《心聲》初三語文教案_第1頁
《心聲》初三語文教案_第2頁
《心聲》初三語文教案_第3頁
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文檔簡介

1、.?心聲?初三語文教案教學(xué)目的理解心聲的含義教學(xué)重難點、在反復(fù)朗讀中形成初步的語感。、學(xué)習(xí)作者心理、動作描寫。、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能。教學(xué)方法授講時不必劃段落層次，從理解作者思路入手，先讓學(xué)生默讀全文，找出故事情節(jié)，理清思路，進展活動，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，把課內(nèi)知識引深遷移。教學(xué)課時一課時教學(xué)流程一、導(dǎo)語設(shè)計同學(xué)們，你們正在想什么？告訴大家，都來說說自己的心里話，學(xué)生舉手答復(fù)。今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)?心聲?，聽聽李京京的心聲。二、讀課文、默讀，利用工具書查找生字、生詞，弄懂它的意思。、聽錄音讀課文，注意感情。、配樂角色朗讀課文，讀完之后讓學(xué)生進展評價，選出朗讀明星。、挑學(xué)生復(fù)述故事。在這個

2、環(huán)節(jié)中，要讓學(xué)生知道作者寫了一個什么樣的故事?？梢宰寣W(xué)生從第一人稱的角度來作創(chuàng)造性的復(fù)述三、分析課文、程來勢開場不讓李京京讀課文，后來只好讓他讀，最后用發(fā)顫的聲音請他把課文全部讀完。說說程老師內(nèi)心活動的前后變化。投影出問題、投影第二個問題：凡卡的故事為什么讓李京京感動？讓學(xué)生在弄清此題的同時，明白他們兩個畢竟是生活在不同時代的人，找出他們身上的不同點。、假設(shè)趙小楨在公開課上讀，會有什么效果？投影出問題讓學(xué)生自由發(fā)言，并挑學(xué)生模擬趙小楨奶聲奶氣、嬌滴滴的聲音。、分小組討論，對程老師安排的公開課的看法，讓學(xué)生各抒幾見，不管褒貶。四、引導(dǎo)學(xué)生自由討論，通過上述分析說心聲的含義。五、課堂延伸讓學(xué)生對老師、對父母說心聲。六、課堂小結(jié)今天，我們學(xué)了?心聲?，聽了心聲，那么我希望我們大家今后一定用心來對待每一個人，每一件事，讓我們的周圍，讓我們的生活，讓世界充滿愛。七

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