新北師大版六年級上冊 圓的認識（課堂PPT）

1、1北師大版北師大版 六年級上冊六年級上冊 第一單元第一單元 圓圓問題探究練習拓展教學目標教學目標1.知識目標：認識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內直徑與半徑的關系。2.能力目標：了解、掌握畫圓的多種方法，初步學會用圓規(guī)畫圓；轉變同學們學習的方式，養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習慣。 圓和以前學過的圖形有什么不同呢？你能找出哪些圓？。用圓規(guī)畫圓 如何用圓規(guī)來畫圓呢?用圓規(guī)畫圓應該注意什么?自己動手用圓規(guī)畫圓。（展示）O OA AB BrC Cd半徑：連接圓心和圓上任意一點的線段叫半徑。直徑：通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑。圓心在直徑上，直徑被圓心分成兩條半徑。012345畫一個半徑為2厘米的

2、圓。一、定長（半徑）二、定點（圓心）三、一只腳旋轉一周2厘米折一折折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？圓心認一認認一認半徑r認一認半徑r直 徑 d012345圓心到圓上任意一點的距離都相等。量一量想一想半徑r想一想半徑r直 徑 d結論：1、在同圓或等圓中所有的直徑都相等2、在同圓或等圓中所有的半徑都相等3、圓有無數(shù)條半徑、無數(shù)條直徑。4、在同圓或等圓中，直徑長是半徑的 2倍。rd2dr212厘米（1）圓的位置與什么有關系？（2）圓的大小與什么有關系？我的收獲（1）今天我學習了圓的知識。我知道用o表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ）。（2）我還學會了畫圓。畫圓時圓規(guī)兩腳分開的距離是（ ），針尖一腳

3、固定的一點是（ ）。半徑r直 徑d圓心半徑直徑圓心半徑指出下面各圓的半徑和直徑。半徑r直徑d半徑r半徑r填一填123（1）（ ）號線段表示直徑。（2）（ ）號線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中， （ ）最長。23直徑（1）半徑是射線，直徑是直線。( )對的打“”錯的打“”（2）圓的直徑都相等。( )（3）直徑是圓內最長的線段。( )（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。( )1.1.人們在聯(lián)歡時，會自然地圍成圓形，為什么？人們在聯(lián)歡時，會自然地圍成圓形，為什么？ 想一想，說一說。想一想，說一說。2.2.畫一個半徑是畫一個半徑是1.5cm1.5cm的圓，并用字母的圓，并用字母O O， ， 標標 出它的圓心、半徑和直徑出它的圓心、半徑和直徑 。dr3.3.填表。填表。半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m合作做一做，想一想合作做一做，想一想 人們很早就認識了圓。在我國古代名著墨經(jīng)中就有這樣的記載：圓，一中同長也圓，一中同長也。4.淘氣設計了4種自行車的車輪，騎上這樣的自行