第六周教案反思

1、歌曲：小豬睡覺活動目標：1.  學唱歌曲，掌握歌曲中* * 的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應動作.2.  能愉快參與活動，用自然的聲音唱歌.活動準備：1.對小豬的特征有初步的認識。2.配套音樂磁帶?；顒舆^程：1.理解歌詞內(nèi)容：（1）教師邊說歌詞，邊用手掌、手指進行表演。小豬吃得飽飽，（雙手相叉成拳）閉著眼睛睡覺，（雙掌相抵之間向上）大耳朵在扇扇，（雙手相叉用手做扇形）小尾巴在搖搖。（雙手相叉成拳搖一小指）呼嚕嚕嚕（雙手相叉成拳動一拇指）（2）教師說歌詞，幼兒模仿教師用身體動作表演。（3）教師與幼兒一起邊說歌詞，邊做手的表演。2.學唱歌曲。（1）在琴聲的伴奏下，做手的表演動作，并一句

2、換一個動作。（2）“小豬”休息，不用動作，學習用自然的聲音學唱歌曲。（3）重點練唱小豬打呼嚕。（4）完整練唱。3.邊唱歌曲邊用手表演?；顒臃此迹嚎偨Y(jié)這次的音樂教學，我覺得在選材方面適合我班幼兒的年齡特點，對于小豬的形象幼兒都很愿意去模仿?；顒又杏變旱膮⑴c性較以往積極，能大膽表演。在活動的設計上思路清晰，過渡自然，幼兒學得輕松、愉快。 但經(jīng)過了課后自己反思，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足的地方： 1.首先歌曲旋律、唱詞都不太清晰，孩子聽得不夠清楚，所以對歌詞的掌握還不夠，很多孩子還不能完整的演唱歌曲。 2.本次活動的難點是學小豬打呼嚕的節(jié)奏，老師在活動的開始就有涉及，所以大部分孩子還是很容易就掌握了這個節(jié)奏

3、，重點是讓孩子熟悉歌曲旋律，初步會完整演唱歌曲。 3.在活動的過程中，讓幼兒欣賞歌曲的環(huán)節(jié)太少，沒有注意培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的習慣和喜愛音樂的情感。幼兒動得較少。4.幼兒的參與性較以往積極，但有部分幼兒投入程度不夠，需要在以后的教學中多培養(yǎng)其對音樂的興趣。 搭積木（看圖講述）活動目標：1.會觀察圖片并能用簡單簡單的詞匯講述圖片內(nèi)容。2.會說禮貌用語：“謝謝！”“別客氣！”“請你給我一塊積木，好嗎？”活動準備： 1.幼兒畫冊（第一冊P24）。 2.配套掛圖?；顒舆^程： 1.打開畫冊，引導幼兒觀察圖片。提問:圖上有誰？他們在干什么？他們會說些什么？2.幼兒在老師的提示下講述圖片內(nèi)容。（1）講述內(nèi)容：紅

4、紅和東東在搭積木，東東搭房子，紅紅搭橋。紅紅搭橋的時候，少了一塊積木，就對東東說：請你給我一塊積木，好嗎？東東說：好的。就把積木給了紅紅了。紅紅說：謝謝！東東說：別客氣。橋搭好了，紅紅，東東都開心得笑了。（2）小結(jié)：和小朋友一起游戲時，缺少玩具了要和小朋友商量，不爭搶，友好游戲才會很快樂。3.為圖片起名字。提問：圖片說了紅紅和東東在玩什么？那我們可以給圖片起個什么名字呢？4.情景練習。每組放少量的玩具，使幼兒在游戲情境中有機會與同伴商量交往，練習使用商量的語言及禮貌用語?；顒臃此迹和ㄟ^觀察圖片內(nèi)容，讓幼兒懂得和小朋友一起游戲時，缺少玩具了要和小朋友商量，不爭搶，友好游戲才會很快樂的道理。同時，

5、也讓孩子們學會了正確使用禮貌用語。幼兒語言表達能力還需要今后不斷加強訓練，特別注重講好普通話。小班音樂教案：這是小兵活動目標： 1.初步感受和表現(xiàn)進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。2.學習隨音樂模仿解放軍的動作?；顒訙蕚洌?1.在電視上看過解放軍的操練。 2.配套音樂?；顒舆^程: 1.聽音樂，感知節(jié)拍。 （1）幼兒完整地聽音樂這是小兵。 （2）教師帶領幼兒隨樂曲合拍地拍手，熟悉旋律，初步感知樂曲的力度。2.隨音樂做模仿解放軍的動作。（1）組織幼兒討論：解放軍說說是怎么走路的？用動作表現(xiàn)出來。如:有精神地踏步走、扛槍走等。（2）組織幼兒討論：解放軍叔叔是怎么打擊敵人的？用動作表現(xiàn)出來。如：吹號、開槍、開

