《失蹤的森林王國》教學(xué)設(shè)計-龍雁

1、 作品編號： （每個縣、特區(qū)、區(qū)按統(tǒng)一編碼進行編號） 全區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法治教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動作品封面學(xué)科類別（不要以編號代替）：小學(xué)語文作品標題失蹤的森林王國教學(xué)設(shè)計作者姓名龍 雁學(xué)校名稱龍河鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校地址六盤水市 六枝 特區(qū) 龍河鎮(zhèn)聯(lián)系電話固定電話： 移動電話容摘要（200字左右）個人誠信承諾（在括號內(nèi)打“”）：1. 作品為本人原創(chuàng)，并非從網(wǎng)上直接下載或抄襲他人（ ）2. 所寫教案真實，源于本人親歷的教育教學(xué)（）備注：一、學(xué)科類別。1.小學(xué)品德與生活（品德與社會）2.小學(xué)語文3.小學(xué)數(shù)學(xué) 4.小學(xué)英語5.小學(xué)科學(xué)6.小學(xué)美術(shù)7.小學(xué)音樂8.小學(xué)信息技術(shù)9

2、.小學(xué)體育與健康10.初中思想品德 11.初中語文12.初中數(shù)學(xué).13.初中英語14.初中歷史（歷史與社會）15.初中地理16.初中化學(xué)17.初中生物18.初中物理19.初中美術(shù)20.初中音樂21.初中信息技術(shù)22.初中體育與健康23.高中思想政治 24.高中語文25.高中數(shù)學(xué)26.高中英語27.高中歷史28.高中地理29.高中化學(xué)30.高中生物31.高中物理32.高中美術(shù)33.高中音樂34.高中信息技術(shù)35.高中體育與健康36.綜合（凡不是純學(xué)科性的論文都歸在這一類）。二、作品題目不要太長。教學(xué)設(shè)計直接點明是什么課的設(shè)計，如：祝福教學(xué)設(shè)計（不要把某某版第某冊第某課作為題目的組成部分）。三、如

3、你的參賽作品是優(yōu)質(zhì)課，封面標題就寫成“全市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法治教育優(yōu)質(zhì)課評比活動作品封面”。失蹤的森林王國龍河鎮(zhèn)小學(xué) 龍 雁【教學(xué)要求】知識與技能： 1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞 2、理解課文內(nèi)容，了解森林王國失蹤的原因和后果，懂得保護森林的重要性。 3、學(xué)習(xí)快速地默讀課文，學(xué)會用文中的語言概括課文內(nèi)容，并能正確流利、有感情地朗讀課文。過程與方法： 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，認讀生字，理解內(nèi)容。并適當?shù)卣归_合理的想象，說一說，教育學(xué)生熱愛自然，保護森林。情感態(tài)度與價值觀： 激發(fā)學(xué)生熱愛、保護自然環(huán)境的思想感情，樹立環(huán)境保護意識，保護森林，植樹造林?！局仉y點】 了解森林王國失

4、蹤的原因和后果，樹立學(xué)生的環(huán)保意識?！菊n時劃分】（一課時）【法制滲透】中華人民共和國森林保護法【課前準備】 學(xué)生了解我國的森林和荒漠；收集到的由毀壞森林造成不良后果的課件。【教學(xué)設(shè)計】 教具準備：生字新詞卡片，教學(xué)課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們在你們的心中，森林王國會是什么樣子呢？（學(xué)生根據(jù)自己的想像自由發(fā)言） 2、師：曾經(jīng)有一個森林王國，它原本和你們想象的一樣美麗，可是后來，它卻在地球上失蹤了。（板書課題：失蹤的森林王國） 3、導(dǎo)讀：森林王國為什么會失蹤呢？請同學(xué)們一起走進課文失蹤的森林王國二、學(xué)習(xí)生字，整體感知 1、出示學(xué)習(xí)要求，小組合作學(xué)習(xí)，自讀課文。 （1）學(xué)習(xí)并掌握本課

