電腦路由器怎樣設(shè)置

1、電腦路由器怎樣設(shè)置篇一：新手如何設(shè)置路由器如何設(shè)置路由器？.cn/pages/article-detail.asp?result=school&d=255（特別適用于剛購(gòu)買(mǎi)路由器但不會(huì)使用的新用戶）本文將針對(duì) TP-LINK 的無(wú)線寬帶路由器和有線寬帶路由器產(chǎn)品，完整而通 俗的向大家介紹如何實(shí)現(xiàn)“把路由器連接到外網(wǎng)”和“無(wú)線上網(wǎng)”兩個(gè)主要應(yīng) 用的配置過(guò)程。內(nèi)容如下：1、把路由器連接到外網(wǎng) 步驟一：連接好線路 步驟二：配置好電腦 步驟 三：設(shè)置路由器上網(wǎng)步驟四：試試電腦可以上網(wǎng)了嗎？ 步驟五：其他電腦如何上網(wǎng)？ 2 、無(wú)線 應(yīng)用 步驟一：設(shè)置路由器步驟二：設(shè)置無(wú)線電腦/手機(jī)/PAD步驟三

2、：試試無(wú)線可以上網(wǎng)了嗎？3、常見(jiàn)問(wèn)題解答網(wǎng)線接上了指示燈卻不亮怎么辦 ? 登錄不了路由器的管理界面怎么辦？WAN口狀態(tài)沒(méi)有獲取到IP地址怎么辦？ WAN口有IP地址但是上不了網(wǎng)怎么 辦？ 搜索不到無(wú)線信號(hào)怎么辦？ 搜索到信號(hào)但是連接不上怎么辦？ 連接上無(wú)線信號(hào)但是上不了網(wǎng)怎么辦（有線可以上網(wǎng)）？ 、把路由器連接 到外網(wǎng) 步驟一：連接好線路在沒(méi)有路由器之前，我們是通過(guò)電腦直接連接寬帶來(lái)上網(wǎng)的，那么現(xiàn)在要 使用路由器共用寬帶上網(wǎng)，當(dāng)然需要用路由器來(lái)直接連接寬帶了。因此我們要 做的第一步工作是連接線路，把寬帶連到路由器 （WAN口）上，然后把電腦也連 接到路由器上（編號(hào) 1/2/3/4 的任意一個(gè)端

3、口），如下圖：寬帶是電話線接入的按照 1、 2、 3、 4 的步驟連線；寬帶是網(wǎng)線到家的按照2、3、 4 的步驟連線。ADSL線路實(shí)物連接圖（如果是小區(qū)寬帶，直接把寬帶線連接到WAN口就好了）插上電之后，路由器正常工作的系統(tǒng)指示燈（SYS 或者是小齒輪的圖標(biāo)）是閃爍的。線路連好后，路由器的WAN口和連接電腦的端口指示燈都會(huì)常亮或閃爍，如果相應(yīng)端口的指示燈不亮或電腦的網(wǎng)卡圖標(biāo)顯示紅色的叉則表明線路連接有問(wèn)題，嘗試檢查下網(wǎng)線連接或換根網(wǎng)線試試。請(qǐng)查看： 網(wǎng)線接上了指示燈卻不亮怎么辦？注意事項(xiàng)步驟二：配置好電腦電腦和路由器需要進(jìn)行通訊的，因此需要對(duì)電腦進(jìn)行設(shè)置。對(duì)于絕大多數(shù) 的電腦來(lái)說(shuō)，默認(rèn)不需要做

4、任何設(shè)置，您可以跳過(guò)此步直接進(jìn)行步驟三，若在步驟三無(wú)法登錄到路由器時(shí)，可返回配置電腦。Win2000/XP 系統(tǒng)：若電腦右下角沒(méi)有網(wǎng)卡圖標(biāo)，進(jìn)入方法為：電腦桌面開(kāi)始控制面板 網(wǎng)絡(luò)連接本地連接雙擊打開(kāi)如果您還有蘋(píng)果的筆記本或IMAC產(chǎn)品，設(shè)置方法請(qǐng)參考：經(jīng)過(guò)上面的配置后，您的電腦就會(huì)自動(dòng)向路由器“索要” IP 地址，路由器 也會(huì)在接收到請(qǐng)求后分配參數(shù)給電腦，成功后點(diǎn)擊電腦右下角的網(wǎng)卡圖標(biāo) >“支持”頁(yè)面可以看到電腦獲取的參數(shù)，如圖：步驟三：設(shè)置路由器上網(wǎng) 打開(kāi)瀏覽器，輸入打開(kāi)路由器的管理界面，在彈出的登錄 框中輸入路由器的管理帳號(hào)“ admin/admin ”； 如果無(wú)法打開(kāi)路由器的管理界

