廣州市白云區(qū)九年級上學期(六片聯(lián)考)化學期中考試試卷(解析版)

1、廣州市白云區(qū)2019-2019學年九年級上學期（六片聯(lián)考）化學期中考試試卷一、單選題1 .下列關于空氣的說法正確的是（）A.空氣中的氮氣約占總體積的 21 %B.空氣中的稀有氣體沒有任何用途C.空氣中的氧氣能支持燃燒D.空氣中的二氧化碳是一種大氣污染物【答案】C【考點】空氣的組成，氧氣的化學性質(zhì)，氮氣及稀有氣體的用途【解析】【解答】A、空氣中氮氣占總體積的 78%,氧氣約占總體積的 21%, A不符合題意；B、稀有氣體可以做有色光源，B不符合題意；C、空氣中的氧氣能支持燃燒，C符合題意；D、空氣中的二氧化碳不是一種大氣污染物，D不符合題意。故答案為：Co【分析】A根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)解答

2、B根據(jù)稀有氣體的用途解答C根據(jù)氧氣具有助燃性，但不可燃解答、D根據(jù)二氧化碳是大氣成分解答2 .實驗室中不能用于加熱的儀器是（）A.試管Bt筒毓杯呼發(fā)皿【答案】A【考點】用于加熱的儀器【解析】【解答】A、試管能直接加熱，A符合題意；B、量筒不能用于加熱反應，否則會因熱脹冷縮使讀數(shù)不準確，B不符合題意；C、燒杯可墊石木網(wǎng)加熱， C不符合題意；D、蒸發(fā)皿能直接加熱，D不符合題意.故答案為：A.【分析】實驗室中，能直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、堪埸、蒸發(fā)皿；必須墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶；不能加熱的儀器有：集氣瓶、量筒、膠頭滴管等 3 .打開 雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.

3、根據(jù)這一現(xiàn)象，對產(chǎn)生的氣體是什么，小明作出了如下 猜想，其中明顯不合理的是（）A.可能是二氧化碳前能是水蒸氣C.可能是對人體無害的氣體D可能是對人體有害的氣體【答案】D【考點】 科學探究的基本方法與意義【解析】【解答】解：A、雪碧是碳酸飲料，打開瓶蓋會逸出二氧化碳，因此猜想合理；B、雪碧中含有水，因此也可能是水蒸氣，故猜想合理；C、雪碧是飲料，不可能有毒，故猜想合理；故選項為：D.【分析】根據(jù)碳酸飲料的成分及食品的安全性等進行分析.4 .工、農(nóng)業(yè)及城市生活污水中含磷，家用洗滌劑是污水中磷的一個重要的來源（洗滌劑中含有磷酸鈉，對于處理污水時要不要除去磷，下列說法正確的是（）A.磷是生物的營養(yǎng)元素

4、，不必除去BB.含磷的污水是很好的肥料，不必除去C.含磷污水排到自然水中，引起藻類增殖，使水變質(zhì)，必須除去D.磷對人無毒，除去與否無關緊要【答案】C【考點】礦物質(zhì)與微量元素【解析】【解答】氮磷等植物必需的礦質(zhì)元素在水體中含量過多，會導致藻類植物等大量繁殖，還會引起水質(zhì)惡化和魚群死亡，這就是水體富營養(yǎng)化。所以，過量的含磷污水必須除去磷。故答案為：C【分析】根據(jù)磷是生物的營養(yǎng)元素，大量排放會造成水體富營養(yǎng)化，引起藻類增值，使水變質(zhì)解答5 .下列屬于物理變化的是（）A.鐵鍋生銹B.蠟燭燃燒C.糧食釀酒h D.水結成冰【答案】D【考點】物理變化、化學變化的特點及其判別【解析】【解答】A、鐵鍋生銹有新物