5、的生字新詞，交流讀音和書寫要點。 （2）想一想課文的主要內(nèi)容，在小組內(nèi)說一說 （3）按照“老國王在位時”和“新國王上臺后”把課文分成兩部分。 2、教師出示生字新詞卡片，指名認讀，其他評論。 字音：學(xué)生互相糾正。 字形：“饒”的右上角沒有點；“廈”字里面有兩橫 區(qū)別：“燥”- 躁 3、齊讀生字新詞 4、反饋：課文主要講了一件什么事情？（很久以前，森林王國的國王下令不準亂砍樹木，森林王國美麗富饒。可當新國王上臺后，砍樹建新王國，結(jié)果自然災(zāi)害不斷，森林王國很快就消失了。） 5、指名反饋：按照“老國王在位時”和“新國王上臺后”把課文分成兩部分。第一部分（13自然段），第二部分（412自然段）三、了解森

6、林王國變化前的繁榮景象 1、指名讀課文第一部分，其他思考：森林王國過去是什么樣子的呢？ 2、齊讀課文第一自然段 3、說一說，讀了課文第一自然段，你對森林王國過去的了解。 4、出示課件，讓學(xué)生感受森林的繁榮景象，以及百姓安居樂業(yè)的愉快生活。 5、指導(dǎo)朗讀 6、自讀課文二、三自然段，討論：森林王國一開始為什么能夠呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的富饒景象？ 7、出示文中相關(guān)的文字，學(xué)生讀一讀?！吧质俏覀兊谋Ｗo神”?！叭魏稳瞬坏脕y砍樹木”。（讓學(xué)生通過討論，抓住文中關(guān)鍵詞句，體會森林之間的富饒以及原因。）四、了解新王國的悲慘景象 1、引導(dǎo)質(zhì)疑： 同學(xué)們，森林王國過去景象繁榮，人民安居樂業(yè)，因為老國王禁止人們亂砍樹木

7、。新國王上任后，森林王國變成什么樣子呢？那么它為什么會失蹤？它的失蹤帶來了什么樣的后果？ 2、指導(dǎo)學(xué)生帶著問題自讀課文（森林王國為什么會失蹤？）（因為新國王下令把樹木全部砍掉。） 3、新國王為什么要把樹砍掉呢？ 4、讓學(xué)生說說現(xiàn)代化城市的景象，體會城市的繁華，了解新國王建立新王國的美好愿望。 5、師：其實建立新的王國，一座現(xiàn)代化的城市并沒有不好，新國王他錯在什么地方呢？（沒有保護森林） 6、師：是啊，森林王國的保護神森林不見了，一切正如舊國王所說的：“不能更改特別法令，否則各種妖魔鬼怪都會來危害我們。” 7、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位閱讀412自然段，思考下面問題： （1）砍伐森林，造成了哪些嚴重后

8、果？ （2）舊國王為什么說森林是森林王國的保護神？ 8、分小組朗讀課文，討論反饋問題（1）：師用課件出示森林消失后帶來的嚴重后果，讓學(xué)生體會森林的作用，樹立保護森林的意識。反饋問題（2）：舊國王為什么說森林是森林王國的保護神？（了解森林的作用） 9、師：假設(shè)新國王采納了大臣們的建議，在保護森林的前提下，建造新國王，此時的王國會呈現(xiàn)出一番怎樣的景象？（學(xué)生展開想象，各抒己見）5、 指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文。 六、課堂總結(jié) 通過學(xué)習(xí)課文，同學(xué)們了解到森林變化前后的不同景象，之前美麗的森林不見了是亂砍樹木導(dǎo)致的嚴重后果。所以我們要熱愛大自然，保護環(huán)境、保護樹木。人類毀滅了森林，建立了新城市，但是失去了森林的保護，最終這種行為會給人類帶來很大的災(zāi)難！七、拓展延伸1、學(xué)生出示自己收集到的資料：我國森林資源覆蓋的面積及荒漠進程2、法制滲透：森林是人類的保護神，它可以防沙塵，可以防止水土流失正因為這樣，我們國家出臺了相