督導(dǎo)室主任年度述職報(bào)告

1、1督導(dǎo)室主任年度 述職報(bào)告各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝督導(dǎo)室述職材料督導(dǎo)室開展的工作回顧:一、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到 教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性我們?cè)诮y(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作責(zé) 任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo) 思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政為主、督學(xué) 為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作， 充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò) 程中的作用，不斷加強(qiáng)各年級(jí)教育教學(xué) 的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級(jí)教學(xué)過(guò)程 各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教 學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改 進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué) 規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提 供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息, 促

2、進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展， 逐步形成規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意 識(shí)。二、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的 發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用?1、深入處室、年級(jí)部督導(dǎo)，提高 職能部門的工作效率校級(jí)督導(dǎo)的最大優(yōu)勢(shì)是能夠深入到 學(xué)校的各個(gè)細(xì)胞”開展具體深入的督 導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理 的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、 年級(jí)部，參與年級(jí)部分工和年級(jí)部管理， 結(jié)合一個(gè)學(xué)科組，及時(shí)督查了解學(xué)科組 開展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入處室、年級(jí)部和學(xué)科組 首先是督”即按照學(xué)校 依法行政，講 求效率”的原則，督促各處室、年級(jí)部和 學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過(guò)召開教師 座談會(huì)、到課堂聽課、找學(xué)生或家長(zhǎng)了 解情況，督促處

3、室、年級(jí)部和學(xué)科組抓 好教育教學(xué)工作。其次是幫”即按照 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各 處室、年級(jí)部岀謀劃策做好相關(guān)工作；第三是 做”即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署, 親自參與處室、年級(jí)部管理工作，決不 做指手畫腳”的看客”2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢(shì)，積極參與 學(xué)校管理我校督導(dǎo)室成員大部分是高級(jí)教 師，擔(dān)任過(guò)學(xué)校中層干部，具有較強(qiáng)的 資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策, 并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到 了很好的作用。督導(dǎo)室積極參與高三年級(jí)的教育教 學(xué)督察工作，提出了不少好的建議。督 導(dǎo)室全體同志參與學(xué)校中心值周組的值 周工作，定時(shí)督查校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子的在 崗、出勤、聽課、參與教研活動(dòng)等情況； 督查學(xué)

4、校民主管理、校務(wù)公開的情況， 了解學(xué)校重要或重大工作會(huì)辦情況和教 職工對(duì)校務(wù)公開滿意度情況以及對(duì)民主 管理、民主理財(cái)情況；及時(shí)督查學(xué)校嚴(yán) 格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定，督查 了解有無(wú)搞有償家教、亂推銷、亂收費(fèi) 等違規(guī)行為；定時(shí)督查學(xué)校對(duì)上級(jí)工作 布置的執(zhí)行情況和傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精 神情況；及時(shí)按要求每月一次向縣局上 報(bào)督學(xué)工作情況信息表；及時(shí)熱心關(guān)注 教職工的思想、工作、生活，認(rèn)真做好 教職工合法權(quán)益的維護(hù)工作，及時(shí)向校 長(zhǎng)室反映教職工的需求、反饋教職工中 的不良傾向。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教 學(xué)的規(guī)范化本學(xué)期以來(lái)，我校督導(dǎo)室積極推行 校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工 作制度化、規(guī)范

5、化、日?；?，使教學(xué)常 規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室對(duì)暑 期新分配的青年教師就教師的備課、上 課、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)方 面進(jìn)行督導(dǎo)檢查。每次就檢查情況及時(shí) 交流，組內(nèi)召開總結(jié)會(huì)，倡優(yōu)糾偏，讓 老師在活動(dòng)中收益。每一位老師都將常 規(guī)工作真正做到日?；?、細(xì)致化。在壓 力與動(dòng)力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、 互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑， 也提供了督導(dǎo)室、教師面對(duì)面交流、談 心融合的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，督導(dǎo)室還對(duì) 月考中滯后的老師和班級(jí)進(jìn)行跟蹤視 導(dǎo)，進(jìn)入班級(jí)聽課，檢查他們的備課筆 記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常 規(guī)，指出問(wèn)題所在并限期改正。并對(duì)高 一高二年級(jí)老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次全面 檢查

6、，分兩次進(jìn)行較為細(xì)致的檢查。配 合高三年級(jí)部對(duì)老師面批情況進(jìn)行檢 查。檢查高三年級(jí)老師對(duì)邊緣生的面批 工作，檢查高三年級(jí)課堂教學(xué)效益。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教 學(xué)的實(shí)效性課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備 課工作要與備課組共同開展，讓備課組 每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、 想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn) 如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師 要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象結(jié)合中出現(xiàn) 的成功之處，以及所產(chǎn)生的問(wèn)題，然后 根據(jù)存在的問(wèn)題在評(píng)課中探索解決問(wèn)題 的有效方法。課后評(píng)課時(shí)，督導(dǎo)員從觀 課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式， 從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、 語(yǔ)言的感染力、語(yǔ)言肢體動(dòng)作的形