5、質(zhì)生成，是化學變化，不符合題意；B、蠟燭燃燒有新物質(zhì)生成，是化學變化，不符合題意；C、糧食釀酒有新物質(zhì)生成，是化學變化，不符合題意；D、水結成冰沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，符合題意。故答案為：D【分析】根據(jù)變化中有沒有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的為化學變化，無新物質(zhì)生成的為物理變化。6 .下列化學反應中不屬于化合反應的是（）A.鎂+氧氣鷗氧化鎂"冢化汞三汞十氧氣C.氫氣+氯氣 鋁咚氯化氫D.氫氣+氧氣 水【答案】C【考點】化合反應及其應用【解析】【解答】A、該反應符合化合反應的特點，A不符合題意；B、該反應是由一種物質(zhì)分解反應生成兩種物質(zhì)，B符合題意；C、該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種

6、物質(zhì)，是化合反應，C不符合題意；D、該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，故是化合反應，D不符合題意。故答案為：Co【分析】由多種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應是化合反應，據(jù)此分析解答7.下圖為某粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（A.該粒子有12個質(zhì)子“陵粒子有2個電子層C.該粒子屬于非金屬元素D.該粒子已達到相對穩(wěn)定結構【答案】A【考點】原子的定義與構成，核外電子在化學反應中的作用，原子結構示意圖與離子結構示意圖【解析】【解答】A、由結構示意圖可知，該粒子核內(nèi)有 12個質(zhì)子，符合題意；B、由結構示意圖可知，該粒子核外有三個電子層，不符合題意；C該元素的原子序數(shù)為 12,級鎂元素，屬于金屬元素，不

7、符合題意；D,最外層有兩個電子，在化學反應中容易失去，故不是穩(wěn)定結構，不符合題意。故答案為:A【分析】A、認識清楚原子結構示意圖各部分的含義即可判斷；B、理解原子核外電子的排布規(guī)律；C、理解元素的種類和分類依據(jù)；D、最外層是8個電子的結構才是穩(wěn)定結構（一個電子層則為2個）8 .下列對分子、原子的認識，正確的是（）A.原子是最小的粒子，不可再分歐度越高，分子體積變大C.干冰升華時分子間的間隔不變防子不同，性質(zhì)不同【答案】D【考點】原子的定義與構成，分子的定義與分子的特性A不符合【解析】【解答】A、原子在化學變化中是最小的粒子，不可再分，內(nèi)部具有更加復雜的結構， 題意；B、溫度越高，分子運動速率越

8、快，分子間隔增大，物質(zhì)體積變大，B不符合題意；C、干冰升華時由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，分子間的間隔增大，C不符合題意；D、分子不同，結構不同，性質(zhì)不同，D符合題意。故答案為：D【分析】A、根據(jù)在化學變化中分子可分，原子不可分解答B(yǎng)、分子的體積與溫度無關C、根據(jù)固態(tài)變氣態(tài)分子之間的間隔變大解答D、根據(jù)物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)解答9 .下列有關水的說法錯誤的是（）A.水質(zhì)渾濁時可加入明磯使懸浮雜質(zhì)沉降除去B.水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度C.水中有異味時可加入活性炭除味D.可用蒸儲的方法將自來水進一步凈化【答案】B【考點】水的凈化，硬水與軟水，碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途【解析】【解答】A.明磯在水中會形成

9、絮狀物，能加速懸浮雜質(zhì)沉降，A不符合題意；B.硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，過濾只能除掉水中的難溶性固體，不能除掉可溶性物質(zhì)，水的硬度較大時不能用過濾的方法降低水的硬度，B符合題意；C.活性炭結構疏松多孔，能吸附色素異味，水中有異味時可加入活性炭除味，C不符合題意；D.蒸儲可除掉水中的可溶性雜質(zhì)，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥緼根據(jù)明磯具有凈水作用解答B(yǎng)根據(jù)生活中利用煮沸的方法降低水的硬度，實驗室利用煮沸的方法C根據(jù)活性炭的作用解答D可用蒸儲的方法將自來水進一步凈化10 .下列實驗操作或現(xiàn)象正確的是（部分夾持固定裝置已略去）（）【考點】過濾的原理、方法及其應用，氧氣的化學性質(zhì)，氧氣的實

