淺談小班開展德育教育的有效途徑

1、淺談小班開展德育教育的有效途徑摘要：幼兒德育就是教師根據幼兒的年齡特點與認知特征，有目的、有計劃、系統(tǒng)地對幼兒進行思想、道德及行為能力等方面的培養(yǎng)的一種教育活動，幼兒德育教育既包括培養(yǎng)，也包括形成，培養(yǎng)是途徑，形成是目標，在“教師”節(jié)活動中，對幼兒進行愛老師的教育活動，以及對幼兒進行感恩教育“德”即是指人道德品質行為的一種表現。幼兒德育就是教師根據幼兒的年齡特點與認知特征，有目的、有計劃、系統(tǒng)地對幼兒進行思想、道德及行為能力等方面的培養(yǎng)的一種教育活動。它是通過幼兒的認識、體驗與踐行，使其形成具有一定社會與環(huán)境所需的品德、行為的教育。簡單的說：幼兒園的德育是指教師綜合多種教育方法和途徑，按照一定

2、的道德規(guī)范、行為準則培養(yǎng)幼兒道德品質和行為習慣的教育。它以社會公德、生活習慣、文明禮貌等規(guī)范為主要內容，旨在培養(yǎng)幼兒誠實守信、禮貌待人、堅強勇敢的道德品質；培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、關愛生命的道德情感；使其養(yǎng)成自覺遵守社會公德和行為規(guī)范的習慣。幼兒德育教育既包括培養(yǎng)，也包括形成，培養(yǎng)是途徑，形成是目標。要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，從幼兒園小班開始就要在組織幼兒參加各種活動中進行德育教育，幼兒的品德教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程。幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育教育的主要途徑。隨著社會的發(fā)展，品德教育愈來愈被人們重視，由于幼兒來自不同的家庭，受不同環(huán)境的影響，其行為習慣各不相同且并不盡善盡美，幼兒期又

3、是可塑性很強的時期，要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，從小班開始就要在組織幼兒參加各種活動中進行德育教育，需要我們老師在平時的工作中不斷地引導、培養(yǎng)、強化。幼兒德育的任務是愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物的“五愛”教育，幼兒德育可以從以下幾個方面開展。一、在日常生活中進行德育教育在小班日常生活中我們可從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐相結合，隨時隨地的進行教育。教育幼兒見到老師和同伴要懂得問好，離園時懂得與老師和同伴說“再見！”，人家給你東西或幫助你時，要學會說“謝謝！”，會用“對不起！”“沒關系！”等禮貌用語，讓幼兒在平時交往中進行文明禮貌教育時；教師運用獎勵和表揚的方法要求孩子飯前便

4、后要洗手，自己吃飯不依賴老師喂，飯后要漱口及用自己的小毛巾擦嘴巴，自己穿脫衣服、鞋襪，疊被子，經過一段時間的練習，良好的習慣慢慢養(yǎng)成了。另外在游戲時，要求幼兒不爭搶積木玩具，不爭搶角色，學會合作及分享，游戲后要求幼兒幫老師把場地收拾整理好、把玩具放回原處等，我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面，不失時機對幼兒進行教育，為幼兒良好品行的形成打下堅實基礎。二、在教學中進行德育教育幼兒是接受教育的主體。在小班各教學活動過程中，我們要尊重幼兒的個性需要，發(fā)揮幼兒的潛能，調動他們自我認識，自我評價，自我控制及自我教育的積極性，把愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等優(yōu)良品質轉化為他們自覺主動

5、的需要。調動幼兒的積極性、主動性及興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。語言領域中的故事是幼兒最喜聞樂見的，它是最能夠也是最容易吸引并讓幼兒受之影響的文學載體。我在給幼兒講孔融讓梨的故事，引導幼兒明白做人要尊老愛幼，樂意分享；講七色花的故事，使幼兒了解自己有了快樂，有了好東西要和大家一起分享，你也會從中感到分享的快樂；三只蝴蝶的故事，讓幼兒明白朋友之間要團結友愛，相互幫助。聽故事時，幼兒會全神貫注的，此時是最易于調動幼兒情感積極性的時候，他們時常會將自己引入故事的情節(jié)之中，從而通過故事引發(fā)了幼兒潛在的道德共鳴。三、在各種活動中進行德育教育（1）在游戲活動中對幼兒進行德育教育。游戲是幼兒的主要活動，許多良好

6、的品德行為習慣都會在游戲中體現和培養(yǎng)。所以我們會認真觀察幼兒的一舉一動，及時掌握它們的各種想法和問題，抓住時機進行教育。（2）在節(jié)日活動中對幼兒進行德育教育。我們還利用了節(jié)日對幼兒進行德育教育。在“教師”節(jié)活動中，對幼兒進行愛老師的教育活動，以及對幼兒進行感恩教育；“五一”節(jié)愛勞動活動，教育幼兒自己的事情自己做，爭做老師、媽媽的好幫手；“十一”國慶節(jié)愛祖國活動，我給孩子們講了各行各業(yè)的叔叔阿姨為祖國媽媽爭光的小故事，使幼兒懂得了祖國媽媽和小朋友一樣有生日，愛祖國就象愛媽媽一樣。通過各個節(jié)日活動在孩子心中掀起愛的波瀾。四、在家長資源的配合下參觀游覽中進行德育教育組織家長帶幼兒外出參觀名勝古跡，組

7、織幼兒觀賞家鄉(xiāng)的秀麗山河，豐富幼兒對家鄉(xiāng)的感性認識，激發(fā)幼兒從小愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛人民、愛祖國的情感。這些活動都給幼兒留下了深刻印象，使他們難以忘懷，讓孩子們從中感受到勞動人民的偉大，潛移默化地受到了愛國主義的教育。五、在家園共育中進行德育教育家庭環(huán)境是幼兒德育教育的基礎教育，也是最關鍵的教育。對幼兒進行德育教育，不僅是幼兒園的任務，同時也需要家庭與社會的配合。一些家長對孩子百般呵護遷就，家庭中又缺乏小伙伴，幼兒都以“我”為中心。他們的眼中，只有自己，沒有他人，從而變得任性、驕蠻、無禮、自私、冷漠。有些孩子不愿意與他人共同分享，是因為他們覺得分享就是使他們失去所得到的東西。我們也利用家園園地向家長宣傳關于家庭對幼兒品德形成的重要性，保持家園教育的一致性。在培養(yǎng)幼兒愛勞動方面，家長應大膽放手讓幼兒自己動手嘗試，讓他們自己的事情自己做，不代辦，從而使他們失去了動手的機會，久而久之，就變得事事依賴他人。我們建議家長可以利用過生日等機會，讓孩子與小朋友一起玩耍，并鼓勵孩子與小朋友一起分享自己心愛的玩具、圖書、食物，讓他體驗與別人一起玩的快樂。在家里，父母要教育孩子給家人分東西應先分給爺爺奶奶，再分給爸爸媽媽