化學(xué)給我們帶來什么概況PPT課件

1、商代的青銅器商代的青銅器在古代在古代鐵器鐵器(春秋春秋)元代的瓷器元代的瓷器第1頁/共43頁上海化石油化工總廠上?；突た倧S近代以來近代以來使用農(nóng)藥要注意安全使用農(nóng)藥要注意安全藥物幫助人類戰(zhàn)勝疾病藥物幫助人類戰(zhàn)勝疾病第2頁/共43頁創(chuàng)建和諧發(fā)展的社會創(chuàng)建和諧發(fā)展的社會氫氣是一種高能無污染燃料氫氣是一種高能無污染燃料污水的處理及循環(huán)利用污水的處理及循環(huán)利用第3頁/共43頁創(chuàng)建和諧發(fā)展的社會創(chuàng)建和諧發(fā)展的社會化工廠對環(huán)境造成污染化工廠對環(huán)境造成污染第4頁/共43頁想一想 說一說你每天會和什么樣的物質(zhì)打交道？ 對生活中的這些物質(zhì)有沒有做過一些思考？ 比如第5頁/共43頁 1.水能變成油嗎?2.

2、鋁 金?o 3.農(nóng)藥除草醚毀了棉花o 4.神漢、巫婆斬鬼除妖o 5.吸煙有礙健康o 6.認(rèn)識毒品、遠(yuǎn)離毒品第6頁/共43頁 1 農(nóng)場主買了農(nóng)場主買了10噸化肥噸化肥(碳酸氫銨碳酸氫銨)堆放在倉庫里堆放在倉庫里,由于運輸由于運輸 原因部分化肥包裝袋破損原因部分化肥包裝袋破損,由管理員看管由管理員看管,過了一個夏天過了一個夏天,農(nóng)場主農(nóng)場主 發(fā)現(xiàn)破損化肥袋里化肥變少了發(fā)現(xiàn)破損化肥袋里化肥變少了,但倉庫里刺激性氣味變濃了但倉庫里刺激性氣味變濃了.農(nóng)農(nóng) 場主懷疑是管理員偷竊了化肥場主懷疑是管理員偷竊了化肥,而管理員矢口否認(rèn)而管理員矢口否認(rèn).假如你是法官假如你是法官,請你明斷請你明斷.第7頁/共43頁

3、觀察與思考：碳酸氫銨的分解o 實驗現(xiàn)象：o 白色固體逐漸減少、試管口有白汽冒出，o 聞到刺激性氣味，o 若把氣體通入澄清石灰水，石灰水會變渾（氨氣）（碳酸氫銨）（碳酸氫銨）（水）（水）（二氧化碳）（二氧化碳）第8頁/共43頁碳酸氫銨碳酸氫銨 氨氣氨氣+水水+二氧化碳二氧化碳加熱加熱NH4HCO3NH3H2OCO2如何貯存碳酸氫銨如何貯存碳酸氫銨,如何使用該化肥如何使用該化肥?第9頁/共43頁 1、儀器：試管、鐵架臺、酒精燈、蒸發(fā)皿、三腳架 2、儀器的使用： 3、碳酸氫銨的性質(zhì) 4、碳酸氫銨的保存 5、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義一通過此實驗，我們認(rèn)識了：通過此實驗，我們認(rèn)識了：第10頁/共43頁煤炭的利用第

4、11頁/共43頁水資源的合理使用第12頁/共43頁鋼鐵的銹蝕第13頁/共43頁如何防銹第14頁/共43頁 儀器：錐形瓶、單孔塞、導(dǎo)管、燒杯 藥品：廢鐵絲網(wǎng)、稀鹽酸、濃食鹽水 現(xiàn)象：鐵絲生銹、導(dǎo)管內(nèi)液面上升第15頁/共43頁通過以上觀察和學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識了 1、鋼鐵生銹會消耗 2、要想快速除去鋼鐵表面的銹可以用溶液 3、要想加速鋼鐵生銹可以用溶液 4、如何防止生銹第16頁/共43頁趣味小實驗1：雞蛋在白醋中第17頁/共43頁家庭作業(yè) 1、寫出你所敬佩的班上的某位同學(xué)，并寫出他（她）的優(yōu)點 2、完成趣味實驗，記錄現(xiàn)象，嘗試解釋出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因 3 、背誦：水-H2O 二氧化碳-CO2 氧-O 氫

5、-H 碳-C 4、復(fù)習(xí)課堂筆記，完成作業(yè)紙 第18頁/共43頁第19頁/共43頁復(fù)習(xí)內(nèi)容d第20頁/共43頁 儀器：錐形瓶、單孔塞、導(dǎo)管、燒杯 藥品：廢鐵絲網(wǎng)、稀鹽酸、濃食鹽水 現(xiàn)象：鐵絲生銹、導(dǎo)管內(nèi)液面上升第21頁/共43頁通過以上觀察和學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識了 1、鋼鐵生銹會消耗 2、要想快速除去鋼鐵表面的銹可以用溶液 3、要想加速鋼鐵生銹可以用溶液 4、如何防止生銹第22頁/共43頁化工廠里的反應(yīng)裝置第23頁/共43頁 觀察與思考： 含硫火柴的燃燒含硫火柴的燃燒 儀器： 藥品： 現(xiàn)象：第24頁/共43頁 通過以上實驗，我們學(xué)到了 1、含硫火柴燃燒會產(chǎn)生 2、該氣體可以使色的高錳酸鉀溶液 3、

