部編版小學(xué)語文三下《語文園地七》教案

1、課題語文園地七課型語文園地1課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .交流平臺(tái)，學(xué)會(huì)積累好詞好句，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2 .詞句段運(yùn)用，練習(xí)圍繞開頭句子寫一段話；學(xué)會(huì)寫尋物啟事。3 .書寫提示，學(xué)會(huì)使用鋼筆寫字，注意握姿和坐姿，練習(xí)寫好筆畫少和筆畫多 勺字，把字寫規(guī)范、端正、整潔。4 .借助拼音誦讀，體會(huì)成語，幫助小學(xué)生積累詞語。教學(xué) 重點(diǎn)1 .采用多種形式的朗讀和背誦，積累成語。2 .學(xué)會(huì)尋物啟事.教學(xué) 難點(diǎn)1 .寫好筆回多和筆回少的字。2 .學(xué)習(xí)圍繞開頭句子寫一段話。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 () 分鐘一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文園地”的內(nèi)容。(板書：語文園，也)新課 教學(xué)( )分鐘二、父流平臺(tái)板塊一：父流平臺(tái)本單元我們

2、學(xué)習(xí)了很多好詞佳句。在習(xí)作中我們要有識(shí)地用上平時(shí)積累的語言(板書：學(xué)會(huì)運(yùn)用積累的好詞 圭旬)1.“草叢中的蟲子，像在竊竊私語，用的是我聽不明白 的語言?！薄拔曳e累了 竊竊私語這個(gè)詞，我覺得它用在這里很合適?！?1)小組學(xué)生圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究：哪些 b “我”聽不明白的語言？為什么我不明白卻運(yùn)用那么恰 上呢？(2)小組派代表做匯報(bào)發(fā)言。第6頁共6頁預(yù)設(shè)：“竊竊私語”是“我”聽不明白的語言?！驹O(shè)計(jì)意圖：分析 交流正確運(yùn)用積累的好 詞好句的問題，練習(xí)把 語言寫生動(dòng)、具體?！款A(yù)設(shè)：有些詞語可能了解得不是那么清清楚楚， 那是, 卜艮據(jù)語境，或者生活經(jīng)驗(yàn)，能基本了解這個(gè)詞的大體意思， 什么情況下

3、能夠使用，就可以了。2.（課件出示3）“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千 萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！薄扒宄康絹砹?，我們看見太陽從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊升起，就（象一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球?！焙竺娴倪@句話是“我”仿寫的句子。前后兩個(gè)句子有哪些相似之處？（1）首先最明顯的地方是都運(yùn)用了比喻句。（2）表示時(shí)間“黑夜降臨了”和“清晨到來了”的詞 語用得也像。（3）都用到“我們看見”這個(gè)詞語。小結(jié)：仿寫句子可以從修辭手法、句式結(jié)構(gòu)上、好的 詞語仿寫。（板書：仿寫句子：可以仿寫修辭手法、句式結(jié)構(gòu)、好的詞語）三、詞句段運(yùn)用板塊二：詞句段運(yùn)用（一）根據(jù)開頭，寫一段話& 體可知道，大海源處是怎樣蝌叫 -L蹲寂世界）的

4、開1譴你也這悻的開頭說心諭【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí) 圍繞開頭一句話，展開 描寫的方法，提高學(xué)生 寫話能力?！磕憧扇珏?邪戚山上的石和書5公時(shí)妙嗚 作可小遁1 .找來海底世界相關(guān)片段讀一讀。2 .說一說，要求我們寫這兩組句子是什么結(jié)構(gòu)？小組討論，代表發(fā)言：都是“你可知道”3 .仿寫句子。示例：你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，如果 不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著汪 汪的大眼睛，吐著長長的舌頭，好像在歡迎著我們的到來； 有的像青蛙，沉浸在清涼的出國留學(xué)網(wǎng)溪水中，享受著陽 光?。挥械捏w形巨大，像一個(gè)娃娃；有些石頭細(xì)如沙，而 有些石頭卻大如

