七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 綜合探究一從地圖上獲取信息課件 人教版 課件_第1頁(yè)
七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 綜合探究一從地圖上獲取信息課件 人教版 課件_第2頁(yè)
七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 綜合探究一從地圖上獲取信息課件 人教版 課件_第3頁(yè)
七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 綜合探究一從地圖上獲取信息課件 人教版 課件_第4頁(yè)
七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 綜合探究一從地圖上獲取信息課件 人教版 課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 地形圖分為:地形圖分為: 等高線地形圖等高線地形圖 分層設(shè)色地形圖分層設(shè)色地形圖:以以海平面海平面為起點(diǎn),地為起點(diǎn),地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。面的垂直距離。:某個(gè)地點(diǎn):某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。直距離。:一個(gè)區(qū)域內(nèi):一個(gè)區(qū)域內(nèi)海拔相同海拔相同的各點(diǎn)連接而的各點(diǎn)連接而成的線。成的線。觀察等高線地形圖,回答觀察等高線地形圖,回答17頁(yè)的問(wèn)題。頁(yè)的問(wèn)題。海海拔拔最最低低的的等等高高線線海海拔拔最最高高的的等等高高線線DEF相鄰的兩條等高相鄰的兩條等高線,等高距相等。線,等高距相等。鞍部鞍部山谷山谷山脊山脊山峰山峰山谷:等高山谷:等高線由線由向向高

2、處凸出。高處凸出。山脊:等高山脊:等高線由線由向向低處凸出。低處凸出。GHKLMG、H、K、L、M線分別表示山谷還是山脊?線分別表示山谷還是山脊?山脊山脊山谷山谷山脊山脊山脊山脊山谷山谷哪個(gè)地方有河流?還有哪個(gè)地方可能發(fā)育河流?哪個(gè)地方有河流?還有哪個(gè)地方可能發(fā)育河流?為什么?為什么?H處。處。M處。因?yàn)樘?。因?yàn)镸處是山谷,有匯聚流處是山谷,有匯聚流水、形成河流的可能。水、形成河流的可能。觀察分層設(shè)色地形圖,回答觀察分層設(shè)色地形圖,回答17頁(yè)的問(wèn)題。頁(yè)的問(wèn)題。 仿制完成地形仿制完成地形剖面圖。剖面圖。 如果以如果以E點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),目點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),目的地是最高的山頂,說(shuō)的地是最高的山頂,說(shuō)一說(shuō)越野地

3、區(qū)沿剖面線一說(shuō)越野地區(qū)沿剖面線地帶地面起伏的特點(diǎn)。地帶地面起伏的特點(diǎn)。 從從E點(diǎn)出發(fā),地勢(shì)逐漸升點(diǎn)出發(fā),地勢(shì)逐漸升高,坡度平緩。到達(dá)海高,坡度平緩。到達(dá)海拔約拔約920米的第一個(gè)山米的第一個(gè)山峰時(shí),地勢(shì)逐漸下降,峰時(shí),地勢(shì)逐漸下降,坡度變得陡峭。下降到坡度變得陡峭。下降到海拔約海拔約480米時(shí)到達(dá)一米時(shí)到達(dá)一個(gè)山谷,地勢(shì)又逐漸上個(gè)山谷,地勢(shì)又逐漸上升,仍然比較陡峭,最升,仍然比較陡峭,最終到達(dá)海拔終到達(dá)海拔1150米的山米的山頂目的地。頂目的地。請(qǐng)根據(jù)自己的興趣,設(shè)計(jì)路線。請(qǐng)根據(jù)自己的興趣,設(shè)計(jì)路線。路線一:路線一: 。設(shè)計(jì)理由:設(shè)計(jì)理由: 。 。 注意事項(xiàng):注意事項(xiàng): 。路線二:路線二: 。