6、該氣體有什么害處？你應(yīng)該怎么做？ 4、保護環(huán)境是什么人的責(zé)任？ 5、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義二第25頁/共43頁 常見環(huán)境問題： 大氣污染 全球氣候變暖（溫室效應(yīng)） 臭氧空洞 白色污染 赤潮、水華 酸雨 光化學(xué)污染第26頁/共43頁學(xué)習(xí)化學(xué)的意義三 化學(xué)促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展閱讀課本P7圖片，了解化學(xué)與科技的關(guān)系家庭小實驗 P8活動與探究第27頁/共43頁材料化學(xué)的魅力第28頁/共43頁閱讀P9頁圖片，了解最新材料第29頁/共43頁第二節(jié)第二節(jié) 化學(xué)研究些什么化學(xué)研究些什么第30頁/共43頁形形色色的物質(zhì)變化第31頁/共43頁一 、化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化 活動與探究活動與探究觀察蠟燭燃燒會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

7、發(fā)生什么變化？觀察蠟燭燃燒會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？發(fā)生什么變化？觀察觀察：物質(zhì)：物質(zhì)原來的原來的顏色、狀態(tài)；顏色、狀態(tài)； 變化變化過程中過程中發(fā)生的現(xiàn)象，如：物質(zhì)的狀發(fā)生的現(xiàn)象，如：物質(zhì)的狀態(tài)與顏色的變化、發(fā)光、發(fā)熱、形成煙或霧和態(tài)與顏色的變化、發(fā)光、發(fā)熱、形成煙或霧和放出氣體放出氣體 變化后變化后生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。第32頁/共43頁現(xiàn)象： 剛點燃時的現(xiàn)象 ； 點燃一分鐘時的現(xiàn)象 ； 用白瓷板壓在火焰上，在白瓷板上可以觀察到； 用導(dǎo)管導(dǎo)出焰心處氣體，點燃觀察到_ 干燥的小燒杯罩在上方，觀察到_ 蘸有澄清石灰水的燒杯罩在上方，現(xiàn)象_蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象 ； 熄滅一分鐘后的現(xiàn)象

8、 ；第33頁/共43頁物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化物理變化：物理變化：沒有生成其他沒有生成其他物質(zhì)物質(zhì)的變化的變化 化學(xué)變化：化學(xué)變化：變化時變化時生成了生成了其他物質(zhì)其他物質(zhì)蠟燭燃燒的過程變化：熔化氣化燃燒 第34頁/共43頁常見的重要的物理變化：物質(zhì)的三態(tài)變化 形變1 水蒸發(fā)和凝固 2 石蠟熔化3碘單質(zhì)在加熱是升華為紫色蒸氣 4 放久的面粉結(jié)塊 5 玻璃軟化 6 鏡子摔裂 7 砍倒大樹 8 繪畫的顏料變干 9把灰塵掃到一起 10 揉橡皮泥 11鐵鑄成鍋第35頁/共43頁常見的重要的化學(xué)變化：可燃物的燃燒 光合作用1生米煮成熟飯 2糧食釀酒 3蠟燭燃燒 4鐵生銹 5銅生銹生成銅綠 6硫在空氣中燃燒7

9、鐵絲在氧氣中燃燒 8二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁 9鋼鐵的冶煉 10木材的燃燒 11碳酸氫銨的分解 第36頁/共43頁物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系？在化學(xué)變化中在化學(xué)變化中 有物理變化有物理變化在物理變化中在物理變化中 有化學(xué)變化有化學(xué)變化物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別？有無新物質(zhì)生成有無新物質(zhì)生成第37頁/共43頁趣味小實驗2：配制澄清石灰水 1、找到一包食品干燥劑（須注明是生石灰干燥劑），倒入玻璃杯中，加入適量水（沒過生石灰即可）攪拌，觀察溫度的變化 2、待澄清后取上層清液在另一杯中，并通過吸管向其中吹氣，觀察澄清石灰水是否變渾第38頁/共43頁家庭作業(yè) 1、寫出你暑假階段的化學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并寫出為實現(xiàn)該目標(biāo)你會做怎樣的努力 2、完成趣味實驗，記錄現(xiàn)象 3 、背誦：氨氣-NH3 二氧化硫-SO2 氧氣-O2 氮-N 硫-S 4、復(fù)習(xí)課堂筆記，完成作業(yè)紙 第39頁/共43頁趣味小實驗3：1+1是否一定等于2？ 將1體積黃豆與1體積小米混合，所得體積是否等于這兩體積之和？ 將半瓶水與半瓶花露水混合，所得體積是否等于1瓶？ （在空的花露水瓶里倒入約半瓶水，再慢慢倒入約半瓶花露水至瓶口，用大拇指堵住瓶口，把瓶子倒置，然后正放，重復(fù)2次，使瓶內(nèi)液體混合均勻，觀察液面是否低于瓶