蘇教版五上第二單元備課第13時

1、課 題整理與練習(xí)2教學(xué)時間第13 課時教 學(xué)目 標(biāo)1、 通過動手實踐，探索、解決一些新的或現(xiàn)實背景較濃的問題，獲得對相關(guān)知識一些新的認(rèn)識。2、 引導(dǎo)學(xué)生對自己本單元的學(xué)習(xí)情況作出客觀的評價。教學(xué)重難 點 提升對相關(guān)數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識水平教學(xué)資源預(yù)習(xí) 設(shè)計教學(xué)過程  一、 復(fù)習(xí)面積單位換算1、 說說已經(jīng)學(xué)過的幾個面積單位，注意從大到小地說。2、 兩個相鄰面積單位之間的進(jìn)率是多少？3、 完成第6題說說每題面積單位間的進(jìn)率。4、 完成第8題獨立審題，說說這題需要注意什么？(在計算這條高速公路路基的占地面積

2、時，通常先要把100千米換算成100000米，算出結(jié)果是5000000平方米，也就是500公頃，合5平方千米。)二、 復(fù)習(xí)組合圖形的面積計算1、 第7題左圖（1）獨立計算左邊這個圖形的面積。（2）說說這個圖形可以分解成哪兩個基本圖形。（3）計算這兩個基本圖形的面積時怎樣找相關(guān)的長度數(shù)據(jù)。2、第7題右圖方法一：看成一個長方形與一個三角形面積的差。（三角形的底是36厘米，高是18厘米）方法二：涂色部分面積是長方形面積的一半。（算式36×18÷2）3、 第9題你把草坪看成一個什么樣的圖形組合？啟發(fā)學(xué)生用不同方法計算它的面積。做個教具演示，幫助學(xué)生直觀

3、理解計算方法。（方法一：先算出底是20m、高是9m的平行四邊形面積，再減去底和高分別是1m、9m的平行四邊形面積；方法二：把小路兩邊的平行四邊形拼成一個底是19m、高是9m的平行四邊形，再算出面積。）4、 第10題獨立完成，集體訂正。   （方法一：先算出一個三角形的面積，再算出8個的面積；方法二：把每兩個三角形看做一個組，拼成一個正方形，共可拼4個正方形，面積是8×8×4=256（平方分米）三、 探索與實踐1、 完成第11題提醒：如果教室的長和寬不是整米數(shù)，可以用接近實際長度的整米數(shù)表示測量的結(jié)果。2、 完成第12題測量相關(guān)數(shù)據(jù)，算出長方形和平行四邊形的面積。比較兩次測量和計算結(jié)果，有什么發(fā)現(xiàn)？（長方形改變成近似的平行四邊形后，它們的面積沒有變化。這是因為，平行四邊形的底正好等于長方形的長，高正好等于長方形的寬。）3、 獨立完成第13