10、驗室制法，電解水實驗【解析】【解答】A、鐵在氧起中燃燒的實驗中集氣瓶中應該放少許的沙子或水，防止集氣瓶炸裂, 符合題意；B、加熱高鎰酸鉀時試管口應該略向下傾斜，導管也不能伸入太長，B不符合題意；C、該電解水實驗裝置，C符合題意；D、過濾時要用玻璃棒引流，D不符合題意。故答案為：Co【分析】A根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項解答B(yǎng)根據(jù)實驗室高鎰酸鉀制氧氣的步驟和注意事項解答C根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象分析解答D根據(jù)過濾的注意事項分析解答11 .不法商家在黃金中摻入鉞損害了消費者的利益。鉞的原子序數(shù)為77,該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為192,下列關于鉞原子的說法錯誤的是（）A.鉞屬于金屬元素酸原子的中子數(shù)

11、為115C.該原子中的核外電子數(shù)為 77D刻M子的核電荷數(shù)為 192【答案】D【考點】原子的定義與構成，相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量【解析】【解答】A、由漢字結構可知，鉞字有金字旁，故是金屬， A不符合題意；B、原子中原子序數(shù)二質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=相對原子質(zhì)量，故中子數(shù) =192-77=115, B不符合題意；C、原子中核外電子數(shù) =原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故該原子中的核外電子數(shù)為77, C不符合題意；D、該原子的核電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù)=77, D符合題意。故答案為：Do【分析】根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù) =核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，相對原子質(zhì)量 =質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)解答12 .下列物質(zhì)中不是氧化物的是（

12、）A.水匠氣中冰DX氧化鎰【答案】B【考點】 酸、堿、鹽的概念【解析】【解答】A、水是由氫元素和氧元素組成的氧化物，不符合題意；B、空氣中含有氧氣、氮氣等物質(zhì)，是混合物，符合題意；C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是氧化物，不符合題意；D、二氧化鎰是由氧元素和鎰元素組成，是氧化物，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥垦趸锸呛瑑煞N元素的化合物，而且其中一種必須是氧元素。13 .下列實驗操作中，正確的是（）第17頁【考點】測量容器-量筒，液體藥品的取用，給試管里的液體加熱B、取用【解析】【解答】解：A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤;液體時：試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口，液體會流出

13、；瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染 藥品，故錯誤;C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應垂直 懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤；D、根據(jù)加熱液體的量不能超過試管容積的三分之一，加熱時用酒精燈的外焰，加熱前預熱，試管夾夾在 試管中上部，因此圖中加熱液體的操作正確.故選D.【分析】A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平；B、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等.C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管壁.D、根據(jù)加熱液體的量不能超過試管容積的三分之一，否則加

14、熱時液體可能濺出和加熱用酒精燈的外焰，進行分析解答.14 .動物的肝臟和堅果類食物中含有豐富的鐵和鋅，這里的鐵”和 鋅”是指（）A.分子,B.原子C.單質(zhì)“D.元素【答案】D【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系【解析】【解答】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅”，主要是以無機鹽的形式存在，不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的鐵和鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關，故答案為：Do【分析】根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答15 .下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）A. FeB. C60C. HD. P2O5【答案】A【考點】元素的符號及其意義

15、【解析】【解答】A、鐵可以表示物質(zhì)鐵，鐵元素，1個鐵原子，A符合題意；B、C60不能表示一種元素和 1個原子，B不符合題意；C、H表示元素，1個原子，不能表示單質(zhì)，C不符合題意；D、P2O5是化合物，不能表示單質(zhì)，D不符合題意。故答案為：Ao【分析】根據(jù)金屬元素、固態(tài)非金屬元素，稀有氣體元素表達三層含義：元素，一個原子，單質(zhì)解答16 .關于催化劑的說法正確的是（）A.在過氧化氫溶液中加入二氧化鎰能生成更多的氧氣B.在化學反應中催化劑屬于反應物C化學反應前后催化劑的質(zhì)量不會發(fā)生改變D.過氧化氫必須加入二氧化鎰才能分解產(chǎn)生氧氣【答案】C【考點】催化劑的特點與催化作用【解析】【解答】A、催化劑只能改