5、 面，請(qǐng)檢查輸入的 IP 地址是否正確或者嘗試重新打開(kāi)一次，若仍然不能登陸請(qǐng) 參考：登錄不了路由器的管理界面怎么辦？ 選擇“設(shè)置向?qū)А?，點(diǎn)擊“下一步”： 選擇“上網(wǎng)方式”（常見(jiàn)上網(wǎng)方式有 PPPOE動(dòng)態(tài)IP地址、靜態(tài)IP地址三種，請(qǐng)根據(jù)下面的描述選擇對(duì)應(yīng)的上網(wǎng)方式）：PPPOE撥號(hào)上網(wǎng)，單機(jī)（不使用路由器）的時(shí)候使用Windows系統(tǒng)自帶的密碼。是最常見(jiàn)的上網(wǎng)方式，ADSL線路一般都是該上網(wǎng)方式。來(lái)?yè)芴?hào)，有一個(gè)用戶名和PPPO要輸入寬帶的用戶名和密碼注意事項(xiàng)靜態(tài)IP地址：運(yùn)營(yíng)商提供了您一個(gè)IP地址、網(wǎng)關(guān)、DNS等等參數(shù)，在一 些光纖線路上有應(yīng)用。靜態(tài) IP 要輸入運(yùn)營(yíng)商給您的 IP 地址、網(wǎng)關(guān)

6、等參數(shù)動(dòng)態(tài)IP :運(yùn)營(yíng)商告訴您什么也不用設(shè)置，不用撥號(hào)，也不用設(shè)置IP地址等就能上網(wǎng)的，是動(dòng)態(tài) IP 地址上網(wǎng)方式，在小區(qū)寬帶、校園網(wǎng)等環(huán)境會(huì)有應(yīng) 用。篇二：如何設(shè)置路由器 , 多臺(tái)電腦上網(wǎng) （詳細(xì)圖解 ） 首先你先別用路由器進(jìn)行二臺(tái)電腦連接，你先用原來(lái)臺(tái)式電腦用正確的拔 號(hào)連接上網(wǎng)。 打開(kāi)：控制面板一性能和維護(hù)一管理工具一事件查看器一系統(tǒng) 剛連接網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，系統(tǒng)第一個(gè)就是你電信加密的帳號(hào)，密碼不變。上面會(huì)顯 示+英文或數(shù)字 +地區(qū)名 +電話號(hào)碼，用戶連接網(wǎng)絡(luò)信息。這就是你的正確的帳 號(hào)，也就是系統(tǒng)自動(dòng)拔號(hào)的正確帳號(hào)。（查看賬號(hào)和密碼）在設(shè)置FAST路由器前，先要做好以下準(zhǔn)備工作：1、將網(wǎng)線和

7、FAST路由器的WAN口連接，然后再?gòu)腇AST路由器的LAN口處 接一根網(wǎng)線到電腦。2、把貓、FAST路由器、電腦全部通上電源并打開(kāi)。3、首先在網(wǎng)上鄰居里點(diǎn)右鍵屬性，在本地連接點(diǎn)右鍵屬性，在彈出的常規(guī)頁(yè)面雙擊INTERNET協(xié)議（TCP/IP）選擇 使用下面IP地址，IP : ，掩碼： ，網(wǎng)關(guān) ，然后確定。FAST路由器設(shè)置方法操作步驟如下：在你電腦的IE瀏覽器地址欄中輸入FAST路由器的默認(rèn)地址：,并在彈出的對(duì)話框中輸入 FAST路由器的默認(rèn)用戶名和密碼都是：admin、admin1 .選擇設(shè)置向

8、導(dǎo)，單擊下一步2. 選擇Adsl虛擬撥號(hào)（PPPoE，單擊下一步3. 輸入網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供給你的上網(wǎng)賬號(hào)和密碼、4. 輸入以后點(diǎn)擊“完成”。5. 單擊網(wǎng)絡(luò)設(shè)置在 WAW設(shè)置里，選擇特殊正常撥號(hào)模式和自動(dòng)連接，單 擊保存。6. 單擊網(wǎng)絡(luò)設(shè)置MAC地址克隆，選擇MAC地址克隆，單擊保存。7. 單擊DHCfflK務(wù)器 里DHCP服務(wù)，將地址租期設(shè)置為2880分鐘。8. 單擊系統(tǒng)工具，重啟路由器，即可完成 FAST路由器設(shè)置。9. 打開(kāi)網(wǎng)上鄰居查看網(wǎng)絡(luò)連接本地連接屬性In ternet協(xié)議屬性 自動(dòng)獲取IP和DNS地址選項(xiàng)選擇確定。10. 最后，再在另外那臺(tái)電腦上設(shè)置 IP ：

