為我們服務(wù)的人教案

1、粵教版品德與社會四年級下冊第九課為我們服務(wù)的人教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析：隨著人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活越來越豐富，小學(xué)生雖然每天享受著勞動者們?yōu)樗麄兲峁┑纳钣闷?，但他們并不了解勞動者為他們付出的辛勤勞動，因此，讓學(xué)生了解幸福生活的背后勞動者的辛勤付出，從而尊重勞動者，珍惜他人的勞動成果。幫助他們形成正確的勞動觀，發(fā)展孩子的生活能力，引領(lǐng)孩子更好地生活。教學(xué)目標：1 .知道勞動不分貴賤，各行各業(yè)的勞動者都是光榮的。2 .懂得社會需要各種勞動，各行各業(yè)的勞動者都是為人民服務(wù)的，都值得尊重。情感培養(yǎng)：1.對各行各業(yè)的勞動者懷有崇敬、熱愛之情。2.對從事又臟又累的勞動的人從內(nèi)心產(chǎn)生敬意。行為養(yǎng)成：尊重各

2、行各業(yè)的勞動者，對他們有禮貌。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們看，這是什么？（課件出示孤島畫面，荒無人煙。）2、想一想：假如老師把你放到這個孤島上，會遇到什么困難？3、此時，你們有何感受？（孤獨，寂寞，無奈，無法生活）4、在孤島上我們的生活失去了保障，什么也干不成。我們現(xiàn)在的生活為什么為什么這么舒適，因為我們的身邊有許許多多為我們服務(wù)的人。今天，我們就放松心情來聊一個話題：為我們服務(wù)的人。（板書：9、為我們服務(wù)的人。）5、看到同學(xué)們紅光滿面，今天的早餐一定吃得很好。問：吃的什么呢？（引出一頓早餐包含多少人的辛勤勞動，示食物的來歷圖片）二、探究1、平時也許我們忽略了他們，今天就讓我們一起尋找他們的蹤

3、跡吧。（出示圖片）2、看了這些圖片，選擇一幅給你印象最深的圖片，跟邊上的同學(xué)交流一下。（指名交流）3、同學(xué)們說的都很好，這些人的工作都很辛苦，他們這樣辛勤的工作是為了誰呢？除了老師給你展示的圖片外，你還知道哪些人也在為我們的生活服務(wù)，為我們提供方便？4、我們做一個生活大調(diào)查：請仿照表格的內(nèi)容說一說。時間地點人物服務(wù)內(nèi)容今天早上7:10在班級班級值日生打掃教室衛(wèi)生星期天上午在圖書館圖書管理員幫我辦理借書手續(xù)小結(jié)：原來生活中有這么多人在為我們服務(wù)，你們能用一個詞概括一下嗎？我們的生活請各小組討論：一分鐘把到底需要誰呢？（各行各業(yè)的人）那么多人在為我們的生活服務(wù),他們都寫下來，比比誰寫得更多。 反饋

4、，指名交流：你們組上寫了哪些為我們服務(wù)的人？寫完了嗎？ 如果我再給你一分鐘，你們寫得完嗎？兩分鐘呢？ 小結(jié)：是啊，為我們服務(wù)的人多得寫也寫不完。三、拓展1、為我們服務(wù)的人寫也寫不完，假設(shè)一下，如果沒有了這些人，我們的生活會變得怎樣？（課件出示：如果沒有了警察、醫(yī)生、清潔工學(xué)生任選一句話，和同桌相互說一說）自由準備一一指名交流。2、情景劇：告別東小樓想一想。在“我”被隔離的日子里，有哪些人為我們服務(wù)的？我的心情是怎樣的？我是怎么感謝他們的？小結(jié)：是的，同學(xué)們！我們的生活需要各行各業(yè)的勞動者提供的服務(wù)，沒有他們的服務(wù)，我們的生活會很不方便，甚至還會有很多的麻煩。讓我們?yōu)槟瞰I的人表示感謝吧?。ㄊ?/p>

5、表格板書：感激）對象感謝小語我們的班干部老師清潔工人警察3、但是另一個問題又困擾了我：“有人認為，當科學(xué)家、工程師就光榮，當服務(wù)員、清潔工就低賤，你是怎么認為的?（學(xué)生分組討論）師：同學(xué)們說得很對，不管干什么，只要努力做好，都能給他人帶來方便，為人們創(chuàng)造出不同的財富，只是勞動分工不同，沒有高低貴賤之分，勞動都是光榮的。4、請同學(xué)講故事：傳遞快樂。小結(jié)：同學(xué)們，我們生活中還有許多普通勞動者，他們在平凡的崗位上不辭辛苦地勞動，做出了不平凡的貢獻。所以，我國在每年的五一國際勞動節(jié)前后，都通過對勞動模范的表彰，來表示對他們的尊重。你們看：（展示情景板書:尊敬）四、萌發(fā)感恩，用行動感謝為我們服務(wù)的人1、

6、通過這次的交流，我們知道了那些為我們生活服務(wù)的人，也感受到了他們的辛苦。他們在自己的平凡的崗位上辛勤勞碌，無怨無悔。那么，我們在日常生活中該怎樣尊重他們？尊重的方式是多種多樣的，你知道該怎樣做嗎？（出示小問題）小結(jié)：讓我們每一位同學(xué)都來約束自己的行為，爭取在家做好孩子、學(xué)校做個好學(xué)生、在社會上做個好公民。不但如此，我們還要會辨別生活中的一些行為，制止他們做出不尊重勞動者的行為。（板書：學(xué)習(xí)。）五、總結(jié)升華，心存感謝同學(xué)們，讓我們一起來感謝所有關(guān)心我們的人，為我們服務(wù)的人，讓我們帶著一顆感恩的心去面對生活。感謝是一種美德，學(xué)會感謝，心中有愛，才能使生活變得更和諧、更美麗，讓我們一起學(xué)會感謝吧！請全體起立，跟著老師一起說。課件演示：感謝有你一一（圖片解說詞）：因為有你，高樓大廈平地起,（農(nóng)民工圖片）因為有你，鋼筋鐵骨筑奇跡;（鋼鐵工人圖片）因為有你，千家萬戶歡歌笑語;（演員圖片）因為有你，小朋友們嘗到了佳肴和美味;（廚師圖片）地震現(xiàn)場，你們?yōu)榫热瞬活櫹ё约荷眢w;（救援人員圖片）運動場上，你們?yōu)⑾潞顾疄樽鎳鵂帢s譽。（運動員圖片）園藝師，你用一雙巧手美化城市（園藝師圖片）志愿者，你用心靈創(chuàng)造美麗。（志愿者圖片）感謝有你，為我們驅(qū)除病魔送來健康,（醫(yī)生圖片）感謝有你，讓我們安全出行避免慘劇,感謝有你，生活才散發(fā)出香甜的氣息,平凡的勞動者們，