16、變反應的速率，不能增加生成物的質(zhì)量，A不符合題意；B、化學反應中催化劑不參加反應，B不符合題意；C、化學反應前后催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不會發(fā)生改變，C符合題意；D、二氧化鎰是過氧化氫制取氧氣的催化劑，但不是唯一的催化劑，其他的物質(zhì)也可以做該反應的催化劑，D不符合題意。故答案為：Co【分析】能改變物質(zhì)的反應速率，但本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變的物質(zhì)是催化劑，據(jù)此分析解答17 .據(jù)報道，用于清洗龍蝦的洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉（Na2SQ）等物質(zhì)，可能對人體的健康產(chǎn)生危害。Na2SQ中S元素的化合價為（）A. +6B. +4C. +2卻 D. -2【答案】B【考點】有關元素化合價的計算

17、【解析】【解答】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得Na2SQ中S元素的化合價為：（+1） x 2+x+（-2） X3=0 x=+4。故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零解答18 .化學符號或符號中 “2的含義表述正確的是（）A. 2H2個氫元素1 1 B22個氧原子C. 2N22個氮分子"D. CQ二氧化碳中含有2個氧原子【答案】C【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】【解答】A、元素只講種類，不講個數(shù)，2H表示2個氫原子，A不符合題意；B、O2表示1個氧氣分子中含有 2個氧原子，B不符合題意；C、2N2表示2個氮分子，C符合題意；D、CQ表示1個二氧化

18、碳分子中含有 2個氧原子，D不符合題意.故答案為：C.【分析】A、標寫在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；B、寫在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含有的原子的數(shù)目；C、些在分子符號前面的數(shù)字表示該分子的個數(shù)；D、寫在化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含該原子的數(shù)目19.在下列實驗中，對應的現(xiàn)象和結論都正確且兩者具有因果關系的是：（）實驗操作現(xiàn)象結論A常溫下，將硫放入氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出藍紫色火焰硫能與氧氣反應B向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各 滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩空氣樣品的瓶中無明顯變化，呼 出氣體的瓶中石灰水變渾濁空氣中不含CO2 ,呼出氣體中含有CO2r

19、C用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰移開拇指點火聽到尖銳的爆鳴聲氫氣較純凈D將裝有濃氨水的小燒杯與裝有酚酗溶液的小 燒杯同時卓在向,大燒杯卜，一會兒酚酗:溶液變紅了分子在/、斷運動A. AB. BC. CD. D【答案】D【考點】氧氣的化學性質(zhì)，分子的定義與分子的特性，吸入空氣與呼出氣體的比較，化學實驗方案設計與評價【解析】【解答】A、硫與氧氣在點燃的條件下才能燃燒，A不符合題意；B、人體呼出的氣體中的二氧化碳的含量比空氣中的二氧化碳的含量多，不能說空氣中沒有二氧化碳, 不符合題意；C不符合題意;D符合題意。C氫氣較純時點燃發(fā)出低微的爆鳴聲，氫氣不純時，燃燒發(fā)出尖銳的爆鳴聲, D、氨氣分子做

20、無規(guī)則的運動，故可以使另一燒杯中的酚配變?yōu)榧t色，故答案為：Do【分析】A根據(jù)硫和氧氣反應的條件是點燃解答B(yǎng)根據(jù)二氧化碳和澄清石灰水變渾濁，空氣中也有二氧化碳解答C根據(jù)可燃性氣體驗純的方法解答D根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性解答20 .電解水的過程可用下列圖示表示，粒子運動變化的先后順序是（）A.B.C.，D.【答案】C【考點】 微粒觀點及模型圖的應用【解析】【解答】水由水分子構成，通電條件下，每個水分子分成2個氫原子、1個氧原子，然后每2個氫原子結合成一個氫分子，每2個氧原子結合成一個氧分子，所以微粒的變化順序是：，故答案為：Co【分析】根據(jù)化學反應的實質(zhì)判斷，化學反應的實質(zhì)是分子的分裂原子的重新組合二

