二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地六_人教新課標(biāo)

1、.?語(yǔ)文園地六?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本節(jié)課的設(shè)計(jì)重在表達(dá)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能的整體開(kāi)展、書(shū)本學(xué)習(xí)與理論活動(dòng)相結(jié)合。使學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中全面進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神?！窘虒W(xué)目的】1、知識(shí)與技能1學(xué)習(xí)含有反義的疊詞。樂(lè)于探究，能發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的構(gòu)造規(guī)律。2在比較、區(qū)分中學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊的字。學(xué)習(xí)區(qū)別形近字并組詞。 3能正確、流利、有感情地朗讀現(xiàn)代詩(shī)?一個(gè)石頭小姑娘?。 2、情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)步學(xué)生的識(shí)字才能、閱讀才能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1、學(xué)習(xí)反義疊詞。 2、學(xué)習(xí)識(shí)記8個(gè)新字?！窘虒W(xué)方法】自主探究識(shí)字、同桌合作、

2、交流共享。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，生字卡片、課文錄音【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】一學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)一、我的發(fā)現(xiàn) 、自讀詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)朗讀時(shí)的節(jié)奏。同桌互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。、說(shuō)出發(fā)現(xiàn)：全班交流后歸納：這些詞語(yǔ)不僅重疊形式一樣，而且都是由兩個(gè)意思相反的詞構(gòu)成的。、詞語(yǔ)減肥，交流發(fā)現(xiàn)。同桌互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。【給詞語(yǔ)減肥后，發(fā)現(xiàn)新詞：大小 深淺 上下 長(zhǎng)短 粗細(xì) 多少都是反義詞、拓展。再說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。如：前前后后、左左右右、進(jìn)進(jìn)出出、里里外外、讀一讀書(shū)中和剛剛積累的詞語(yǔ)。、選擇三個(gè)自己喜歡的詞語(yǔ)補(bǔ)充在書(shū)上。7采取多種游戲方式說(shuō)反義詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】在疊詞成語(yǔ)中,有一類(lèi)是反義疊詞,這類(lèi)疊詞較有規(guī)律性,學(xué)生

3、易掌握, 因此，這一環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)組詞規(guī)律，適當(dāng)拓展幫助他們找到規(guī)律.所以安排了這樣的三步教學(xué)步驟:1出示詞語(yǔ)發(fā)現(xiàn)規(guī)律.2說(shuō)說(shuō)還有哪些反義疊詞.3選三個(gè)詞記在書(shū)上,幫助記憶. 教學(xué)時(shí)放手讓學(xué)生去觀察、議論、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，從而使學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，感受漢語(yǔ)的豐富。二、日積月累、讀讀認(rèn)認(rèn)：如今，我們到字詞游戲?qū)m去看看吧！小組內(nèi)互相合作，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)，你又是怎么記住這些字的。小組匯報(bào)。游戲穩(wěn)固生字。在教學(xué)同偏旁生字時(shí)，設(shè)置了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)情境，到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，認(rèn)菜名，做菜。鮮活的畫(huà)面吸引了學(xué)生的注意力。目的在于讓學(xué)生用形聲字的規(guī)律認(rèn)識(shí)新字。提手旁與足字旁生字的教學(xué)分別采用動(dòng)作表演與

4、游戲玩玩的方法，使學(xué)生對(duì)字義有了較深的印象。而最后的短文的誦讀意在讓所學(xué)的生字，在新的語(yǔ)言環(huán)境中得以穩(wěn)固，是較好的穩(wěn)固生字的方法，這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)需要這么一個(gè)在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字，再提煉生字，最后回到新的語(yǔ)言環(huán)境中穩(wěn)固的過(guò)程。、我會(huì)填：審題。說(shuō)說(shuō)題意。說(shuō)說(shuō)每組詞有什么不同點(diǎn)和不同點(diǎn)。同桌互相交流、全班交流。獨(dú)立完成作業(yè)。做好后同桌可互相檢查。、我會(huì)讀：1自由讀詩(shī)。2聽(tīng)課文錄音跟讀，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，有什么不懂的。3全班交流感悟詩(shī)歌。4朗讀詩(shī)歌。5拓展：自己試著背一背自背誦。小女孩有一顆仁慈美妙的心靈，她在呼喚大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)雕像。這是一種好品質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)