激勵性評價語

1、（一）課堂過程評價激勵語：（一）課堂過程評價激勵語：1、??！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！、?。∧愕恼n外知識真豐富，都可以成我的老師了！2、連這些都知道，真不愧是班級小博士！、連這些都知道，真不愧是班級小博士！3、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習！、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習！4、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！5、能提出這么有價值的問題來，真了不起！、能提出這么有價值的問題來，真了不起！6、會提問的孩子，就是聰明的孩子！、會提問的孩子，就是聰明的孩子！7、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！、這個問題很有價值，我們可以

2、共同研究一下！8、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？ 9、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！10、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！ 11、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！12、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？、你又想出新方法

3、了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？14、你的想法很獨特，老師都佩服你！、你的想法很獨特，老師都佩服你！15、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！16、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！17、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？18、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！19、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！20、你的回答真是與眾不同啊，

4、很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！ （二）對正確回答的評價（二）對正確回答的評價1、太棒了！你的回答很精彩！、太棒了！你的回答很精彩！2、太好了，聰明的阿凡提都快比不過你。、太好了，聰明的阿凡提都快比不過你。3、老師為你的出色表現(xiàn)而自豪！、老師為你的出色表現(xiàn)而自豪！4、你的進步真神速！大家向你學(xué)習！、你的進步真神速！大家向你學(xué)習！5、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看！、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看！6、說得真不錯，大家都要向你學(xué)習（請繼續(xù)努力）！、說得真不錯，大家都要向你學(xué)習（請繼續(xù)努力）！7、你真是個會動腦筋的孩子。、你真是個會動腦筋的孩子。8、回答得真好

5、！非常有創(chuàng)造性！、回答得真好！非常有創(chuàng)造性！9、像、像這樣的學(xué)習態(tài)度，特別好，不但理解，還有自己的見解！科學(xué)家這樣的學(xué)習態(tài)度，特別好，不但理解，還有自己的見解！科學(xué)家小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。10、多么富有創(chuàng)造性的思考，你真行。、多么富有創(chuàng)造性的思考，你真行。11、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特。、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特。12、這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。、這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。13、這位同學(xué)的發(fā)言很完整，聲音也響亮。、這位同學(xué)的發(fā)言很完整，聲音也響亮。14、同學(xué)說得（讀得）既同學(xué)說得（讀得）既 又又，

6、我們一齊向他學(xué)一學(xué)。，我們一齊向他學(xué)一學(xué)。15、從多角度來考慮這個問題，好嗎？、從多角度來考慮這個問題，好嗎？16、他的表現(xiàn)真不錯，大家給他一些鼓勵！、他的表現(xiàn)真不錯，大家給他一些鼓勵！ （三）對錯誤回答的評價（三）對錯誤回答的評價1、你的回答較完整，只要在、你的回答較完整，只要在地方改一改那不是更好嗎？地方改一改那不是更好嗎？2、你的腦筋動得可真快，要是在、你的腦筋動得可真快，要是在說得更清楚具體些，那該有說得更清楚具體些，那該有多好呀！多好呀！3、今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一、今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，

7、行嗎？次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎？4、同學(xué)雖然同學(xué)雖然，但老師發(fā)覺他很有勇氣，你們也要像他那，但老師發(fā)覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解。樣勇于發(fā)表自己的見解。5、聽聽其他同學(xué)是怎么想的，好嗎？、聽聽其他同學(xué)是怎么想的，好嗎？6、說得還不夠全面，我請、說得還不夠全面，我請同學(xué)幫你補充，好嗎？同學(xué)幫你補充，好嗎？7、再好好想一想，相信你一定行！、再好好想一想，相信你一定行！8、你能舉手回答真好，不過，請你再想一想（再說一遍），好嗎？、你能舉手回答真好，不過，請你再想一想（再說一遍），好嗎？9、別著急，慢慢想，老師相信你會想出來！、別著急，慢慢想，老師相信你會想出來！10