9、，掩碼：，網(wǎng)關(guān)，填入DNS地址。然后確定。祝賀你成功。篇三：如何將電腦設(shè)置成路由器用Win7,電腦就是路由器！ 來(lái)源：Lucky 7的日志在平常上網(wǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題，這時(shí)候我們就需要 查看網(wǎng)絡(luò)連接的狀態(tài)，查找問(wèn)題根源。在Windows XP中，大家這時(shí)候都會(huì)從開(kāi)始菜單或控制面板打開(kāi)“網(wǎng)絡(luò)連 接”窗口來(lái)檢查網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，但對(duì)于一個(gè) Windows 7 新手來(lái)說(shuō)，找到這個(gè)窗口似 乎有點(diǎn)困難，在控制面板中搜索“網(wǎng)絡(luò)連接”也找不到它。這時(shí)候，大家應(yīng)該 想到的就是上次介紹過(guò)的“網(wǎng)絡(luò)和共享中心”，因?yàn)檫@里集中了網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的常 規(guī)配置，在這里能不能找到線索呢？試試點(diǎn)擊左上方的“更改適配器設(shè)置”

10、任務(wù)吧，瞧，“網(wǎng)絡(luò)連接”窗口原 來(lái)藏在這里，這時(shí)候我們就可以和 XP中一樣查看到計(jì)算機(jī)中網(wǎng)卡的設(shè)置和狀態(tài) 了：但有的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這些網(wǎng)卡當(dāng)中多了一個(gè)叫“ Microsoft Virtual WiFi Miniport Adapter ”的東西，按名字來(lái)看似乎是微軟的虛擬 Wifi 網(wǎng)卡。 電腦中怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故多了這么一個(gè)東西呢？難道又一個(gè) Windows 7 的隱藏功 能被發(fā)現(xiàn)啦？沒(méi)錯(cuò)，這的確是 Windows 7 中深藏不漏的新功能“虛擬 Wifi ”，不 好意思在前面給大家賣了很大一個(gè)關(guān)子。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，Windows 7能在現(xiàn)有無(wú)線網(wǎng)卡的基礎(chǔ)上再虛擬出一塊無(wú)線網(wǎng)卡，支持網(wǎng)絡(luò)共享，讓我們

11、的電腦變成無(wú)線 路由器哦！看來(lái)如今“虛擬”真是無(wú)處不在啊。有的同學(xué)可能知道，在此之前，其實(shí)也可以建立臨時(shí)網(wǎng)絡(luò)向其他 Wifi 設(shè)備 共享互聯(lián)網(wǎng)啊，虛擬 Wifi 網(wǎng)卡有什么新的優(yōu)勢(shì)呢？傳統(tǒng)的臨時(shí)無(wú)線網(wǎng)（即 Ad Hoc 模式）是一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，類似于有線網(wǎng)中 的“雙機(jī)互聯(lián)”，雖然也能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)共享，但主要用于兩個(gè)設(shè)備臨時(shí)互聯(lián)， 并且有的設(shè)備（如采用 Android 系統(tǒng)的設(shè)備）并不支持連接到臨時(shí)無(wú)線網(wǎng)。還 有一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，由于一塊無(wú)線網(wǎng)卡只能連接到一個(gè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，因此如果 通過(guò)無(wú)線網(wǎng)卡連接到 Internet ，就不能再使用這個(gè)無(wú)線網(wǎng)卡建立臨時(shí)網(wǎng)絡(luò)，共 享 Internet 了。而 Wind

