土地殿小學校本教研匯報材料

1、標準報告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-177編號：_土地殿小學校本教研匯報材料編輯：_日期：_單位：_土地殿小學校本教研匯報材料用戶指南：該報告資料適用于任務完成后進行全面的總結，從中深入細致地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經驗與教訓，并在此基礎上對前段工作作出客觀評價，使得所有人員對問題的認識更一致，思想更統(tǒng)一?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。姜巧俊土地殿小學校，創(chuàng)建于XX年，XX年6月正式投入使用。學校占地12.9畝，建筑面積1857平方米。現有專職教師13人，其中小學高級教師8人，大專以上學歷8人，縣級以上教

2、學能手3人；在校生249人，16年級單軌教學，是一個完全寄宿制小學。學校有多功能教室一個，遠教接收室一個，5臺電腦，達到了校園網絡資源共享，圖書室一個，藏書3982冊，生均15冊，設備設施基本上達到了要求。并小校后課堂教學發(fā)生了很大的變革，首先開足開齊了所有的學科，教學中以學生為中心，以活動為主體，讓每一位學生平等參與，結束了小班教學、復式教學的弊端。經過一年多的努力，縱觀我?，F在的教學現狀：使我們深深地感受到傳統(tǒng)的教學模式受到了沖擊，在課堂教學中教師已擺脫了師道尊嚴的束縛，師生關系得到了改善，教師地位正在從居高臨下走向了平等中的首席轉化，學生的發(fā)展越來越受到教師的關注，課堂教學的主體地位越來

3、越明顯，教師的教學越來越關注師生的雙邊互動，教師能夠按照學生的個體差異，采用形式多樣的教學方法，使學生興趣盎然中獲取新知。但大班教學、現代化教學對一部分教師來講還比較生疏。根據本校的實際，我們狠抓校本教研工作。下面我就將我校的教研開展情況給大家做一匯報，希望各位領導多多批評指正：一、落實制度 加強管理為了加強教研工作的組織和領導，保證我校教研工作的有序開展，為此，學校成立了以校長為教研組長，教導主任為副組長的領導機構，根據本校實際成立了語文教研組、數學教研組。學初根據學?？傮w工作安排，討論制定本期教研工作計劃、在教研組會議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實可行的教研組工作計劃、并詳細安排本

4、學期教研活動。必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。本學期我校在原有的基礎上，還建立健全了有關教研工作的各項規(guī)章制度。如“教學常規(guī)考核細則”、“ 教研組考核獎勵辦法”、“教學常規(guī)制度”、“教研制度”等一系列規(guī)章制度，使教研工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。二、建立激勵機制，推動校本教研進程為了調動教師參與教學研究的積極性，促進校本教研深入持久地開展，本學期學校為了提高教師的教育教學理念，鼓勵教師學習，學校購置了大量的有關新課改的光盤，設立了校園電視閉路網，以改變教師的教育教學觀念，開拓教師視野，提高教學水平。把考核結果與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，同時予以物質獎勵。促進教師不斷進取

5、，轉變教育觀念，改變教學行為，提高自身理論水平。具體做法一、提高課堂的有效性認真上好每一節(jié)課，利用課堂40分鐘時間，提高教學質量是我們的目標。為此，由我校校長段菊芳對如何上好每一節(jié)課作專題講座，要求所有教師寫出聽后感，并結合自己所代科目看自己如何上好每一節(jié)課。二、以教研活動為依托，展開校本教研。1、學校每個學期組織了二次大規(guī)模的，全校性的聽評課活動，課后由執(zhí)教教師說課、全體教師評課，教研組長、教導主任總結的形式，有力的推動了我校的課堂教學。程序：教師認真準備教研組交流定案由主講教師主講教研組認真評課主講教師寫出教后感聽課教師寫聽課體會2、每學期至少組織4次專題研討。為了使我校的課題研究能深入開

6、展，校長親自參與到課題組，指導課題組開展好課題研究活動。程序：收集問題確定專題：語文組如何進行閱讀教學數學組如何進行應用題教學自己搜集資料專題學習，資料收集好了接著在教研組長的組織下，教師圍在一起，互相交流自己所搜集的資料，尋求一定的理論依據。研究主題與目標進行整合設計教案走進課堂研討反思寫出自己的成果3、互助成長，結對子提高學校十分重視結對幫扶活動，制訂了同伴互助的具體方案，采取以老帶新、以強帶弱，促進年青教師迅速成長和教師整體素質提高。我們根據每個教師的特長與薄弱點進行組合成立互助小組，共同提高。如教學經驗方面的問題有經驗足的老教師、理念新的骨干老師幫青年教師；課件的制作、網絡的使用由青年

7、教師幫老教師。我們老師虛心學習取得一定的成效?，F我校的老教師也開始摸索課件，使用關盤教學。為提高青年教師李彥如我校對進行講課評課修案講課評課環(huán)節(jié)使此老師迅速成長。4、檢查落實，常規(guī)檢查每學期至少兩次隨時提出改進促使以便教師提高。三、根據黨校長的要求嘗試光盤教學，為此由教導主任作了一次有關關盤教學的講座，教師聽后深有感觸，自己決心上好光盤課，我們的第二次公開課教師全部嘗試使用光盤教學。50多歲的趙老師為了上好這節(jié)光盤課自己星期天練習操作，反復看光盤，聽了以后我深受感動。僅僅是嘗試階段我們的老師有這樣的精神，這樣的水平，我相信堅持下去我們教師的課也可制成光盤推廣，名教師就在我們身邊。四、推行自我反

8、思，實現自我成長。我們把反思貫穿于教學的整個過程之中，要反思成功之處、反思失誤之處、反思機智之處，反思學生的不同見解、反思學生中出現的問題、反思今后的教學改革等教學設計是否切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現實問題；教學效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人。反思的最簡單形式是寫教后記，我們每節(jié)課后都進行反思。五、向外界學習，獲取營養(yǎng)。1、要求教師全員參與聯校組織的以年級為單位的集體備課活動，在活動中不斷學習，不斷提高。2、鼓勵教師外出學習和培訓；積極爭取各級培訓，并納入考核，于是我校每遇到外出學習的機會那個老師都不想錯過?，F我校5為教師成為聯校教學能手，3個教師教師取得縣“課改新秀”“教學能手”榮譽，通過多種形式有力的推動了教育教學的良性發(fā)展。存在問題以上是我校的校本教研情況，我們始終本著“求真務實”思想，踏踏實實，走自己的教研教改之路。雖然如此，但在教研工作中，還存在一些問題：1、教師的教研意識還有待加強，沒有形成自主教研、自發(fā)的行為；工作還依靠逼著做；2、學校的教研工作不夠系統(tǒng)，沒有長遠的計劃和安排，教研工作只是星星點點的；3、教師的教研成果太少；4.沒有開發(fā)出