濟南版八年級生物下冊知識點

1、濟南版八年級生物下冊知識點總結(jié)一、生命起源的化學(xué)進化1、化學(xué)進化觀點生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的?2、要點圖示3、化學(xué)進化解讀(1)、無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)(2)、有機小分子物質(zhì)形成有機大分子物質(zhì)(3)、有機大分子物質(zhì)構(gòu)成相對獨立的體系(4)、獨立體系形成原始生命二、生物進化的證據(jù)1、化石證據(jù)(1)概念：保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡，是研究生物進化的最直接證據(jù)。(2)化石在地層中的分布規(guī)律：越是古老地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單，越是晚期地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。2、解剖學(xué)證據(jù)(1)、同源器官：外形和功能上很不相同，但在解剖結(jié)構(gòu)上具有相同性或相似性，來源相同

2、。例如：鯨的鰭、鳥的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢等。(2)、同源器官反映：生物之間存在一定的親緣關(guān)系，說明分時具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先進化而來的。3、分子生物學(xué)證據(jù)(1)蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者，其基本組成單位是氨基酸。(2)氨基酸組成與生物親緣關(guān)系：親緣關(guān)系越近的生物，其蛋白質(zhì)分子的相似性越多：親緣關(guān)系越遠的生物，其蛋白石分子的差異越大。比較不同生物之間的親緣關(guān)系和生物進化的順序。三、生物進化的歷程1、生物進化的總體趨勢從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等。2、生物進化的主要歷程(1)植物進化的歷程(2)動物進化的歷程原始兩棲類四、生物的進化原因1、自然選擇學(xué)說(1)概念：

3、生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程。(2)內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。2、人工選擇(1)概念：人們根據(jù)自己的需要和愛好，不斷選擇和培育生物新品種的過程(2)舉例：我國的花卉、加餐、金魚等品種很多五、人類的起源1、人類起源于古猿(1)、類人猿：黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿都與人有很多相似的地方，統(tǒng)稱類人猿。(2)、靈長類：人和類人猿都屬于靈長類動物(3)、證據(jù)：最直接的證據(jù)就是化石2、古猿到人的演化(1)、過程示意圖：六、人類的進化1、人類進化的歷程：南方古猿、能人、直立人、智人(1)南方古猿：最早階段的原始人類，能使用天然工具，不能制造工具(2)能人：能制造簡單的工具(

4、3)直立人：會大棗不同用途的石器，學(xué)會了用火，是人類進化最關(guān)鍵的一個階段。(4)智人：學(xué)會了人工取火，會制造精細的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標槍和長矛進行狩獵、捕魚。2、現(xiàn)代人中的分化(1)四個種族：蒙古利亞人、高加索人、尼格羅人、澳大利亞人(2)種族不同特征的形成：人類不同中種族在體質(zhì)特征上的差異，是人類在一定的低于能經(jīng)過自然選擇作用逐漸形成的。第六單元生物與環(huán)境一、生態(tài)系統(tǒng)的組成1、概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。2、舉例一片樹林、一塊草地、一個吃糖、一塊農(nóng)田3、生物圈地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括地球上的全部生物及環(huán)境4、成分非生物成分和生物成分兩部分(1) 非

5、生物成分：陽光、空氣、水和土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間。(2) 生物成分：包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者：主要指綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分消費者：包括各種動物分解者：主要指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。二、食物鏈和食物網(wǎng)1、食物鏈(1)概念：在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系(2)寫法：起點必須是生產(chǎn)者，終點為消費者。不包含分解者和非生物成分。(3)生物富集：在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛汞銅等重金屬和某些殺蟲劑，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。2、食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)中各

6、種食物鏈彼此交織在一起，形成復(fù)雜的食物網(wǎng)三、能量流動和物質(zhì)循環(huán)1、能量流動生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三級消費者高級消費者單向流動、逐級遞減2、物質(zhì)循環(huán)(1)概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素從無機環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者、消費者和分解者，又回到無機環(huán)境，所完成的一個循環(huán)過程(2)自然界中的物質(zhì)循環(huán)：水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán)(3)特點：周而復(fù)始的3、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系都通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)、密切相關(guān)，不可分割，是聲討系統(tǒng)的兩個基本過程四、生態(tài)系統(tǒng)的類型1、自然生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)2、人工生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)(森林生態(tài)系統(tǒng)：涵養(yǎng)水源、保持水土 草原生態(tài)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙) 荒漠生態(tài)系統(tǒng)

7、海洋生態(tài)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)氣候淡水生態(tài)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)氣候農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)：生物種類相對較少，以農(nóng)作物為主城市生態(tài)系統(tǒng)：植物種類和數(shù)量很少，制備覆蓋率低，不穩(wěn)定五、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1、調(diào)節(jié)方式自我調(diào)節(jié)機制。生產(chǎn)者、消費者和分解者之間較長時間保持動態(tài)平衡2、調(diào)節(jié)能力(1)生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力越小.(2)調(diào)節(jié)能力有一定的限度，外來干擾超出限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會遭到破壞。第七單元生物技術(shù)一、認識生物的多樣性1、生物多樣性的構(gòu)成地球上所有的生物，他們所擁有的全部基因一級各種生態(tài)系統(tǒng)。2、生物多樣性包括生物種類的多樣性、遺傳的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣

8、性。(1)生物種類的多樣性我國的苔葬植物、蕨類植物和種子植物的種類總和居世界第三位。我有有“裸子植物之鄉(xiāng)”的美譽。脊椎動物中的魚類、鳥類和哺乳類動物的種類都位于世界前列我國特有的種類：大熊貓、白鰭豚、銀杉等我國古老的種類：銀杏、鵝掌揪、揚子鱷等（2）遺傳的多樣性：也成基因的多樣性，遺傳的多樣性決定了生物種類的多樣性，是生物進化的基礎(chǔ)。（3）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。二、生物多樣性的價值直接使用價值、間接使用價值、潛在使用價值三、生物多樣性的保護1、生物多樣性面臨的威脅（1）、主要原因:棲息地的喪失（2）、其他原因：人類活動，如毀林開荒，圍湖造田

9、、開墾草原等，以及外來物種入侵。2、保護對策就地保護、前敵保護以及加強教育和法制管理等，就帶保護是保護生物多樣性的根本途徑，其主要形式是建立自然保護區(qū)。四、發(fā)酵技術(shù)1、乳酸發(fā)酵（1）概念：利用乳酸菌對某些食品原料進行發(fā)酵制作食品的一種技術(shù)（2）原理：乳酸菌在適宜的溫度和無氧的條件下大量繁殖（3） 應(yīng)用：制作酸奶、酸泡菜、酸黃瓜、奶酪等2、酒精發(fā)酵（1） 概念：酵母菌的發(fā)酵作用。（ 2）原理:酵母菌在適宜的溫度和無氧條件下，將糖轉(zhuǎn)化成酒精。（ 3）應(yīng)用：釀酒注：1、白酒的釀制首先要用霉菌將淀粉分解成葡萄糖，然后再用酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精。2、白酒的釀制過程中要先通入空氣，是為了讓酵母菌大量繁殖

10、，人后再隔絕空氣，是為了讓酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精。五、食品貯存1、原理（ 1）食品腐敗的主要原因：微生物的大量繁殖（ 2）貯存原理：殺死食品中的微生物或抑制微生物的生長、繁殖2、方法（！）傳統(tǒng)方法：腌漬、糖漬、干制、就酒泡（ 2）現(xiàn)代方法：罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等六、基因工程1、原理（ 1）概念：按照預(yù)先設(shè)計好的藍圖，把一種生物的基因分離出來，在體外巧妙的進行拼接組合，然后轉(zhuǎn)入另一種生物體內(nèi)，從而改變其某些遺傳性狀，最終獲得我們多需要的新品種。（ 2）轉(zhuǎn)基因生物：含有非自身基因的生物（ 3）舉例：把美洲擬蝴蝶魚的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細胞中，獲得轉(zhuǎn)基因抗凍番茄2、應(yīng)用（ 1）定向

11、改良作物和家畜品種提高作物的抗病蟲害能力，如將細菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯細胞中，培育富含蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”。（ 2）生產(chǎn)某些藥物七、克隆技術(shù)1、原理生物的無性生殖2、應(yīng)用（ 1）快速培育具有優(yōu)良品質(zhì)的作物和家畜品種（ 2）用于藥物生產(chǎn)（3）為拯救瀕危動物開辟新途徑小學(xué)二（2）班班規(guī)一、安全方面1、 每天課間不能追逐打鬧。2、 中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3、 公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。4、 不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。3、課堂上不做小動作，不與同桌說悄悄話，認真思考，

12、積極回答問題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時做到認真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨立完成答卷。三、升旗排隊和兩操方面1、升旗時，要快速出教室排好隊，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊走出課室門，班長負責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7：35到校做值日。2、要求各負其責(zé)，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動工具要擺放整齊。3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，鍶妍，煒薪）要按時到崗，除負責(zé)自己的值日工作外，還要做好記錄。五、一日常規(guī)1、每天學(xué)生到齊后，班長要檢查紅領(lǐng)巾。2、

13、勞動委員組織檢查衛(wèi)生。3、 每天負責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。4、 上課前需唱一首歌，由文娛委員負責(zé)。5、 做好兩操。6、 放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長至少做一件家務(wù)事。7、 如果有人違反班規(guī)，要到老師處說明原因。班訓(xùn)：坐如鐘站如松快如風(fēng)靜無聲班規(guī)：課堂聽講坐如鐘，精神集中認真聽；排隊升旗站如松，做操到位展雄風(fēng)；做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清；自習(xí)課上靜無聲，踏實學(xué)習(xí)不放松；個人努力進步快，團結(jié)向上集體榮；我為領(lǐng)巾添光彩，標兵集體記我功加分標準序號考核項目加分值備注1單?？荚嚌M分+22單兀考試85分以上+13課堂小測滿分+14期中、期末考試滿分+35在紅領(lǐng)巾廣播站投稿一次+26在校級活動中秋獎+57作業(yè)十次全對得一顆星+38課堂上得到表揚+19班干部工作認真負責(zé)+110做好事、有利于班集體和學(xué)校的事+211進步比較明顯+212連續(xù)一周該組值日衛(wèi)生達標