7、象鼓 動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法 指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成 功之處，以及存在的問(wèn)題，并且能在今 后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了 課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。5、加強(qiáng)青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可 持續(xù)發(fā)展奠基在督導(dǎo)過(guò)程中，我們感到青年教師 的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長(zhǎng) 需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺(tái)。全體督導(dǎo)員 克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教 師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情 況，確定教學(xué)方案，從中找岀適合于學(xué) 生發(fā)展的教學(xué)模式。指導(dǎo)青年教師如何 去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào) 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中 存在的問(wèn)題，使課堂NextPage擻學(xué)的效 果得到提高。6

8、、經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解 教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué) 情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)、 召開學(xué)生班干部座談會(huì)。本學(xué)期督導(dǎo)室 召開高三年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，了解高三年 級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解高三年級(jí)教學(xué)情 況同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋；召開高三年級(jí)班 干會(huì)議進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；召開高二年級(jí)推 進(jìn)生座談會(huì)，檢查了解高二年級(jí)老師對(duì) 推進(jìn)生的面批工作；督導(dǎo)室成員深入高 一年級(jí)各班級(jí)，檢查高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí) 常規(guī)；督導(dǎo)室成員到高三年級(jí)各班級(jí)對(duì) 高三老師的教學(xué)情況進(jìn)行民意測(cè)評(píng)，將 測(cè)評(píng)結(jié)果上報(bào)校長(zhǎng)室，督導(dǎo)室和教學(xué)態(tài) 度不端正、教學(xué)效果差、學(xué)生滿意度低 的老師交換意見(jiàn)并提出改進(jìn)措施

9、；督導(dǎo) 室全體成員對(duì)高三年級(jí)住校生對(duì)學(xué)校食 堂伙食方面進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查了 解食堂的飯菜質(zhì)量、飯菜價(jià)格、服務(wù)態(tài) 度和服務(wù)質(zhì)量。以上是我校督導(dǎo)室本年度的一些做 法，因?yàn)槎綄?dǎo)室剛剛成立，沒(méi)有現(xiàn)成的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，我們只能在前進(jìn)中探 索，在探索中前進(jìn)，還有很多需要進(jìn)一 步思考和改善的地方。新的一年已經(jīng)開 始，新的一學(xué)期已經(jīng)開始，在xxxx春學(xué) 期督導(dǎo)工作中，我們將著力以下幾方面 開展工作：春學(xué)期工作思路：1、督查學(xué)校對(duì)上級(jí)工作布置的執(zhí)行 情況，對(duì)傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神進(jìn)行督 查了解，督查校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)情 況，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子履行職責(zé)、岀勤在崗、 任課聽課和參與教研活動(dòng)情況進(jìn)行督查 了解。2、在校長(zhǎng)

10、室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)實(shí)施 教學(xué)、管理教學(xué)、服務(wù)教學(xué)等環(huán)節(jié)進(jìn)行 監(jiān)督、檢查、評(píng)估，以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校 自我改進(jìn)、自我約束、自我激勵(lì)、自我 發(fā)展、自我完善的管理價(jià)值。2、依照國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)教育行 政機(jī)關(guān)管理規(guī)章和學(xué)校的管理規(guī)定，會(huì) 同教務(wù)處制訂我校的教學(xué)評(píng)估制度。3、檢查各處室、各部門在教學(xué)、教 學(xué)管理、教學(xué)服務(wù)過(guò)程，貫徹執(zhí)行國(guó)家 教育政策、法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的 情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng) 校長(zhǎng)同意，可向有關(guān)部門提岀整改意見(jiàn) 和建議。4、負(fù)責(zé)制訂年度和學(xué)期督導(dǎo)工作計(jì) 劃，開展教學(xué)評(píng)估，會(huì)同有關(guān)部門組織 實(shí)施對(duì)教師崗位和年度考核工作。5、督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的 情況，對(duì)學(xué)校重要或重

11、大工作會(huì)辦情況、 教職工對(duì)校務(wù)公開滿意度情況、教職工 對(duì)民主管理、民主理財(cái)情況的督查了解。6、深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)工作 的實(shí)施情況，提岀意見(jiàn)和建議。7、監(jiān)督檢查教師遵守教學(xué)工作規(guī)范 的情況，教書育人和完成教學(xué)任務(wù)情況, 重點(diǎn)是備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作 業(yè)批改，考試考核閱卷評(píng)分等主要環(huán)節(jié)。工作的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 反映。9、反映各職能部門、教學(xué)單位和師 生對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)工作的意見(jiàn)， 定期或不定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)， 聽取意見(jiàn)和建議，并將意見(jiàn)和建議及時(shí) 反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)處室和部門領(lǐng) 導(dǎo)。10、參與學(xué)校組織的教師講課比賽、 教學(xué)視導(dǎo)和教學(xué)方面的評(píng)優(yōu)工作。11、對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理、服務(wù)過(guò)程 出現(xiàn)的教學(xué)事故進(jìn)行查處，對(duì)學(xué)生、家 長(zhǎng)、教師反映教育教學(xué)及管理方面的人 民來(lái)信進(jìn)行調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向 領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。12、督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)八 項(xiàng)規(guī)定”的情況，對(duì)有無(wú)搞有償家教、亂 推銷、亂收費(fèi)等違規(guī)行為進(jìn)行了解，對(duì) 是否體罰和變相體罰學(xué)生不良教育行為進(jìn)行督查了解。本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)督 導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評(píng)課的密度， 加