蘇教版語文六年級下冊《記金華的雙龍洞》（課堂PPT）

1、 同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過哪些同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過哪些城市？它有什么獨特的風(fēng)光呢？城市？它有什么獨特的風(fēng)光呢？2 今天，我們準備跟著名作家、教育家葉圣陶今天，我們準備跟著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)秸憬〉慕鹑A去旅游，你們想去嗎？爺爺?shù)秸憬〉慕鹑A去旅游，你們想去嗎？ 你們誰有雙龍洞的簡介你們誰有雙龍洞的簡介? ?5 金華雙龍洞距金華雙龍洞距金華金華市區(qū)約市區(qū)約15公里，坐落在海拔公里，坐落在海拔350-450多米的北山南坡，多米的北山南坡，除底層的雙龍洞之外，還有中層的除底層的雙龍洞之外，還有中層的冰壺洞冰壺洞和最高的朝和最高的朝真洞真洞。雙龍洞分內(nèi)、外兩。雙龍洞分內(nèi)、外兩洞，

2、內(nèi)洞與外洞僅相隔洞，內(nèi)洞與外洞僅相隔5米，有一塊巨大石屏相隔，僅留長米，有一塊巨大石屏相隔，僅留長10米，寬米，寬3米多的米多的地下河水道。水道水面離地下河頂灰?guī)r僅有地下河水道。水道水面離地下河頂灰?guī)r僅有0.30米左右的間隙，進內(nèi)洞須仰臥米左右的間隙，進內(nèi)洞須仰臥小舟而入。外洞高大明亮，洞高小舟而入。外洞高大明亮，洞高66余米，長、深各余米，長、深各33余米，面積余米，面積1200多平方多平方米。洞內(nèi)陳放著一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。內(nèi)洞比外洞大，有米。洞內(nèi)陳放著一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。內(nèi)洞比外洞大，有效使用面積約效使用面積約2000-2200平方米。從這里可以知道，雙龍洞

3、的景色是無比的美。平方米。從這里可以知道，雙龍洞的景色是無比的美。 我國著名的教育家葉圣陶我國著名的教育家葉圣陶(1894-1968)(1894-1968)，名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家，父名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家，父親在地主家做帳房，家境清苦。親在地主家做帳房，家境清苦。19071907年考入草年考入草橋中學(xué)，畢業(yè)后在一個初等小學(xué)當教員。橋中學(xué)，畢業(yè)后在一個初等小學(xué)當教員。19141914年被排擠出學(xué)校，閉居期間作文言小說發(fā)表在年被排擠出學(xué)校，閉居期間作文言小說發(fā)表在禮拜六禮拜六等雜志上。等雜志上。 看課題提問題：看課題提問題：（1）課題中的）課題中的“記記”是什么意思？

4、是什么意思？（2） 葉圣陶爺爺游完雙龍洞后是怎樣葉圣陶爺爺游完雙龍洞后是怎樣寫這篇游記的呢？寫這篇游記的呢？ 1 讀課文，理清作者游覽路線作者按（ ）的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的（ ），接著寫雙龍洞（ ）和來到（ ）；再寫怎樣通過（ ）來到內(nèi)洞 ；最后寫（ ） 作者游覽的路線。作者游覽的路線。金華 羅店 入山 洞口 外洞 孔隙 內(nèi)洞 出洞 同學(xué)們齊讀第一段，說說從這段同學(xué)們齊讀第一段，說說從這段中你知道些什么。中你知道些什么。時間：地點：事件：4月14日浙江金華游北山的雙龍洞 作者沿途看到了什么？作者是怎作者沿途看到了什么？作者是怎樣描述這些景物的？樣描述這些景物的？ 作者沿途看到了映山紅

5、、油桐、山、溪流。作者沿途看到了映山紅、油桐、山、溪流。映山紅繁多而茂盛，油桐花也很多，粉紅色的山映山紅繁多而茂盛，油桐花也很多，粉紅色的山獨具特色，溪流隨著山勢不斷變化。獨具特色，溪流隨著山勢不斷變化。 同學(xué)們繼續(xù)齊讀課文，說說外洞，同學(xué)們繼續(xù)齊讀課文，說說外洞，孔隙和內(nèi)洞各有什么特點?？紫逗蛢?nèi)洞各有什么特點。外洞： 寬敞寬敞孔隙： 窄小低矮窄小低矮內(nèi)洞： 黑暗、寬廣、奇異黑暗、寬廣、奇異 洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感覺？讀一讀，說一說。覺？讀一讀，說一說。 高山之上，樹木繁密，感到很有氣高山之上，樹木繁密，感到很有氣勢，也不禁對雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感。勢，也不禁對雙龍

6、洞產(chǎn)生一種神秘感。 作者為什么感覺左右和上方的作者為什么感覺左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過來？山石似乎都在朝他擠壓過來？ 因為孔隙太小，左右上方山石奇形怪狀，因為孔隙太小，左右上方山石奇形怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感覺山石挨著他，似周圍又是昏暗一片，作者感覺山石挨著他，似乎將他緊緊包圍起來。越往內(nèi)洞走，黑暗越濃，乎將他緊緊包圍起來。越往內(nèi)洞走，黑暗越濃，這種壓迫感就越強這種壓迫感就越強 。 課文的主要內(nèi)容是什么？表達了作課文的主要內(nèi)容是什么？表達了作者怎樣的思想感情？者怎樣的思想感情？ 課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，表達了作者對祖國山川景物的熱愛。 作者飽覽了沿途的美景，感受了作者

7、飽覽了沿途的美景，感受了外洞的宏大氣勢，經(jīng)歷了孔隙中乘船外洞的宏大氣勢，經(jīng)歷了孔隙中乘船而行的驚險，終于到達了內(nèi)洞。內(nèi)洞而行的驚險，終于到達了內(nèi)洞。內(nèi)洞又是一番怎樣的景象呢？又是一番怎樣的景象呢？內(nèi)洞有很多石鐘乳和石筍，它們形狀變化內(nèi)洞有很多石鐘乳和石筍，它們形狀變化多端，顏色也各不相同。有的像龍，有的像多端，顏色也各不相同。有的像龍，有的像神仙，有的像動物神仙，有的像動物給人的感覺是神奇而給人的感覺是神奇而有趣。有趣。 內(nèi)洞比外洞還要大得多。內(nèi)洞比外洞還要大得多。 作者乘船出洞，結(jié)束了雙龍洞之游。我作者乘船出洞，結(jié)束了雙龍洞之游。我們同作者一道感受了雙龍洞的雄偉、驚險與們同作者一道感受了雙龍洞的雄偉、驚險與神奇。面對大自然的鬼斧神工，我們不禁折神奇。面對大自然的鬼斧神工，我們不禁折服于自然之偉大、自然之神奇服于自然之偉大、自然之神奇!同學(xué)們有感情同學(xué)們有感情地齊讀課文。地齊讀課文。 同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞這一課，我們欣賞了