PEP6-Unit5-A-Let's-spell教案

1、PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit5第三課時(shí)基標(biāo)備課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Part A lets spell【課標(biāo)描述】 1.能運(yùn)用聽(tīng)力技巧完成語(yǔ)篇聽(tīng)力活動(dòng)；2.能借助圖片聽(tīng)懂話語(yǔ)，能認(rèn)讀單詞，能根據(jù)拼讀規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單單詞?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本課是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Part A的一節(jié)語(yǔ)音課，以圖文對(duì)照的形式呈現(xiàn)，通過(guò)三大部分的學(xué)習(xí)和練習(xí)，呈現(xiàn)了字母組合ng和nk的單詞，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)Lets say活動(dòng)，呈現(xiàn)舊知，為新知的學(xué)習(xí)做鋪墊。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)Lets have a try的活動(dòng)，教師引導(dǎo)，讓學(xué)生感知字母組合ng和nk的

2、發(fā)音規(guī)則。3.通過(guò)Read，write and listen活動(dòng)，完成相關(guān)練習(xí)，并能根據(jù)單詞讀音拼寫(xiě)出相應(yīng)單詞。4.通過(guò)圖片展示，能夠在單線上完成書(shū)寫(xiě)句子的活動(dòng)，并做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1.創(chuàng)設(shè)Lets say環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)含有ng字母組合的單詞，讓學(xué)生讀詞感知，為新知的學(xué)習(xí)做鋪墊。（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）2.創(chuàng)設(shè)Lets have a try的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀的活動(dòng)，讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)字母組合ng和nk的發(fā)音規(guī)則。（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）3.創(chuàng)設(shè)Read，write and listen環(huán)節(jié)，通過(guò)小組合作，鞏固字母組合ng和nk的發(fā)音規(guī)則，并完成課本中的練習(xí)。（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）4. 創(chuàng)設(shè)Read,

3、listen and write環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠在單線上完成書(shū)寫(xiě)句子的活動(dòng)，并做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4）【學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】Step1 Warming-up Lets say（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）T: Boys and girls. If you can say it, speak louder.T: How do you feel？（請(qǐng)學(xué)生回答讀后的感受，初步感知ng的發(fā)音。）Step2 Presentation1. Read and feel （評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）T: Listen，read and feel it.2. Lets have a try（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）T: Lets read

4、these sentences.Ss: In the morning, Tom plays ping pong. He goes swimming too.(感知ng在單詞中的發(fā)音規(guī)則)T: Ha! Look at his pink hat!（引出字母組合nk在單詞中的發(fā)音）3. Lets chant（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）Step 3 Practice1. Read and circle（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）讀單詞，圈出單詞中包含ng和nk的部分。2Read, write and listen.（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）跟讀，模音練習(xí)，并在聽(tīng)讀過(guò)程中將單詞根據(jù)發(fā)音進(jìn)行歸類。3. Read, listen an

5、d write.（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4）4I can say.關(guān)注微信朋友圈（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4）T:你常常上微信了解朋友圈中的動(dòng)態(tài)嗎？你是不是經(jīng)?？吹届趴岬恼掌?？讓我們一起來(lái)評(píng)論一下吧！呈現(xiàn)微信內(nèi)容：Fancy（購(gòu)物）Judy（吃冰激凌）Peter（運(yùn)動(dòng)）T：What is Fancy doing now？S1:Shes go shopping. How cool!T：What is Judy doing now？S2:Shes eating ice cream. How delicious!T：What is Peter doing now？S3:Hes playing sports. How ha

6、rd！5.Group work（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4）呈現(xiàn)朋友圈其他照片，供學(xué)習(xí)小組交流討論。A:What is heshe doing ？ BCD:He is.She is.Step4 Homework1. Talk about your pictures with your friends. 2. Write a sentence according by “ng” and “nk”. Step 5 Blackboard designUnit5 Whose dog is it?ng: long sing ring youngnk: think ink trunk pinkZoom is eating.Joh