8、、很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學(xué)的回答，好嗎？、很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學(xué)的回答，好嗎？ （四）對小組討論的評價（四）對小組討論的評價1、你們的建議很有特色，值得大家關(guān)注！、你們的建議很有特色，值得大家關(guān)注！2、你們真是一群智多星！、你們真是一群智多星！3、你們的配合真默契。、你們的配合真默契。4、三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！、三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！5、很好，小組內(nèi)還有成員有補充嗎？其他小組有不同意見嗎？、很好，小組內(nèi)還有成員有補充嗎？其他小組有不同意見嗎？6、集體的力量真大，把這個問題的方方

9、面面都想到了，真羨慕你們的小集體。、集體的力量真大，把這個問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。7、你們這一組同學(xué)說得（讀得）非常、你們這一組同學(xué)說得（讀得）非常，把，把理解得透徹。真羨慕你們理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學(xué)習能力呀！這一小組的學(xué)習能力呀！8、團結(jié)就是力量，集體力量大無比。、團結(jié)就是力量，集體力量大無比。9、你為你們一組又增添了一份光彩！、你為你們一組又增添了一份光彩！10、你們小組真有團結(jié)、合作的精神。、你們小組真有團結(jié)、合作的精神。11、你們很會觀察，非常了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎？、你們很會觀察，非常了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎？

10、12、你們這一組合作得真好。、你們這一組合作得真好。 學(xué)生之間的評價語言：學(xué)生之間的評價語言：對正確回答的評價對正確回答的評價1、回答得真好，我們要向他學(xué)習?；卮鸬谜婧?，我們要向他學(xué)習。2、他的朗讀很有感情，我也想試試（我可以比他更好、他的朗讀很有感情，我也想試試（我可以比他更好、我被他的朗讀感動了?。┪冶凰睦首x感動了?。?、我認為、我認為同學(xué)的發(fā)言很同學(xué)的發(fā)言很，值得我學(xué)習。，值得我學(xué)習。4、同學(xué)說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪、同學(xué)說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯了。兒錯了。5、這么一點小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了，你的聽力真了、這么一點小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了，你的聽力真了

11、不得。不得。6、用自己的話概括，真棒！用自己的話概括，真棒！7、他講得有道理。我再來補充一點。、他講得有道理。我再來補充一點。8、答的真好，但如果那樣回答我覺得會更好，答的真好，但如果那樣回答我覺得會更好，你試試好嗎？你試試好嗎？ （一）、聽：（一）、聽：1、 傾聽是分享成功的好方法，看傾聽是分享成功的好方法，看同學(xué)正在分享著大家同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習的孩子！、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習的孩子！3、同學(xué)聽得很認真，第一個舉起了小手，請你回答！同學(xué)聽得很認真，第一個舉起了小手，請你回答！

12、4、你聽得認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！、你聽得認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！5、你傾聽得仔細，耳朵又靈，這么細微的地方你都注意到、你傾聽得仔細，耳朵又靈，這么細微的地方你都注意到了！了！ （二）、說：（二）、說：1、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學(xué)聽得就更清楚了！同學(xué)聽得就更清楚了！2、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！3、別急，再想想，你一定會說好！、別急，再想想，你一定會說好！4、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！5、你的想法很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再

13、響亮地說一、你的想法很有創(chuàng)見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！遍！6、你表達得這么清晰流暢，真棒！、你表達得這么清晰流暢，真棒！ （三）、想：（三）、想：1、我想、我想同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？好嗎？2、開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關(guān)系，老師喜、開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！歡肯動腦筋的同學(xué)！ （四）、做：（四）、做：1、不僅自己認真學(xué)習，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！、不僅自己認真學(xué)習，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！2、第、第組的組的同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆

14、閃亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！4、你們瞧，、你們瞧，可是大家學(xué)習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！可是大家學(xué)習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！5、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！注意力特別集中！6、你坐得端正！注意力也集中！、你坐得端正！注意力也集中！7、看、看同學(xué)認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！同學(xué)認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！8、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！9、不知是什么力量使你改變