第一單元第三課“愛(ài)心義賣”的場(chǎng)地調(diào)查

1、第三課“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查教學(xué)設(shè)計(jì)黃愛(ài)林 蘇霞教學(xué)內(nèi)容“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查一課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何采用自動(dòng)套用格式美化表格、根據(jù)表格數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表，并進(jìn)一步了解更多的圖表類型、設(shè)置圖表標(biāo)題和改變圖例顯示方式的方法。學(xué)生分析本節(jié)課就其內(nèi)容來(lái)說(shuō)，技術(shù)性的難度不是很大，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的技能。教師通過(guò)創(chuàng)造性使用教材，巧妙地將多種知識(shí)融合，引導(dǎo)學(xué)生去探索多種方法，使學(xué)生創(chuàng)造性思維不斷得到體現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1掌握怎樣將表格應(yīng)用自動(dòng)套用格式；2掌握?qǐng)D表中各選項(xiàng)的應(yīng)用。過(guò)程與方法：引導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀：教師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

2、，鍛煉學(xué)生的觀察能力和知識(shí)的概括總結(jié)能力，在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、共同進(jìn)步的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握?qǐng)D表中各選項(xiàng)的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻素材等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)表格應(yīng)用自動(dòng)套用格式10分鐘Excel提供一些成形的表格樣式，我們可以直接套用這些格式修飾表格。打開(kāi)Excel，在工作表中輸入數(shù)據(jù)，利用自動(dòng)套用格式修飾表格。利用自動(dòng)套用格式修飾工作表，并觀察應(yīng)用自動(dòng)套用格式后，以前所做的修飾是否存在。交流：在Word中表格可以使用“自動(dòng)套用格式”嗎？操作方法和結(jié)果與在Excel中一樣嗎？學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、圖表中各選項(xiàng)的應(yīng)用15分鐘圖表是數(shù)據(jù)的另一種表現(xiàn)形式，具有較好的視覺(jué)效果，可方便用戶比較差異、預(yù)測(cè)趨勢(shì)。1. 視頻演示插入圖表的過(guò)程。2. 教師講解圖表中各選項(xiàng)的應(yīng)用情況。3. 學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡堂，及時(shí)對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題給予指導(dǎo)。4. 小組內(nèi)組織比賽，并看看誰(shuí)的操作最熟練，誰(shuí)掌握得最好。學(xué)生跟著視頻操練掌握操作過(guò)程。小組內(nèi)比賽，看看誰(shuí)掌握得最好。學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作的精神。拓展學(xué)習(xí)8分鐘根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，調(diào)查可進(jìn)行愛(ài)心義賣活動(dòng)的場(chǎng)所的場(chǎng)地租用費(fèi)和客流量。根據(jù)所得數(shù)據(jù)制作表格與圖表，結(jié)合Excel與Word等軟件設(shè)計(jì)一份“愛(ài)心義賣”可行性研究報(bào)告。學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和探究學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)3分鐘總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還想知道什么，了解什么，學(xué)習(xí)什么。學(xué)