獅子和鹿 (2)

1、28 獅子和鹿獅子和鹿兇猛可怕兇猛可怕 鹿鹿溫順可愛溫順可愛 閱讀提示閱讀提示1、大聲讀課文，找出文中、大聲讀課文，找出文中的兩個(gè)多音字和兩個(gè)比喻句。的兩個(gè)多音字和兩個(gè)比喻句。2、想一想：課文主要講了、想一想：課文主要講了一件什么事？一件什么事？讀一讀勻稱勻稱 珊瑚珊瑚 抱怨抱怨 配合配合 咦咦逼近逼近 猶豫猶豫 撒謊撒謊 兇猛兇猛廣泛廣泛 掙脫掙脫 甩掉甩掉 撅起撅起 撕扯撕扯 y yn chn chn n shshn hn hyuyun nb by yp pi ichchxi xingngf fn nzhzhngngshushui iju juchchy身段身段 抱怨抱怨 機(jī)靈機(jī)靈 猶豫猶

2、豫 兇猛兇猛 勻稱勻稱 珊瑚珊瑚 不禁不禁 噘嘴噘嘴 皺紋皺紋 痛痛快快痛痛快快 精美別致精美別致 灰心喪氣灰心喪氣 沒精打采沒精打采多音字多音字: chn 勻稱勻稱 稱心稱心稱稱 chng 名稱名稱 稱贊稱贊 s 撒腿撒腿 撒手撒手撒撒 s 撒種撒種 播撒播撒 掙：掙：zhng（掙脫、掙錢）（掙脫、掙錢） Zhng（掙扎）（掙扎） 漂：漂：pio（漂亮）（漂亮） Pio（漂泊、漂浮）（漂泊、漂?。﹦蚍Q、撅嘴、欣賞、抱怨、逼近、猶豫、兇猛、掙脫、獅口逃生、差點(diǎn)兒 一天，一只鹿在池塘邊喝水，十一天，一只鹿在池塘邊喝水，十分（分（ ）自己美麗的角，卻（）自己美麗的角，卻（ ）四）四條腿長(zhǎng)得難看。忽

3、然，鹿發(fā)現(xiàn)一頭獅子條腿長(zhǎng)得難看。忽然，鹿發(fā)現(xiàn)一頭獅子向自己（向自己（ ），那兩只美麗的角），那兩只美麗的角（ ）讓他送命，而那四條有力的長(zhǎng)）讓他送命，而那四條有力的長(zhǎng)腿卻幫他（腿卻幫他（ ） 課文寫了鹿非常欣賞自課文寫了鹿非常欣賞自己（己（ ）的角，而抱怨四）的角，而抱怨四條（條（ ）的腿，當(dāng)獅子撲）的腿，當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿（來(lái)時(shí)，鹿（ ）的長(zhǎng)腿幫）的長(zhǎng)腿幫助他（助他（ ），而美麗的而美麗的角卻險(xiǎn)些（角卻險(xiǎn)些（ ）的事）的事 。美麗美麗難看難看有力有力死里逃生死里逃生送命送命 兩只美麗的角差點(diǎn)兒兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！的腿卻讓我獅口逃生！

4、美麗美麗難看難看送命送命逃生逃生 兩只美麗的角差點(diǎn)兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃難看的腿卻讓我獅口逃生！生！這句話在文中有什么作用？這句話在文中有什么作用？是本文的中心句，點(diǎn)明這則寓言的是本文的中心句，點(diǎn)明這則寓言的主題（中心）還告訴我們：主題（中心）還告訴我們：池水清清的池水清清的,像一面鏡子。像一面鏡子。把把_比作比作_ 。池水池水鏡子鏡子運(yùn)用比喻的修辭手法有什么作用？運(yùn)用比喻的修辭手法有什么作用？體現(xiàn)池水的平靜、清澈的特點(diǎn)。體現(xiàn)池水的平靜、清澈的特點(diǎn)。也為故事的發(fā)展做了鋪墊。也為故事的發(fā)展做了鋪墊。“??！我的身段多么勻稱，我的角多?。∥业纳矶?/p>