5、山，一塊塊，一條條，在陽光的照射下， 閃閃發(fā)光小結(jié)：仿寫句子可以圍繞開頭一句話展開描寫。（板書: II繞開頭一句話展開描寫）（二）學(xué)寫尋物啟事3/忠*【設(shè)計(jì)意圖：了解 尋物啟事的格式，了解 尋物啟事的內(nèi)容，學(xué)習(xí) 寫尋物啟事。掌握尋物 啟事這種文體?！緼 午中設(shè)中后 鶯杷 -外出、在y株 的7卷電擷乳井斯務(wù).在雇樂.*心昱*卜三千噬弋蚯堂被宇二泊 rl1 .讀一讀這則尋物啟事。2 .看一看，尋物啟事的格式是怎樣的？小組討論，交流如下：（1） “尋物啟事”是題目，居中寫。（2）右下角注明寫啟事的班級(jí)、姓名，下通知的日期 另起一行也在右下角寫。（3）正文空兩格，寫清楚丟失的物品，丟失的時(shí)間， 丟失的

6、地方。（板書：題目居中；右下角落款 正文開頭空兩格）3 .選擇按照格式，照樣子寫一則尋物啟事。尋物啟事今天上午，本人在學(xué)校食堂丟失黑色錢 包一個(gè)，里面有現(xiàn)金300元、中國電信電話卡一張、貼有 籃球明星易建聯(lián)照片的飯卡一張.請(qǐng)拾到者與本人聯(lián)系， 定當(dāng)感謝.三（10）班王小明2018年10月14日四、書寫提示板塊三：書寫提示【設(shè)計(jì)意圖：老師在 教學(xué)生寫字時(shí)，先觀察, 接著跟老師范寫，再臨 寫。給足時(shí)間讓學(xué)生去 識(shí)字、寫字，提高了學(xué) 生的書寫質(zhì)量。】1 .觀察生字在田字格中的位置，筆畫筆順。2 .教師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢和握筆姿勢，個(gè)別指導(dǎo)。注意這些字筆畫較多，有的字筆畫較少，要注意筆畫 少的字，要把

7、筆畫寫開一些，筆畫較多的字，要把筆畫寫 得短小些，縮小筆畫間距。(板書：筆畫少的字，要把筆畫 寫開一些，筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆 面間距。)比如“術(shù)”，撇捺要寫得舒展，豎占準(zhǔn)豎中線，整個(gè)字 在田宇格的正中央?！奥丁惫P畫很多，要把哥哥筆畫寫得短小扁一些，才 不至于出格。3 .優(yōu)秀作業(yè)，投影展示，師生評(píng)議：在書寫中特別需 要注意的兩點(diǎn)。(1) 一是筆畫要寫規(guī)范、正確、整潔。(2)二是字的大小要適中。(3)注意筆畫和筆畫少的字，間距、比例、長短不一 樣，筆畫多的字不要寫得太擁擠。五、日積月累板塊三：日積月累1 .出示成語h”號(hào)兵哀特整.水來土撬不1入成i穴 于1瞑見為實(shí)，耳聽為虛”

8、近學(xué)著條，逐墨者黑r【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí) 古代成語，理解和分析 成語，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和 積累經(jīng)典語言的能力?！? .師范讀，學(xué)生跟讀，自由朗讀。3 .它們的內(nèi)容大體分別是什么？兵來將擋，水來土掩：比喻不管對(duì)方使用什么手段， 總有相應(yīng)的對(duì)付方法。不入虎穴，焉得虎子：不進(jìn)老虎洞；怎么能捉到小老 虎。原指不親歷危險(xiǎn)的境地；就不能獲得成功。現(xiàn)也比喻 不經(jīng)過艱苦實(shí)踐就不能認(rèn)識(shí)事物或取得重大的成就。眼見為實(shí)，耳聽為虛：親眼看見的比聽說的要真實(shí)可 罪。近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變 黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞. 指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。5.自由朗讀，積累背誦。四、課堂小結(jié)：課堂小結(jié) 及拓展延 伸（） 分鐘板書內(nèi)容通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們交流關(guān)于積累運(yùn)用好詞好句 的知識(shí)，學(xué)習(xí)圍繞開頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的 格式，練習(xí)寫尋物啟事；練習(xí)正確、美觀地書寫筆畫多和 筆畫少的字；積累了古代成語。【板書設(shè)計(jì)】語文園地交流平臺(tái)：學(xué)會(huì)運(yùn)用積累的好詞佳句詞句段運(yùn)用：仿寫句子：圍繞開頭一句話展開描寫尋物啟事：題目居中；右下角落款 正文開頭空兩格書寫提示： 筆畫少，要把筆畫寫開一些，筆畫較多，要把筆畫寫得短些，縮小筆 畫間距。教學(xué)反思【課后反思】成功之處：1.本堂課的設(shè)計(jì)內(nèi)容較為豐富，交流關(guān)于積累運(yùn)