21、、簡答題21 .從微觀角度回答下列問題（1） SQ表示一個 （填寫 分子、原子或離子”）（2） 一定條件下，6000L氧氣可裝入容積為 40L的鋼瓶中，從微觀角度分析，原因是：條件改變時，【答案】（1）分子（2）分子間隔變?。弧究键c】分子的定義與分子的特性，化學式的書寫及意義【解析】【解答】（1） SQ可以表示物質(zhì)二氧化硫，1個二氧化硫分子，二氧化硫是由硫元素和氧元素組 成，1個二氧化硫分子中含有 1個硫原子和2個氧原子，故填1個二氧化硫分子。（2）分子之間有間隙, 故可以將，6000L氧氣可裝入容積為 40L的鋼瓶中。故答案為：（1）分子（2）分子間隔變??；【分析】（1）根據(jù)化學式的意義解答

22、（2）根據(jù)分子的特性：分子的質(zhì)量和體積都很小，分子是不斷運動的，分子之間有間隔22.制筆行業(yè)中經(jīng)常用到鉗、釘（ R）等貴金屬?，F(xiàn)有 5種含釘元素的物質(zhì)：Ru、RuO2、RU2O3、RuC3、 K2RuO4o回答下列問題：（1） RuQ 讀作；（2）上述5種物質(zhì)中釘元素的化合價一共有 種；（3）從物質(zhì)分類角度來看，RU2O3不屬于 （填選項）。A.化合物n型化物"O質(zhì)【答案】（1）二氧化釘（3） C【考點】化學式的書寫及意義，有關元素化合價的計算，單質(zhì)和化合物，從組成上識別氧化物【解析】【解答】（1）根據(jù)化學式的讀寫法，RuO2讀作二氧化釘。（2） Ru中釘元素的化合價為0, RuO2

23、 中釘元素的化合價為+4, RU2O3中釘元素的化合價為 +3價，RuC3中釘元素的化合價為 +3價，K2RuO4中釘 元素的化合價為+6價，故共有4種化合價。（3） RU2O3是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，故該 元素是化合物中的氧化物，故答案為：（1）二氧化釘（2） 4 （3） C【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的化學式確定物質(zhì)的名稱（2）根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零解答（3）根據(jù)物質(zhì)的組成判斷物質(zhì)的分類23.元素周期表是學習化學的工具請根據(jù)下圖元素周期表的部分信息回答問題。IA01 H1.008n amAW AV AVIAvn A2 He4.0033 Li4 Be5 B6 C7 N

24、8 O9 F10 Ne6.949.01210.8112.0114.0116.0019.0020.8111 Na12 Mg13 Al14 Si15 P16 S17 Cl18 Ar22.3924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95（1）查出碳的相對原子質(zhì)量 （2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 （填字母）A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同“C.電子數(shù)不同D.相對原子質(zhì)量不同（3）從上表的18種元素中，任寫一種金屬元素 （填元素名稱）（4）第7號元素的原子有二個電子層，第一層有2個電子，第二層有 5個電子，第12號元素的原子有三個電子層，第一層有 2個電子，第二層有 8個電子，

25、第三層有 2個電子，則它們形成化合物的化學式為 ,（5）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質(zhì)。下列各組粒 子中屬于等電子體的是 （填字母序號）A. NO 和 02, B. CO和 N2C. SQ 和 CO2D. PO43-和 SQ2-【答案】（1） 12.01A(3)鈉(或鎂、鋁、鋰、任一都可)(4) Mg3N2(5) B,D【考點】元素的概念，元素周期表的特點及其應用【解析】【解答】(1)由表可知，碳原子的相對原子質(zhì)量為：12.01。(2)元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學性質(zhì)是由最外層的電子數(shù)決定，故答案為：Ao (3)表中鋰、皺、鈉、鎂、鋁都是金屬

26、元素。(4) 7號元素的最外層的電子數(shù)是5,易得到3個電子，顯-3價，12號元素是鎂元素，化合價是 +2價，根據(jù)化合價的代數(shù)和為 0,形成的化學式為Mg3N2。5 5) A.NO的原子數(shù)是2,電子數(shù)是15個，02的原子數(shù)是2個，電子數(shù)是16, A不符合題意；B、CO中的原子數(shù)是2,電子數(shù)是14, N2中的原子數(shù)是2個，電子數(shù)是14, B符合題意C SQ中原子數(shù)是3個，電子數(shù)是32個，CQ中的原子數(shù)是3個，電子數(shù)是22個，C不符合題意；D、P043-中的原子數(shù)是5個，電子數(shù)是50個，SQ2-中原子數(shù)是5個，電子數(shù)是50個，D符合題意。故答案為：(1) 12.01 (2) A (3) A (4)