12、ows 7 中的虛擬 Wifi 功能可以在一塊真實(shí)無(wú)線網(wǎng)卡基礎(chǔ)上再虛擬 出一塊網(wǎng)卡，實(shí)現(xiàn)無(wú)線路由器的 AP功能，解決了臨時(shí)網(wǎng)絡(luò)的所有問(wèn)題。這么誘人的功能，現(xiàn)在趕緊教給大家：1. 以管理員身份運(yùn)行命令提示符 因?yàn)橄旅娴牟襟E必須在管理員權(quán)限下運(yùn)行，因此我們從開(kāi)始菜單找到“命 令提示符”，或直接鍵入cmd快速搜索，右鍵單擊它，選擇“以管理員身份運(yùn)行”，在彈出的用戶控制窗口中單擊“是”。還有一種方法就是按住 Ctrl 和 Shift 鍵直接單擊該快捷方式，更簡(jiǎn)單哦。2. 啟用并設(shè)定“虛擬 Wifi 網(wǎng)卡”模式運(yùn)行以下命令啟用虛擬無(wú)線網(wǎng)卡（相當(dāng)于打開(kāi)路由器）：netsh wlan set hostedn

13、etwork mode=allow ssid=”Win7 AP WOW”!key=wifimima這個(gè)命令中有三個(gè)參數(shù)：Mode是否啟用虛擬 Wifi網(wǎng)卡，改為disallow 則為禁用，虛擬網(wǎng)卡即會(huì) 消失。 Ssid ：指定無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的名稱，最好為英文。Key:指定無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的密碼。該密碼用于對(duì)無(wú)線網(wǎng)進(jìn)行安全的WPA加密，能夠很好的防止被蹭網(wǎng)。以上三個(gè)參數(shù)其實(shí)可以單獨(dú)使用，例如只使用 mode=disallow 可以直接禁 用虛擬 Wifi 網(wǎng)卡。3. 啟用“ In ternet連接共享（ICS）”為了與其他計(jì)算機(jī)或設(shè)備共享已連接的互聯(lián)網(wǎng)，我們需要啟用“ Internet 連接共享”功能。打開(kāi)“

14、網(wǎng)絡(luò)連接”窗口，右鍵單擊已連接到 Internet 的網(wǎng)絡(luò) 連接，選擇“屬性”，切換到“共享”選項(xiàng)卡，選中其中的復(fù)選框，并選擇允 許其共享 Internet 的網(wǎng)絡(luò)連接在這里即我們的虛擬 Wifi 網(wǎng)卡:確定之后，提供共享的網(wǎng)卡圖標(biāo)旁會(huì)出現(xiàn)“已共享”標(biāo)志，表示“Internet 連接共享”向虛擬無(wú)線網(wǎng)卡開(kāi)通了:4. 開(kāi)啟無(wú)線網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)在命令提示符中運(yùn)行以下命令:netsh wlan start hostednetworknetsh wlan stop hostednetwork即可開(kāi)啟我們之前設(shè)置好的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)（相當(dāng)于打開(kāi)路由器的無(wú)線功能。同 理，將 start 改為 stop 即可關(guān)閉該無(wú)線網(wǎng)）

15、。可以看到，虛擬無(wú)線網(wǎng)卡已經(jīng)開(kāi)啟了我們所指定的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，其 IP 地址等 屬性是由“ Internet 連接共享”服務(wù)分配的，因此比較特別:一切準(zhǔn)備就緒，最后只要在需要聯(lián)網(wǎng)的的電腦或手機(jī)上連接該無(wú)線網(wǎng)絡(luò)， 就可以直接暢游互聯(lián)網(wǎng)了：需要多說(shuō)一點(diǎn)的是，“虛擬 Wifi 網(wǎng)卡”，需要真實(shí)網(wǎng)卡的驅(qū)動(dòng)程序?qū)ｉT(mén)針 對(duì) Windows 7 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。所幸只要通過(guò)“ Windows 7 徽標(biāo)認(rèn)證”的無(wú)線網(wǎng)卡驅(qū) 動(dòng)程序都支持該模式，我們?cè)谶x購(gòu)無(wú)線網(wǎng)卡時(shí)直接尋找是否帶有該標(biāo)志即可。 如果在運(yùn)行 mode=allow 命令后，網(wǎng)絡(luò)連接中沒(méi)有出現(xiàn)虛擬無(wú)線網(wǎng)卡，就說(shuō)明真 實(shí)網(wǎng)卡不支持該功能。大家可以將網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)升級(jí)到最新

16、的 Windows 7 版本試試 看。繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng) 點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò) qq 群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和

17、學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以

18、基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容

19、。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn) 算；（ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間

20、，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)

21、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目

22、的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理 方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)

23、，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識(shí)與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加

24、強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)。（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程 中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)

25、程的評(píng) 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的

26、計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把 握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科

27、的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié) 對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能 力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教 例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形 式主義，而是真真實(shí)