4、設(shè)計(jì)理由:設(shè)計(jì)理由: 。 。注意事項(xiàng):注意事項(xiàng): 。 。 F從從E點(diǎn)到點(diǎn)到F點(diǎn),輕松徒步觀光之旅點(diǎn),輕松徒步觀光之旅從從E點(diǎn)到點(diǎn)到D點(diǎn),挑戰(zhàn)翻山越嶺點(diǎn),挑戰(zhàn)翻山越嶺從從E點(diǎn)到點(diǎn)到F點(diǎn),坡度平緩,可以較輕松前行,瀏點(diǎn),坡度平緩,可以較輕松前行,瀏覽沿途風(fēng)景,還可以安排些野餐、游戲等活動(dòng)。覽沿途風(fēng)景,還可以安排些野餐、游戲等活動(dòng)。安排好上下山的時(shí)間安排好上下山的時(shí)間從從E點(diǎn)到點(diǎn)到D點(diǎn),經(jīng)過(guò)陡坡,點(diǎn),經(jīng)過(guò)陡坡,翻越兩座山峰,挑戰(zhàn)自我能力。翻越兩座山峰,挑戰(zhàn)自我能力。準(zhǔn)備好登山用具準(zhǔn)備好登山用具和藥品,注意安全。和藥品,注意安全。從這兩幅地圖中,分別可以了解到什么信息?從這兩幅地圖中,分別可以了解到什

5、么信息?想要了解廈門的具體位置,應(yīng)該選擇哪幅地圖?想要了解廈門的具體位置,應(yīng)該選擇哪幅地圖? 從杭州到廈門有從杭州到廈門有哪些交通方式?哪些交通方式?比較它們的優(yōu)劣。比較它們的優(yōu)劣。 公路公路 鐵路鐵路 航空航空最快速最快速最省錢最省錢最舒適最舒適最靈活最靈活電子地圖:查詢從廈門火車站到廈門大學(xué)的公交路線電子地圖:查詢從廈門火車站到廈門大學(xué)的公交路線城市交通圖:找到從火車站到廈門大學(xué)的路線。城市交通圖:找到從火車站到廈門大學(xué)的路線。在在圖圖中中畫畫出出在參觀旅游景點(diǎn)前,可以從哪些渠道先作了解?在參觀旅游景點(diǎn)前,可以從哪些渠道先作了解?報(bào)紙、雜志、圖書、互聯(lián)網(wǎng)、旅行社、親友報(bào)紙、雜志、圖書、互聯(lián)

6、網(wǎng)、旅行社、親友設(shè)計(jì)旅游方案設(shè)計(jì)旅游方案方案一:方案一:二日游路線:二日游路線:方案二:方案二:三日游路線:三日游路線: 1、事先收集旅游景點(diǎn)信息。、事先收集旅游景點(diǎn)信息。挑選自己感興趣的景點(diǎn),了解挑選自己感興趣的景點(diǎn),了解其狀況;其狀況; 2、將景點(diǎn)串聯(lián)成環(huán)形(或多、將景點(diǎn)串聯(lián)成環(huán)形(或多邊形)線路,邊形)線路,避免走重復(fù)路線;避免走重復(fù)路線; 3、根據(jù)各景點(diǎn)之間的路程和、根據(jù)各景點(diǎn)之間的路程和每天用于瀏覽的時(shí)間,大致確每天用于瀏覽的時(shí)間,大致確定每天的瀏覽范圍和具體路線。定每天的瀏覽范圍和具體路線。設(shè)計(jì)旅游方案設(shè)計(jì)旅游方案方案一:二日游路線:方案一:二日游路線: 南普陀寺南普陀寺萬(wàn)石植物園天界寺萬(wàn)石植物園天界寺鼓浪嶼日光巖鼓浪嶼日光巖菽菽莊花園莊花園鄭成功紀(jì)念館鄭成功紀(jì)念館 胡里山炮臺(tái)胡里山炮臺(tái)白石炮臺(tái)白石炮臺(tái)臺(tái)灣民俗村臺(tái)灣民俗村玩月波假日玩月波假日海岸海岸方案二:三日游路線:方案二:三日游路線: 萬(wàn)石植物園天界寺萬(wàn)石植物園天界寺鼓浪嶼日光巖鼓浪嶼日光巖菽莊花園菽莊花園鄭鄭成功紀(jì)念館成功紀(jì)念館 胡里山炮臺(tái)胡里山炮臺(tái)白石炮臺(tái)白石炮臺(tái)臺(tái)灣民俗村臺(tái)灣民俗村玩月波假日玩月波假日海岸海岸 南普陀寺南普陀寺白鷺洲公園白鷺洲公園海上明珠觀光塔海上明珠觀光塔仙岳公仙岳公園園 2、(、(1)先是西北東南走向,拐彎后是東西)先是西北東

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論