27、Mg3N2 (5) BD【分析】(1)根據(jù)元素周期表中一格最下面的是相對原子質(zhì)量(2)根據(jù)決定原子序數(shù)的質(zhì)子數(shù)解答(3)根據(jù)元素的簡單分類解答(4)根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零結合化學式的書寫方法解答(5)根據(jù)等電子體的特點進行分析判斷24 .硬水是含較多可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是不含或含有少量可溶性鈣鎂化合物的水?，F(xiàn)有兩瓶水樣，分別是硬水和純水，請你探究，并回答以下問題：(1)吸附、過濾、沉淀和蒸儲等凈化水的方法中能降低水的硬度的是能除去水中難溶性雜質(zhì)的是(2)請你設計一種方法區(qū)分題目中給出的兩瓶水樣實驗操作實驗現(xiàn)象和結論【答案】(1)蒸儲;過濾(2)分別取等量的水樣于試管中，加入

28、等量的肥皂水，振蕩;出現(xiàn)較多泡沫的是純水，出現(xiàn)較多浮渣，較少泡沫的是硬水【考點】硬水與軟水【解析】【解答】(1)吸附能除去色素和異味，過濾能除去難溶性雜質(zhì)，吸附、過濾、沉淀不能除去鈣鎂化合物，而蒸儲可以除去可溶性鈣鎂化合物，可以降低水的硬度。(2)區(qū)分軟硬水用肥皂水，具體步驟為：分別取等量的水樣于試管中，加入等量的肥皂水，振蕩如出現(xiàn)較多泡沫的是純水，如出現(xiàn)較多浮渣，較少泡沫的是硬水。故答案為：（1）蒸儲；過濾（2）分別取等量的水樣于試管中，加入等量的肥皂水，振蕩；出現(xiàn)較多泡沫 的是純水，出現(xiàn)較多浮渣，較少泡沫的是硬水【分析】（1）根據(jù)蒸儲的方法可以得到純水，凈化程度最高的是蒸儲，過濾能除去難溶

29、性雜質(zhì)（2）區(qū)分硬軟水的方法有：加熱蒸發(fā)，分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸發(fā)，有固體析出的硬水，沒有固體析出的是軟水，用肥皂水鑒別硬軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，據(jù)此分析解答三、填空題25.（1）按要求用化學用語填空四氧化三鐵 ,三個氫離子 ,碳酸根離子 ,某一麻醉劑由N和。兩種元素組成，且每個分子中含有2個N原子和1個O原子，該麻醉劑的化學式（2）用文字或符號表達式表示下列化學變化硫在氧氣中燃燒 實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣 過氧化氫制取氧氣電解水【答案】（1） Fe3O4;3H+;CC32-；N2C S+ C2SQ；KMnC4 K?MnC4+MnC2+C2；H2C2 _Lh2C+ C2 ;H

30、2C 遍（H2+ C2【考點】化學式的書寫及意義，化學符號及其周圍數(shù)字的意義，化學方程式的書寫與配平【解析】【解答】（1）根據(jù)化學式的書寫規(guī)則，四氧化三鐵的化學式為：Fe3C4；離子是在原子或原子團的右上角，用數(shù)字加上正負號來表示，1個氫離子帶1個單位的正電荷，表示為 H+ ,若要表示多個離子，直接在離子符號的前面加上數(shù)字表示離子的個數(shù)，故3個氫離子表示為3 H+O離子是在原子或原子團的右上角，用數(shù)字加上正負號來表示，1個碳酸根離子帶2個單位的負電荷，表示為 CO2-。某一麻醉劑由N和C兩種元素組成，且每個分子中含有2個N原子和1個C原子，根據(jù)化學式的含義可知，該物質(zhì)的化學式為：N2O。硫與氧