5、多么勻稱，我的角多 么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”讀出驚喜讀出驚喜,內(nèi)心地贊嘆、興奮、驚訝內(nèi)心地贊嘆、興奮、驚訝 。 我的身段多么勻稱，我的角多我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！把把_ 比作比作_ 。鹿的角鹿的角珊瑚珊瑚鹿是怎樣看待自己的角的？鹿是怎樣看待自己的角的？鹿對(duì)自己的角非常滿意。他認(rèn)為自己的角鹿對(duì)自己的角非常滿意。他認(rèn)為自己的角精美別致，好像兩束美麗的珊瑚精美別致，好像兩束美麗的珊瑚 撅起嘴撅起嘴 一扯一扯 掙脫掙脫勻稱勻稱 撒開長(zhǎng)腿撒開長(zhǎng)腿沒精打采沒精打采 灰心喪氣灰心喪氣 珊珊 瑚瑚珊瑚珊

6、瑚 ??！我的身段多么??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的別致，好像兩束美麗的珊瑚！珊瑚！用用“多么多么多么多么”來(lái)來(lái)說一句話。說一句話。我們的教室多么明亮我們的教室多么明亮,多么多么_!我們的校園多么我們的校園多么_,多么多么_!_多么多么_,多么多么_! 唉，這四條腿太細(xì)唉，這四條腿太細(xì)了，怎么能配得上這兩了，怎么能配得上這兩只美麗的角呢！只美麗的角呢！唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。唉，這四條腿太細(xì)了，配得上這兩只美麗的角。 唉，這四條腿太細(xì)了，怎么能配得上這兩只美麗的角呢？皺眉，難過。皺眉，難過。 唉，這四條腿太細(xì)了，怎么能配得上這兩只美

7、麗的角呢？ 唉，這四條腿太細(xì)唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗了，配不上這兩只美麗的角。的角。鹿為什么不喜歡自己的腿？鹿為什么不喜歡自己的腿？覺得自己的腿太細(xì)，配不上那么覺得自己的腿太細(xì)，配不上那么勻稱的身段和精美別致的角。勻稱的身段和精美別致的角。 鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木從中蹦來(lái)跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木從中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。鹿為什么能鹿為什么能把兇猛的獅子把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面？因?yàn)槁沟耐群荛L(zhǎng)，很有力，因?yàn)槁沟耐群荛L(zhǎng)，很有力，這樣就能跑得快。這樣就

8、能跑得快。 就在獅子灰心喪氣不就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。被樹枝掛住了。是什么改變了形勢(shì)，是什么改變了形勢(shì)，使鹿再次面臨險(xiǎn)境？使鹿再次面臨險(xiǎn)境？是鹿那美麗的角給他帶來(lái)了是鹿那美麗的角給他帶來(lái)了麻煩。讓他再次面臨險(xiǎn)境。麻煩。讓他再次面臨險(xiǎn)境。 眼看就要追上了，鹿用盡眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去又拼命向前奔去鹿憑借有力的腿鹿憑借有力的腿獅口脫險(xiǎn)。獅口脫險(xiǎn)。 兩只美麗的角差點(diǎn)兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓

9、我獅口逃難看的腿卻讓我獅口逃生！生！這句話在文中有什么作用？這句話在文中有什么作用？是本文的中心句，點(diǎn)明這則寓言的是本文的中心句，點(diǎn)明這則寓言的主題（中心）還告訴我們：主題（中心）還告訴我們： 告訴我們：尺有所短，寸有告訴我們：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，任何事物都不可能完美無(wú)所長(zhǎng)，任何事物都不可能完美無(wú)缺。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見缺。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幩亩烫帲膊灰驗(yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。還告訴我們不而否定它的長(zhǎng)處。還告訴我們不要光圖美麗的外表，更要講究實(shí)要光圖美麗的外表，更要講究實(shí)用，美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不用，美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)

10、值。同的條件下都有存在的價(jià)值。想一想，這篇課文告訴我們什么想一想，這篇課文告訴我們什么道理？道理？尺有所短尺有所短寸有所長(zhǎng)寸有所長(zhǎng) 角美麗角美麗 差點(diǎn)喪命差點(diǎn)喪命腿難看腿難看 獅口逃生獅口逃生 兩只美麗的鹿角差點(diǎn)兒送了我兩只美麗的鹿角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃出。逃出。 尺有所短尺有所短寸有所長(zhǎng)寸有所長(zhǎng)是否該鋸掉鹿角是否該鋸掉鹿角?伊索寓言伊索寓言，文字凝練，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中術(shù)性于一體。其中農(nóng)夫和農(nóng)夫和蛇蛇、狐貍和葡萄狐貍和葡萄、狼和小羊狼和小羊、龜兔賽龜兔賽跑跑、牧童和狼牧童和狼、農(nóng)夫和他的孩子們農(nóng)夫和他的孩子們、蚊子和獅子蚊子和獅子等已成為等已成為全世界家喻戶曉的故事