從二萬千里長征(ze ngzh e ng)的路上。1.給帶點的字選擇止確的讀音,在卜面畫上“02,填空:道蘿里放著、和30.特別引人注目的是4. “鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京?!边@句話中的“它”是 指;這句話的意

10、思應(yīng)該選下面第()種。(1)鄧奶奶把針線包帶到了北京。(2)鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。5 .作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么?請用“”在原文中劃出來。三、掩(ydn)耳盜(ddo)鈴從前有一個人,看見人家大門上掛著一個鈴鐺(dang),想把它偷(t ou)走。他明明知道,那個鈴鐺只要用手一碰(peng),就會丁零丁零地響起來,就會被人 發(fā)覺??墒撬耄骸叭绻讯溲谧。懧暰吐牪灰娏藛?? 他掩住了自己的耳朵, 伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺了。1、文中哪一句話寫出了 “掩耳盜鈴”的意思?用“”畫出來。2、改陳述句:如果 把耳朵掩住,響聲不 就 聽不見了嗎?3、選擇正確的答案,在括號里面。掩耳盜鈴這則寓言告訴我們:( )( )( )(1)偷別人的東西時,光把耳朵掩起來是不夠的(2)自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的 (3)放在外面的東西一定要防止人偷竊。四在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中,我看到一幅沒有色彩,線條也極為簡單的畫,那是一幅盲童的畫。雪白的紙上,用圓珠筆畫著一個太陽,照耀著一座小屋,小屋前有一條小溪,還有一棵高大的樹。寥寥幾筆,勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人,都

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論