31、氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫，反應的符號表達式為：S+ 02型?C2。高鎰酸鉀在加熱的條件下反應生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應的符號表達式為：KMnC4一K2MnO4+MnO2+O2。過氧化氫在二氧化鎰做催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應的符號表達式為：H2O2如口汨20+。2。水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：H2O喳毛H2+。2。故答案為:(1)Fe3O4； 3H+； CQ2-； N2O(2)S+ O2 誓 SO2； KMnO4 : K2MnO4+MnO2+O2； H2O2 時"“； H2O + O2; H2O 經(jīng) H2+ O2【分析】(1)認清楚化

32、學用語表達的對象是分子、原子和離子還是化合價，在正確的化學用語前或者其他位置加上適當?shù)臄?shù)字表達正確的意義(2)根據(jù)反應物、生成物和反應條件結合化學反應方程式的寫法解答四、計算題26.某同學將一包主要原料為檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入 200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。(1)檸檬酸由 種元素組成(2)其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ;(3) 192g檸檬酸中的碳元素的質(zhì)量為 g【答案】(1)3(2) 9:1(3) 72g【考點】化學式的書寫及意義，化學式的相關計算【解析】【解答】(1)檸檬酸的化學式為 C6H8。7 ,由化學式可

33、知檸檬酸是由碳元素、氫元素、氧元素三種元素組成。(2)檸檬酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12X0 ：8=9:1。(3) 192g檸檬酸中的碳元素的質(zhì)12討量為：192gxx 100%=72g【分析】(1)根據(jù)化學式的意義解答(2)根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法解答(3)根據(jù)元素質(zhì)量等于化合物的質(zhì)量乘以元素的質(zhì)量分數(shù)解答五、實驗題27.正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器按照要求填 空。(1)嘉豪同學在稱量 8.8g食鹽時把稱量物與祛碼放顛倒了，她稱得的實際質(zhì)量是 g(2)向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器 (填儀器編號，下同)；(3)除去水中的泥沙可以選擇儀器 組成

34、過濾裝置，過濾操作中玻璃棒的作用是 ;過濾后的液體仍然渾濁的原因是 (寫一種)【答案】(1) 7.2g(3) ABFE;引流;濾紙破損或過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣或接濾液的燒杯不干凈（合理寫一種就行）【考點】實驗室常見的儀器及使用，過濾的原理、方法及其應用【解析】【解答】（1）稱量的質(zhì)量為8.8g,則祛碼的質(zhì)量為 8g,游碼的質(zhì)量為0.8g,由左盤的質(zhì)量=右盤 的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：祛碼質(zhì)量 =藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量 =祛碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量=8g-0.8g=7.2g。（2）向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器是漏斗，故答案為：F。（3）除去水中的泥沙用過濾裝置，過濾時用到的儀器有鐵架臺

35、、漏斗、燒杯、玻璃棒，故答案為：ABFE;過濾操作中玻璃棒白作用是引流。（4）過濾后的液體仍然渾濁的原因是濾紙破損或過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣或接濾液的燒杯不干凈。故答案為：（1） 7.2g （2） F （3） ABFE引流；濾紙破損或過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣或接濾液的燒杯不干凈（合理寫一種就行）【分析】（1）左碼右物時質(zhì)量為：祛碼減去游碼（2）根據(jù)漏斗的作用解答（3）根據(jù)過濾用到的儀器考慮。過濾時玻璃棒的作用是引流。過濾后液體仍然渾濁的原因是濾紙破損或過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣或接濾液的燒杯不干凈28.如圖是實驗室制備氣體的部分裝置（1）加熱混有二氧化鎰的氯酸鉀制備一瓶氧氣用于性質(zhì)實

36、驗。該方法制得 。2的文字表達式（或符號表達式）是 可選用 和（填序號）裝置組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是：把導管口放入水中，然后,觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（2）氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用 （填序號）與E裝置組合，在E導管口 點燃。實驗過程是：組裝儀器一檢查裝置氣密性一裝入藥品制備氫氣一了點燃。電解水也可制得 H2 ,裝置如圖F, 管中產(chǎn)生的是氫氣氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一，科學家根據(jù)生產(chǎn)方法提出綠色”氫氣和宥污染”的氫氣的概念，下列方法可獲得綠色”氫氣白是 A.用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸，再相互反應B

