打開閱讀之門開始詩意旅程

1、打開閱讀之門 開始詩意旅程二（1）班“書香班級”建設(shè)計劃【指導(dǎo)思想】書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我幸福！【活動目標(biāo)】1我們一起創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，把學(xué)生閱讀的激情喚醒。2我們要開設(shè)豐富多采的讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進(jìn)閱讀，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動之中。3通過活動，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！咀x書口號】我讀書 我成長 我快樂 我美麗【活動措施】一、注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍1創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的

2、閱讀氣氛圍繞讀書進(jìn)行個性化布置，開辟班級書香欄，內(nèi)容為“好書推薦”、“閱讀快遞”、“讀書感悟”等，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。建立班級個性化藏書架，給書架命名為“快樂書吧”。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。2建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地（1）為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級中建立四級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室班級圖書角個人圖書角家庭圖書架，構(gòu)成四位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。（2）建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)班級學(xué)生數(shù)，建立七個書友小隊(duì)，然后逐步在老師的指導(dǎo)下，在組長的帶領(lǐng)下，嘗試開

3、展一些較為簡單的讀書活動。（3）踴躍捐書，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展 “獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動。（4）開展薦書活動。開學(xué)初，結(jié)合好書伴我成長上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀我爸爸、我媽媽、爺爺一定有辦法、一年級大個子二年級小個子等。同時，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。（5）進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實(shí)的保障。（6）影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。本學(xué)期擬在班級中利用學(xué)校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動學(xué)生的閱讀。二、教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品

4、質(zhì)1快樂積累。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時多做摘抄。同時指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本好書伴我成長。由于學(xué)生對如何記錄好書伴我成長不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的好書伴我成長中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。 2有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）三、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一

5、想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。2.深入開展“晨誦午讀暮省”（1）與黎明共舞上好晨誦課每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時，注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學(xué)生的特點(diǎn)，形式可以多樣化。同時，平時結(jié)合好書伴我成長提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。（2）在艷陽中聆聽設(shè)立“童心午讀時光”每天中午學(xué)生時間充足，利用這段時間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會由于學(xué)生的年齡較小，更多時候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。（3）在星空下傾訴繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”結(jié)合大

6、量的閱讀，沿襲上學(xué)期的做法，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、“秋韻”、“詠雪”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)假期讀書活動”等4.積極推進(jìn)親子讀書活動。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。定期給家長寫公開信，開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進(jìn)行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸

7、媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。本學(xué)期繼續(xù)用好好書引領(lǐng)孩子成長家庭讀書講故事記載簿。同時經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。同時繼續(xù)開展“感悟?qū)ε觥被顒樱ㄟ^家長與孩子共讀共寫，讓學(xué)生的閱讀品質(zhì)得到更好地激發(fā)和培養(yǎng)。5組織學(xué)生積極參與第七屆校園閱讀文化節(jié)。四、加強(qiáng)閱讀評比 激發(fā)閱讀興趣1利用好書引領(lǐng)孩子成長家庭讀書講故事記載簿，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學(xué)習(xí)，進(jìn)取。2通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學(xué)生”、“