6、炮等。3.隨音樂練習。教師帶領幼兒隨音樂合拍地做解放軍操練的動作，如：第一遍的第一、二句吹號，第三四句走步；第二遍的第一、二句開槍，第三、四句開炮等。活動反思：這是小兵這節(jié)課是一節(jié)音樂活動，主要是以模仿解放軍叔叔的代表性動作的律動活動。在幼兒心目中神氣的小兵的形象很深刻，選擇貼近幼兒生活的人物形象符合了幼兒的年齡特點。因為小班幼兒年齡小，他們的知識范圍比較局限，所以小兵的形象能調(diào)動孩子們的興趣。本次活動中有著輕快地旋律，并且模仿的動作很神氣，讓幼兒有著很強烈的表現(xiàn)欲望。整個活動整體感覺比較流暢，孩子們樂在其中，教師引導比較到位，但也發(fā)現(xiàn)了很多小問題，如孩子上課的常規(guī)比較差、回答問題時喜歡重復別

7、人的答案、回答的答案不完整、教師的目標意識不夠強、課前的預設還要再貼近幼兒的真實情況小班健康教案：橡皮膏小熊活動目標：1.喜歡聽故事，能理解故事的內(nèi)容。2.知道運動時要注意安全，懂得一些自我保護的方法?；顒訙蕚洌?.玩具熊，橡皮膏。2.幼兒畫冊。 活動過程：一、觀看受傷的小熊。教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。這是誰?它怎么了?你從哪里看出來的? 小熊受傷后，會有什么感覺呢? 二、猜猜小熊受傷的原因。 引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽講述。三、聽聽小熊受傷的故事。教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。小熊究竟是怎么受傷的呢? 根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動材料上給小熊畫上橡皮膏。 小熊

8、愛運動但不會保護自己，讓我們來告訴它怎樣做才不會受傷，好嗎? 引導幼兒模仿“接、扶、抓”的動作。 四、根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動材料上給小熊畫上橡皮膏。五、引導幼兒看幼兒畫冊，并能邊看邊講述。請幼兒把小熊送回家休息，活動結(jié)束。 1.幼兒園的大型運動器具是孩子們的最愛。在入園初期接受初步的自我保護教育，是幼兒安全愉快地適應產(chǎn)外活動環(huán)境的需要。2.可結(jié)合平時戶外運動，加深幼兒對運動器具玩法及自我保護方法的了解。 附故事：橡皮膏小熊 小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。 第一天，小熊和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了小熊，小熊沒有用于去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上。鼻子

9、碰得又紅又腫，小熊“嗚”地哭了起來。小狐貍連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說著，小狐貍就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。第二天，小熊和小花貓一起滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，“咚”的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來。小花貓連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說著，小花貓就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。 第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊沒有抓緊攀登架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋撞在了地上，撞得義紅又腫。小熊又“嗚”地哭了起來。小猴子連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了?！闭f著，小猴子就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上

10、都貼上了膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成橡皮膏小熊了?！被顒臃此迹合鹌じ嘈⌒苓@個故事既來源于幼兒的實際生活又很讓幼兒感興趣的健康活動，可以教會幼兒在參與集體活動中如何用小手保護自己，并鼓勵幼兒多參與運動?；顒右婚_始，我出示了受傷的小熊。讓幼兒觀察它怎么了，受傷后有什么感覺？回答完后，讓小朋友猜猜它是怎么受傷的。一開始小朋友都不敢說，在經(jīng)過老師的鼓勵后，小朋友紛紛說摔跤了，打架了等原因 在設計活動時，我想孩子們完整傾聽一遍故事后的理解還不會很好，因此，采取了分段講述，可以讓幼兒進一步理解故事內(nèi)涵。因此，在活動中我結(jié)合圖片，進行了分段講述理解。并通過開放式的提問：“小熊玩什么時受傷了？哪里受傷

11、了？”動動腦想一想：“為什么會受傷呢？”“告訴小熊怎么樣才能不受傷？”（讓幼兒一起學學接皮球、扶好扶手滑滑梯、抓緊攀登架的動作）。在活動中，通過說說、動動的方式，讓幼兒在教師的語言感染和肢體的帶動下，積極地進行互動。這樣，通過動作學習與行為對比，幼兒清楚地知道了如何正確地玩耍才不會受傷，也自然而然地接受了正確的動作方法。整個活動十分輕松，愉快，幼兒參與的積極性也較高。我覺得這與課前準備充分也是分不開的，有了充足的教具如：磁帶；掛圖；幼兒用書；受傷的膏藥小熊，活動開展得生動，有趣。漂亮的玩具(涂色)活動目標： 1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。 2.有喜歡涂色活動的興趣。活動準

12、備： 1.幼兒畫冊（第三冊P7） 2.油畫棒。活動過程： 1.觀察玩具。 教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。 你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的？ 2.討論如何涂色。 （1）出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？ （2）請幼兒示范涂色的方法。 示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序的來回涂色，直至將玩具涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。 （3）教師小結(jié)。 3.幼兒涂色。 幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂到輪廓線外。 4.展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互欣賞。活動反思：本次活動是入園以來的第一次涂色活動，內(nèi)容符合幼兒的經(jīng)驗和認知特點。活動前孩子們對玩具有一定的了解，活動環(huán)節(jié)設計合理，重難點突出，情境創(chuàng)設貫穿于整個活動。但活動中也存在了一些不足點： 1.活動中幼兒的繪畫習慣還沒養(yǎng)成，油畫棒的使用和涂色方法還需進一步