2017-2018八年級語文期末考試質(zhì)量分析

1、維新中學20172018學年度第二學期八年級語文期末考試質(zhì)量分析一、總體分析這一份期末考卷，總體來說是比較成功的?？季硗怀隽藱z查學生一個學期所掌握的知識和所具有的語文能力，重視語文基礎知識的考查，突出對學生語文素養(yǎng)的考查。對今后的教學具有較強的指導性，難度適中，符合對全體同學的考查。在試卷的結構上，主要分為以下幾大塊：（一）基礎主要考查了古詩文名句默寫、根據(jù)拼音寫詞語、分析病句、詞語修辭的運用、材料分析等幾個方面，很有針對性地考查學生對語文基礎知識的掌握。（二）閱讀采用課內(nèi)閱讀和課外閱讀、名著閱讀相結合的形式。課內(nèi)閱讀選自小石潭記、我的母親，課外的是塑料瓶裝水真的“干凈”嗎，名著閱讀節(jié)選自名人

2、傳.米開朗琪羅。題目的設計難度把握較好，材料也很富有教育意義，有利于提升學生的人文素養(yǎng)。（三）作文作文題目為：讓-走進心靈。要求學生品味生活，說真話，抒真情，作文字數(shù)不少于600字。附加題附加題為課外文言文，選自朋黨論。主要考查學生文言文的閱讀能力，考查學生對作者觀點的看法，題目難度較大。二、定性分析（答題情況分析）（一）基礎這一大題主要考查學生的語文基本知識和語言的一般運用能力，主要涉及到“古詩文名句默寫”、“根據(jù)拼音寫詞語”“分析語病”、 “詞語修辭的運用”、“材料分析”。從學生的答題情況看，總體來說不是很理想，得分率只有60%，說明學生語文基礎知識還有待加強。（二）閱讀課內(nèi)文言文閱讀選自

3、小石潭記，考查學生文言詞理解、文言句子翻譯，在傳統(tǒng)的課內(nèi)文言文的基礎上增加了一點學生自己的獨特感悟，本題組最大的問題是學生的文言文基礎不扎實。課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀選自我的母親?？傮w來說，學生答題情況較好，正確率達到了70%。但在答題的細節(jié)方面又顯露了學生閱讀能力的欠缺。課外現(xiàn)代文閱讀題目是塑料瓶裝水真的“干凈”嗎，本題組學生最大的問題是審題不清，對問題要求沒有把握準確，因此學生得分率不高。名著閱讀節(jié)選自名人傳.米開朗琪羅，由于學生的課外名著閱讀面窄，因此這兩題學生的得分不理想。（三）作文這里只是談談學生在作文中出現(xiàn)的典型問題。對于這個作文話題，學生有較深刻的體驗，有話可說，感情也較為真摯，但缺少深刻

4、的表現(xiàn)，就是說，自己的感情，不知道怎么表達，不懂得在細節(jié)中體現(xiàn)人物情感。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，有不少同學的材料顯得老套。濫用詞語，語句不通，語言匱乏。不能很好地借助一些有效的表達方式突出主旨。附加題附加題為課外文言文，選自朋黨論，問題難度大。第1題，這題反映出學生的文言語境不足，很多的關鍵詞語沒有翻譯出來，語句也不是很通順。第3、4兩題有幾個學生相對來說答的還是不錯的，因為是寫學生自己的一點感悟，所以說相對于其它的題目來說就好多了。三、對今后教學的建議（一）學科教學方面1、語文基礎知識語文基礎知識一向是語文教學中重要的一個板塊，教師一定要認真鉆研語文課程標準，在教學中要將基礎知識與閱

5、讀有機地融合在一起，對于一些常見的漢字、常見的語病都要講清楚，嚴格訓練，這不僅對“語文知識與運用”的答題有益，對學生的作文也有很大的幫助。對于古詩文的教學，老師一定要指導學生在理解的基礎上進行背誦，切忌機械的記憶。2、現(xiàn)代文閱讀在教學中首先要指導學生學會整體把握一篇文章，進而把握文章的主旨。指導學生在整體把握的情況下解讀文本，不要脫離整體而孤立地支解文章的個別詞句。要訓練學生根據(jù)文本提煉信息的能力，培養(yǎng)學生結合上下文理解文章中重要語句的能力。在指導學生解答閱讀題的時候，要有目的地指導學生一些解題的方法和技巧，并且還要結合題目有針對性地講解一些寫作手法，如表達方式、表現(xiàn)手法，學會恰到好處地對比、

6、烘托、鋪墊等。在平時的閱讀訓練中，要加強學生答題規(guī)范和語言表達的指導。3、文言文閱讀加強文言文的課堂教學，在文言文的課堂教學中，一定要認真落實對文言詞語的記憶和理解，加強對文言句式的理解，對文言語句的翻譯，要指導學生直譯和意譯相結合，注意語句的通順。教學中要加強學生對文言語感的培養(yǎng)，要求學生多背誦一些經(jīng)典的文言文，可適當選擇一些與課內(nèi)文言文難度相當?shù)?，人文?nèi)涵較強的短文給學生訓練，重點還是在夯實課內(nèi)知識的前提下適當向課外延伸。我想，課外文言文，考題在課外，知識在課內(nèi)。當然，還要指導學生掌握一些解答課外文言文的技巧。4、作文平時加強訓練，并要針對不同的文體作不同的訓練；指導學生用心感受生活，體驗人間的溫情。加強對學生閱讀的指導。語文老師要義無返顧地鼓勵和支持學生的