高二物理教學(xué)計劃

1、 .wd.2018-2019學(xué)年第二學(xué)期高二物理教學(xué)方案一、根本情況分析 對學(xué)生根本情況情況分析對于高二的學(xué)生來說，僅僅只接觸了物理必修一、必修二的知識與物理思想，對學(xué)習(xí)物理的認知還不夠。使用的教材是人教版普通高中課程標準實驗教科書，是以普通高中物理教學(xué)大綱為依據(jù)編寫完成的。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是根本思想，這一根本思想也是高二教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。對教材分析 高二本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的?高二物理選修3-1和選修3-2?。這一局部的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力、邏輯思維的加強以

2、及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。3.學(xué)情分析高二年級學(xué)生根底薄弱，物理思想不夠深刻；然而，高中物理定量問題較多，考試題目的思維量較大，能力要求也較高。因此根據(jù)新課標的要求，只要求學(xué)生掌握根本的概念和規(guī)律外，對大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握根底知識和根本技能，加強對物理思想與根底知識的訓(xùn)練是工作重點。積極檢查催促學(xué)生完成相應(yīng)的根底過關(guān)。二、教學(xué)目的及任務(wù) 1.認真學(xué)習(xí)?高中物理教學(xué)大綱?，深刻領(lǐng)會大綱的根本精神，以全面實施素質(zhì)教育為根本出發(fā)點，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的開展和進步，是每一個教師的根本職責(zé)，也是搞好高中物理教學(xué)的根本前提。 2.認真鉆研教材

3、內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高二學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學(xué)生的根本素質(zhì)和根本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法，要切合實際的以我們的學(xué)生現(xiàn)階段的根本情況為主。 3.對高二學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)

4、和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的根底。 4.加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握根本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 5.學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化學(xué)生的參入意識，表達學(xué)生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學(xué)。 本學(xué)期開場

5、要重視實驗，重視實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用，以學(xué)校的物理實驗儀器為主，給學(xué)生做課堂實驗，讓學(xué)生相信物理，相信知識的正確性。 三、采取的措施1嚴格執(zhí)行教務(wù)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，制定教學(xué)進度。為實現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實的物理根底提供合理的時間保證。2 提高課堂的教學(xué)效率，加強對課堂教學(xué)模式的探索。細化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。3充分開發(fā)教學(xué)資源。加強實

6、驗教學(xué)，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學(xué)生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。4精選習(xí)題。針對每一節(jié)課的課時目標，精心選擇典型習(xí)題，做到知識點與習(xí)題的對應(yīng)。分類編排課堂例題、課外穩(wěn)固習(xí)題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過程。5強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改催促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握、標準學(xué)生的答題。為課時目標確實定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。6著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家效勞的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的時機，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的

7、學(xué)習(xí)方法傳給大家，到達全體同學(xué)共同進步的目的。7平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。在課內(nèi)，教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的時機。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。8激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進學(xué)生全面開展。成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、表達能力；舉行學(xué)科競賽，促進學(xué)生的特長開展。開設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價值和意義。 高二級物理備課組 二零一八年九月2017-2018學(xué)年第一學(xué)期高二物理教學(xué)進度表周次授 課 內(nèi) 容方案課時數(shù)

8、實際完成進度備注1 第一學(xué)期期末考試試卷講解及分析21.4電勢能和電勢選修3-1第一章靜電場21.5電勢差221.6電勢差與電場強度的關(guān)系21.7靜電現(xiàn)象的應(yīng)用21.9帶電粒子在電場中的運動1導(dǎo)與練講解132.1電源和電流選修3-1第二章恒定電流章22.2電動勢22.3歐姆定律242.4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路22.5焦耳定律22.6導(dǎo)體的電阻252.7閉合電路的歐姆定律22.8多用電表的原理2游標卡尺和螺旋測微器262.9實驗：練習(xí)使用多用電表22.10實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻22.11簡單的邏輯電路273.1磁現(xiàn)象和磁場選修3-1第三章磁場33.2磁感應(yīng)強度383.3幾種常見的磁場33.4通

9、電導(dǎo)線在磁場中受到的力393.5運動電荷在磁場中受到的力33.6帶點粒子在勻強磁場中的運動310期中考試復(fù)習(xí)411期中考試12期中考試試卷講解34.1劃時代的發(fā)現(xiàn)選修3-2電磁感應(yīng)14.2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件2134.3楞次定律2導(dǎo)與練講解24.4法拉第電磁感應(yīng)定律2144.5電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況34.6互感現(xiàn)象的兩類情況34.7渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動2155.1交變電流選修3-2交變流25.2描述交變電流的物理量25.3電感和電容對交變電流的影響2165.4電壓器25.5電能的輸送2會考綱要講解 會考217會考綱要講解 3會考綱要講解 318會考綱要講解 36.1傳感器及其工作原理選修3