2012青年教師教學(xué)基本功比賽教學(xué)反思

1、青年教師教學(xué)基本功比賽教學(xué)反思垂直與平行是新課標(biāo)人教版四年級(jí)上冊第四單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線與角的知識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)，也是后面空間與圖形內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，內(nèi)容非常重要。由于垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關(guān)系，而且在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在學(xué)生的身邊都存在著垂直與平行的現(xiàn)象。而對(duì)于哪些線是相交的，哪些線是不相交的，學(xué)生頭腦中還是有許多表象的。我們要讓學(xué)生體驗(yàn)的，是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線，相交的兩條直線里有一種特殊的叫做互相垂直，重點(diǎn)理解“同一平面”、“互相”等，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到思維的層面來。這節(jié)課的設(shè)計(jì)較

2、重視學(xué)生想象能力培養(yǎng)，能留給學(xué)生充分動(dòng)手、討論、思考的時(shí)間，在自主探究中認(rèn)識(shí)平行和垂直。在課的開始部分，通過觀看閱兵儀式的視頻，讓學(xué)生感受“整齊得象在同一條直線上”的現(xiàn)象，引出直線，在已有直線的知識(shí)上通過讓學(xué)生小組合作，共同研究、擺一擺生活中兩根小棒掉落在同一桌面上的現(xiàn)象，并將小棒想象成兩條無限延長的直線，在白紙上畫出這兩條直線，然后從學(xué)生的作品中選出代表性的畫法進(jìn)行小組討論、分類，進(jìn)而從相交與不相交的現(xiàn)象逐步引出平行與垂直的概念。在引出平行的概念“在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行”時(shí)，我緊接著追問了一句：為什么要加上“互相”兩個(gè)字？問題一出，我后悔了，因?yàn)楹⒆觽儾艅倓倢?duì)“平行”有大致的概

3、念，馬上讓他們?nèi)フf“為什么”，可想而知，學(xué)生被我問得一頭霧水，只有很少幾個(gè)學(xué)生能按照自己的理解來說幾句。雖然能引導(dǎo)學(xué)生從“互相幫助”、“互相學(xué)習(xí)”等去理解“互相平行”、“互相垂直”，但作為比較抽象的概念性知識(shí)，還是要讓學(xué)生在操作、體驗(yàn)中去感悟，如果只是用口頭解釋，往往事倍功半。這個(gè)問題非常重要，出現(xiàn)的時(shí)機(jī)上還應(yīng)再考慮、再斟酌，如果在讓學(xué)生說了兩條平行直線的關(guān)系以后再拋出，效果應(yīng)該會(huì)更好一些。為加深學(xué)生對(duì)垂直與平行的理解，通過讓學(xué)生去找一找，說一說生活中的互相平行與互相垂直的現(xiàn)象，最后通過找、擺等環(huán)節(jié)，在學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)垂直與平行的同時(shí)，感受數(shù)學(xué)就在我們身邊，通過欣賞生活中的垂直與平行，感受數(shù)學(xué)的

4、意義。通過這次的比賽，我有幾點(diǎn)感想：1孩子的思維總是偏向直觀簡單的。而數(shù)學(xué)卻要求孩子要有抽象思維和想象能力，因此教師要盡量創(chuàng)設(shè)合適有效的情境，讓學(xué)生多動(dòng)手、多觀察、多討論、多思考，為學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之間搭建自然過渡的橋，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力更上一個(gè)層次。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要切忌教師不停地說，有時(shí)說一百句不如動(dòng)手操作一次。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有些孩子的不懂和懂得之間可能距離非常遙遠(yuǎn)，不是老師說幾次就能聽懂的，孩子聽懂了也不一定就是會(huì)了，所以要多讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，讓孩子的思維在直觀體驗(yàn)中自己理解、自己提高，教師的作用就是提供合適的學(xué)習(xí)活動(dòng)和要求，做出合理的引導(dǎo)。2. 讓學(xué)生真正成為課堂的主體。學(xué)生既是教

5、育的客體，也是教育的主體。青年教師由于缺乏一些教學(xué)技巧，教學(xué)效果不甚理想。教師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體，從眾位參加比賽的選手身上我學(xué)到了如何去很好的駕馭課堂，如何很好的去與學(xué)生進(jìn)行溝通，如何盡自己最大的力量去提高課堂的質(zhì)量，讓學(xué)生積極地消化課堂講授的知識(shí)，從而取得預(yù)期效果。因此青年教師要做到尊重學(xué)生的個(gè)性，努力營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定與鼓勵(lì)學(xué)生。我們在教書育人的過程中要不斷探索怎樣建立良好的師生關(guān)系，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)語言表達(dá)能力的鍛煉。語言是教學(xué)中使用的主要交際工具，作為青年教師的我們在這方面還存在很多不足。教師語言要有藝術(shù)性，才能有生

6、氣，有吸引力，有感染力。對(duì)一名青年教師來說，具備良好的語言藝術(shù)技巧是非常必要的。這就需要我們努力學(xué)習(xí)語言規(guī)則、加強(qiáng)語感訓(xùn)練和提高文學(xué)修養(yǎng)，不斷提高語言表達(dá)能力。4、虛心請(qǐng)教，取長補(bǔ)短。每個(gè)老師都有自己在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和見解，我在教學(xué)中感到困惑的地方，可能就是別人做得較好的地方。當(dāng)局者迷，旁觀者清，自己難發(fā)現(xiàn)的問題和難解決的問題，旁人更容易看出和指出。所以，應(yīng)該經(jīng)常性地把自己遇到的問題拿出來和大家一起討論，這樣既能解決自己的問題，又能促進(jìn)同事關(guān)系，增加學(xué)習(xí)氛圍。5、作為一名教師，教書育人是天職，上好一堂課最重要的是要有高度的教學(xué)熱情，有了對(duì)教學(xué)的高度熱情，才有可能去努力鉆研教學(xué)，才有可能把教學(xué)搞

7、好，只有成功的完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)，我們才是一個(gè)合格的教師。所以我們一定要抓好講課的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，書寫好教案，要充分設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的每一個(gè)互動(dòng)點(diǎn)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，才能充分利用課堂時(shí)間，把握好教學(xué)過程，更好的完成教學(xué)任務(wù)。在講課的時(shí)候要注意抑揚(yáng)頓挫，富有吸引力，把學(xué)生的注意力集中起來；同時(shí)放慢講課速度，給學(xué)生一個(gè)思考的間隙，從而讓他們是跟著我的講授思考，而不僅是我講給他們聽，這樣才能起到更有效的教學(xué)效果，同時(shí)板書要規(guī)范，整齊。另外，要尊重學(xué)生，注重與學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外交流，注重在專業(yè)教學(xué)中滲透思想政治教育，體現(xiàn)學(xué)院大愛育人的理念，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升；要了解學(xué)生興趣，擴(kuò)大知識(shí)視野，建立民主平等的新型師生關(guān)系；對(duì)學(xué)生要有愛心，更要注重授課內(nèi)容的可操作性，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，使數(shù)學(xué)變得豐富多彩，吸引學(xué)生，消除學(xué)生對(duì)學(xué)科的畏難情緒，注重由淺入深，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將知