37、.在催化劑作用下，利用太陽能光解水C.利用煤燃燒發(fā)電，再電解水D.利用風能、水力發(fā)電，再電解水【答案】（1） KCQ 丁KC1+。2； B； C；用手握住試管外壁（2） A;驗純；甲；BD【考點】檢查裝置的氣密性，氣體反應裝置的選取，常用氣體的收集方法，電解水實驗，化學方程式的書寫與配平【解析】【解答】（1）氯酸鉀在二氧化鎰做催化劑加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應的符號表達式為：KCO3 -> KC1+ 02。氯酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)是固態(tài)，反應的條件是加熱，故發(fā)生 A裝置選固固加熱型裝置 B,氧氣的密度比空氣的密度大，故答案為：向上排空氣法裝置 C收集。檢查裝置的氣密性，方法

38、是 ：把導管口放入水中，然后用手握著試管外壁，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好（2）用鋅和稀鹽酸反應制取氫氣的反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應的條件是常溫，故答案為：固液不加熱型裝置 Ao氫氣是易燃性氣體，如氫氣中含有氧氣，點燃時易引起爆炸，故點燃氫氣之前要驗純。電解水實驗中與負極相連的電極產(chǎn)生的氣體是氫氣，故甲管中產(chǎn)生的是氫氣。A.用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸，再相互反應由二氧化硫污染物生成，A不符合題意；B.在催化劑作用下，利用太陽能光解水生成氫氣和氧氣，沒有污染，B符合題意C.利用煤燃燒發(fā)電，有污染物生成，C不符合題意D.利用風能、水力發(fā)電，再電解水，沒有污染物生成，D符合題意'UnO2

39、故答案為：（1） KC03 >KCl+O2； B； C；用手握住試管外壁（2） A；驗純；甲；BDEh【分析】根據(jù)氣體制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應條件有關，氣體的收集裝置和氣體的密度和水溶性有關解答六、科學探究題29 .某學習小組的同學對物質(zhì)燃燒知識探究，請你一起參與：（發(fā)現(xiàn)問題）木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，而氫氣蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰。那么，物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關呢？（提出假設）a.與氧氣的濃度有關；b.與可燃物的狀態(tài)有關；c.與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點的相對大小有關。（資料整理）小組同學查閱資料并歸納整理，如表：物質(zhì)名稱物質(zhì)狀態(tài)沸點（C

40、）燃燒達到的溫度（C）是否產(chǎn)生火焰氫氣氣2-259約 2750是一氧化碳氣M90約 2500是木碳固約 4827約 1200否石蠟固約300約600是鈉固約883約 1400是鐵固約 2750約 1800否（得出結論）通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，可以得出假設a （填 答理”或 不合理”）；分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關假設b的結論是 分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關假設c的結論是 【答案】不合理;氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰；有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰;燃燒達到溫度高于沸點，產(chǎn)生火焰；燃燒達到溫度低于沸點，不產(chǎn)生火焰【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量【解析】【解答】根據(jù)表格中的是否產(chǎn)生火焰可知

41、，木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，則假設與氧氣的濃度有關是不合理的。根據(jù)表格中的物質(zhì)的狀態(tài)及是否產(chǎn)生火焰可知，氣體物質(zhì)燃燒都有火焰，而固體物質(zhì)有的有火焰，故結論為氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰；有些固態(tài)物物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰；根據(jù)表格中物質(zhì)的沸點及燃燒達到的溫度可知，當溫度高于沸點時都有火焰，故結論為：燃燒達到溫度高于沸點，產(chǎn)生火焰；燃燒達到溫度低于沸點，不產(chǎn)生火焰；故答案為：不合理；氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰；有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰；燃燒達到溫度高于沸點，產(chǎn)生火焰；燃燒達到溫度低于沸點，不產(chǎn)生火焰【分析】根據(jù)假設歸納分析表格中的數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)說明假設是否合理，并利用給出的儀器涉及燃燒試驗來觀察火焰30 .某?；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究（集體討論）（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應