《招貼--廣而告之》教案

1、 招貼-廣而告之 高塘鎮(zhèn)中心學(xué)校 李彬教材及學(xué)情分析： 本課教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級第四單元校園藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的第一課，廣而告之。主要通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作校園海報(bào)，了解招貼廣而告之的功能特點(diǎn)和設(shè)計(jì)制作的基本規(guī)律，并通過創(chuàng)作活動感受招貼創(chuàng)意無限的獨(dú)特魅力 根據(jù)新課標(biāo)要求，分兩課時完成，即第一節(jié)招貼設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論部分，第二節(jié)實(shí)踐應(yīng)用部分。本堂屬于第一節(jié)課。 根據(jù)新課改以學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)理念，整個教學(xué)過程注重學(xué)生本體的主觀體驗(yàn)和感受。通過作品欣賞和討論，發(fā)現(xiàn)招貼圖形創(chuàng)意的重要性。啟發(fā)和探討創(chuàng)意思維對于招貼廣告的決定性作用。學(xué)生盡管活潑好動，但創(chuàng)意思維受限。我就在導(dǎo)課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了以手為元素的聯(lián)想小游

2、戲，開啟學(xué)生發(fā)散性思維，并提出本堂課的學(xué)習(xí)口號就是“異想天開”。進(jìn)而通過創(chuàng)意圖形的欣賞和探討，學(xué)習(xí)一些常用的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)手法，鼓勵學(xué)生敢創(chuàng)新，愿表達(dá)，充分體會美術(shù)課的愉悅性。第1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能 1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解招貼創(chuàng)意設(shè)計(jì)的作用和特點(diǎn)及構(gòu)成要素。并能將掌握的招貼設(shè)計(jì)知識運(yùn)用到生活實(shí)踐中。過程與方法 1、通過圖形聯(lián)想練習(xí)及作品欣賞與討論引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究海報(bào)圖形創(chuàng)意表現(xiàn)規(guī)律。 2、以獨(dú)立創(chuàng)意和小組討論合作一靜一動相結(jié)合的方式，完成招貼創(chuàng)意圖形草圖情感態(tài)度價(jià)值觀 1、讓學(xué)生感受創(chuàng)意思路帶來的樂趣，初步體會創(chuàng)意的魅力。在輕松、愉悅、積極的情感體驗(yàn)中，探究知識，提高審美品味和創(chuàng)

3、作能力 2、通過對優(yōu)秀公益海報(bào)的欣賞學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的社會公德意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會生活，融入生活。逐漸形成他們較主動的社會意識教學(xué)重點(diǎn)：招貼的圖形創(chuàng)意幾種常用表現(xiàn)手法教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意思維的開拓和培養(yǎng)教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法教具準(zhǔn)備： 課本、多媒體課件、圖片資料。學(xué)具準(zhǔn)備：紙張、彩筆等工具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、課前先做一個以手為元素的圖形聯(lián)想小游戲，順勢欣賞一個以手為元素的禁煙廣告，直接切入課題。二、講授新課1、首先請同學(xué)們快速瀏覽課本內(nèi)容，初步了解：（1）什么是海報(bào)？海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。（2）海報(bào)的分類：公共和商業(yè)兩大類。（3）海報(bào)構(gòu)成三要素：圖形、文字和色

4、彩。2、探討優(yōu)秀海報(bào)的特點(diǎn)，得出結(jié)論 (1）、概括有力的圖形：能讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，過目不忘。 (2）、鮮明的色彩：能給人一種強(qiáng)烈的視覺效果，緊緊抓住了觀賞者的視線。 (3）、富有號召力的文字：能讓人仔細(xì)品味其中的內(nèi)涵，起到宣傳鼓動的目的。 (4）、構(gòu)思奇特的創(chuàng)意：無需過多的視覺符號，卻能給人無限的遐想空間。3、創(chuàng)意對于海報(bào)設(shè)計(jì)意味著什么？ 創(chuàng)意是海報(bào)設(shè)計(jì)的“靈魂” 4、接著提出本堂課學(xué)習(xí)的口號：異想天開 5、介紹創(chuàng)意圖形的幾種常用表現(xiàn)方法。（1）夸張法（2）對比法（3）置換法（4）變異法（5）比喻法（6）幽默法（7）以情托物法 6、欣賞與探討幾幅有代表性的海報(bào)，分別采用了哪些有效創(chuàng)意表現(xiàn)方法。三、課堂任務(wù) 請同學(xué)們回顧本堂課所欣賞的海報(bào)并說出，哪些給自己留下的印象最深刻，為什么？4、 教師小結(jié)： 本堂課主要和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了招貼設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，欣賞并探討了幾種常用圖形創(chuàng)意收法，其中不少作品都具有招貼的獨(dú)特語言，創(chuàng)意巧妙，有機(jī)會可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作，為我們的校園，設(shè)計(jì)出更美的作品。五、課外作業(yè) 試著完成 以遵紀(jì)守紀(jì)為主題的海報(bào)創(chuàng)意草圖設(shè)計(jì) 作業(yè)要求： （1）