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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、謙虛好學(xué)，積極與其他老師進(jìn)行交流，向有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行請(qǐng)教,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；2、愛崗敬業(yè)，為人師表3、勤于鉆研、學(xué)習(xí)新理念，樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度；1、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能力不足2、創(chuàng)新能力有待提高；3反思不到位，不深刻。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)） 1、學(xué)校提供各種教學(xué)技能訓(xùn)練平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)；2、學(xué)校創(chuàng)造了讓教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的許多機(jī)會(huì)。1. 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在；2、課程不斷改革。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）學(xué)習(xí)媒體豐富，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名家名師教學(xué)理論，還可以廣泛閱讀課外資料，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂教學(xué)的研究，有針對(duì)性的不斷提升自己的教學(xué)水平，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)質(zhì)量。抓（機(jī)遇）御（威脅）充分利用好學(xué)校創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)遇，充分利用各種媒體，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。知識(shí)儲(chǔ)備欠缺，新課程的不斷改進(jìn)。

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