《真想變成大大的荷葉》教學實錄（第二課時）

1、.?真想變成大大的荷葉?教學實錄第二課時一、感受“自己的快樂師：上節(jié)課我們讀了課文，知道夏姐姐熱情地問我們想變點兒什么?那“我都想變成什么呢?請翻開書，認真地讀課文的第24自然段，邊讀邊想，用筆圈出我想變的。生：我想變透明的雨滴。師：透明的雨滴是什么樣兒的?生：亮亮的、美美的，就像水晶一樣透明。師：生活中，你還見過哪些東西也是透明的?生：水晶球、玻璃球。師：對，水晶球多么美呀，雨滴也跟它一樣透明，能把它的美給讀出來嗎?生讀師：還有哪個詞語可以讓我們感覺到，做小雨滴真的很快樂?生：睡在綠葉上。師：小雨滴，睡在綠葉上的感覺怎樣?生：很舒適。師：把你此時的感受讀出來。生讀師：一覺悟來，想在綠葉上干什

2、么呀?生：聊天、打滾。師：感覺怎樣?生：很開心。師：剛剛從“透明的和“睡在這兩個詞中，讓我們感受到變小雨滴的快樂。接下來，我們還用同樣的方法，讀讀句子、說說詞語、想象畫面來感受它們的快樂，好嗎?生：我從“我想變一條小魚，游入清凌凌的小河一句中的“清凌凌這個詞語，可以看出小魚兒很開心。師：清凌凌的小河是啥樣兒的呢?生：河水很清，一眼見底，可以看見水中的小魚和水草。師：是的，就像?世界多美呀?這課中提到的小河一樣，是生：碧澄澄的。師：在這樣清澈見底的小河里生活，怪不得小魚兒們會這么開心。一起來讀好這個短語。生讀師：在這清凌凌的小河里，小魚兒，想干嘛?生：我想與我的伙伴們做游戲。師：是啊，在這么干凈

3、的水中游來游去，做游戲，感覺一定很生：快活。生：我從“我想變一只蝴蝶，在花叢中穿梭一句中感覺到,蝴蝶也很快樂。師：你的理由呢?生：我在美麗的花叢中自由地飛來飛去，飛累了，還可以停在花朵上吃些花蜜，所以很開心。師：蝴蝶在花叢中自由地飛來飛去，說的就是這個句子中的哪個詞語呀?生：穿梭。師：誰來做一回蝴蝶，到花叢中盡情地“穿梭?老師和其他幾位小朋友為你扮演“花叢。師生一起表演師：一起把這個詞語讀兩遍。會用“穿梭說一句話嗎?生：魚兒在水草間穿梭。生：小鳥在樹林里穿梭。師：我們小朋友都是有心人，水中游的和天上飛的都說到了。從哪個詞語可以看出，我變成蟈蟈之后，也同樣很快樂呢?生：歌唱。師：課件播放蟈蟈的叫

4、聲聽，蟈蟈，你在歌唱什么呀?生：我在歌唱，我的生活好幸福。生：我在歌唱，我生活的環(huán)境好，旁邊有花有草。生：我在歌唱，我有蝴蝶陪伴我，我不孤獨，感到很快樂。生：我歌唱，我們的生活好平安，小朋友們都沒有來捉我們、傷害我們。師：你們說出了蟈蟈的心聲，讓我感覺到蟈蟈們生活的快樂了。我們一起讀生齊讀第3自然段師：不知不覺中，夜幕已經降臨，引讀我想變生接眨眼的星星，我想變生接彎彎的新月。師：小朋友們，夜空是星星和新月的家。晚上，它們躺在媽媽的懷抱里，你猜，此刻它們的心情會怎樣?生：快樂、開心、甜蜜、愉快師：能讀出來嗎?生齊讀師：小朋友們，讓我們再次感受一下我變?yōu)橛甑?、小魚、蝴蝶、蟈蟈、星星和新月，讀出那份

5、快樂吧!二、領悟“助人的快樂師：引讀“最后，我看見小小的荷塘生接真想變成大大的荷葉。師：讀到這兒，你有疑問嗎?生：為什么最后我看見小小的荷塘，真想變成大大的荷葉呢?而且是“真想呢?師：是啊，這是為什么呢?在課題“真想下面打上一個“?對于這個小問號，老師相信，好好讀讀第5自然段，一邊讀一邊看文字旁邊的插圖，聯絡起來想一想。生再讀第5自然段生：因為變成荷葉就能幫小魚擋太陽，小魚在荷葉下玩耍時就不怕太陽曬了。師：從文中哪個詞語可以看出，小魚在荷葉姐姐的幫助下，玩得好開心?生：嬉戲。生：因為有了荷葉，雨點就可以在荷葉上唱歌了，所以我真想變成大大的荷葉。生：因為荷葉不僅樣子好看，她還能幫助別人，所以我真

6、想變成大大的荷葉。師：讓我們都來感受一下荷葉助人的快樂吧!生齊讀第5自然段師：想象一下，還會有誰在荷葉姐姐這柄大傘下盡情地嬉戲玩耍呢?師：想看一看，一些小動物在荷葉姐姐這柄大傘下嬉戲、玩耍的場面嗎?欣賞動畫你會按這樣的句式說一說嗎?出示句式荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。來了，在荷葉下;來了，在荷葉上。生：荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。小烏龜來了，在荷葉下休息;青蛙來了，在荷葉上跳舞。生：荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。小鴨來了，在荷葉下玩耍，小蜻蜓來了，在荷葉上乘涼。師：這就是詩啊!在夏天的烈日下，小動物們把大大的荷葉當作一柄大傘，它們在荷葉下游戲、玩耍，多開心、多快樂呀!這時候的荷塘到處充滿了歡樂，大大的荷葉在干什么呢?生：靜靜地在荷塘舉著。師：老師想問，靜靜地在荷塘舉著的荷葉們，你們快樂嗎?為什么?生：很快樂，因為我給小魚帶來了快樂。生：很開心，雨點在我身上玩得很快活。師：你們已經讀出荷葉姐姐的心思了。怪不得到最后，“我看見小小的荷塘生齊讀課題真想變成大大的荷葉。三、配樂背誦師：今天課上，我有一個最大的發(fā)現，覺得小朋友讀書讀得特別好，我想把你們美美的讀書聲錄下來，可以嗎?生點頭，配樂加上自己喜