科學(xué)有效的記憶技巧

1、.科學(xué)有效的記憶技巧 科學(xué)有效的記憶技巧一、記憶過程中，盡量排除外界干擾考生學(xué)習(xí)時(shí)最好能專心致志，聚精會(huì)神，盡量減少環(huán)境對(duì)于自己的影響。這樣可以排除雜念，使知識(shí)在大腦皮層留下深化的記憶痕跡。反之，假如一心多用，精神松散，可能會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間在一小章節(jié)的內(nèi)容上，記憶效果欠佳?？茖W(xué)有效的記憶技巧二、屢次反復(fù)回憶，加深記憶對(duì)知識(shí)僅進(jìn)展一次記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)習(xí)材料時(shí)在已經(jīng)被記住的根底上多看幾遍，到達(dá)熟記、牢記的程度，知識(shí)才會(huì)在緊張的考試中被輕松提取?？忌衫贸俗煌üぞ邥r(shí)等片段時(shí)間，回憶復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，加深印象?？茖W(xué)有效的記憶技巧三、將多種復(fù)習(xí)手段相結(jié)合，提升記憶樂趣考生可以嘗試在一次復(fù)習(xí)中采取多種方

2、式共同記憶，靈敏運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。考生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)造屬于自己的特殊復(fù)習(xí)方式。視聽結(jié)合的學(xué)習(xí)方法可以同時(shí)利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強(qiáng)化記憶，進(jìn)步記憶效率，比只是用眼睛默讀的效果好得多?？茖W(xué)有效的記憶技巧四、科學(xué)用腦，選擇最正確記憶時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)一天中的記憶也有黃金時(shí)間和灰色時(shí)間。一般來說，9時(shí)至11時(shí)、15時(shí)至16時(shí)、19時(shí)至22時(shí)，為最正確記憶時(shí)間。充分利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果會(huì)比較顯著。考生要注意科學(xué)用腦，保持思維舒暢清醒，注意保證復(fù)習(xí)期間的營養(yǎng)，做好休息。考生要給大腦休息的時(shí)間，多進(jìn)展體育鍛煉等活化頭腦的活動(dòng)，

3、防止過度疲勞。此外，保持積極樂觀的情緒，可以大幅進(jìn)步大腦的工作效率。科學(xué)有效的記憶技巧五、諧音記憶法這是讓孩子利用諧音來幫助記憶的一種方法。許多學(xué)習(xí)材料很難記憶，在它們之間不易找出有意義的聯(lián)絡(luò)，例如，歷史年代、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等等。假如對(duì)這些學(xué)習(xí)材料利用諧音加某種外部聯(lián)絡(luò)，這樣就便于貯存，易于回憶。據(jù)說，一大，有位老師上山與山頂寺廟里的和尚對(duì)飲，臨走時(shí)，布置學(xué)生背圓周率，要求他們背到小數(shù)點(diǎn)后22位：3.1415926535897932384626。大多數(shù)同學(xué)背不出來，非?？鄲?。有一個(gè)學(xué)生把老師上山喝酒的事結(jié)合圓周率數(shù)字的諧音編了一句順口溜：“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。

4、待老師喝酒回來，個(gè)個(gè)背得滾瓜爛熟。這位聰明的學(xué)生就是利用諧音法來幫助記憶的。利用諧音法還可以幫助記憶某些歷史年代。不少學(xué)生覺得記憶歷史年代是件很苦惱的事，不容易記住，而且還容易混淆。但是，要學(xué)好歷史，又必須記住歷史年代，因?yàn)闆]有時(shí)間也就無所謂歷史。于是，許多考生利用諧音法來幫助記憶歷史年代。例如，甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年，用它的諧音：“一把揪死，就非常容易記住。當(dāng)然，諧音記憶法只適于幫助我們記憶一些抽象、難記的材料，并不能推而廣之，用于記憶所有的材料?？茖W(xué)有效的記憶技巧六、串詞法記憶當(dāng)小學(xué)生在背誦課文或長篇文章時(shí)，常常需要利用串詞，串詞法的要領(lǐng)是：在內(nèi)心或用打上記號(hào)的方法將文章分成幾部分，每一部分要含有一個(gè)最重要的思想內(nèi)容，做這項(xiàng)工作時(shí)，可以參照文章已有的劃分法，如文章的自然段等。針對(duì)每一部分確定一個(gè)中心詞。中心詞數(shù)量不能太少，以免漏掉某個(gè)重要的思想內(nèi)容;但也不能過多，以免詞串大長。每個(gè)中心詞都必須保證可以借以回憶起相應(yīng)的那個(gè)部分的內(nèi)容。每個(gè)中心詞都要便于與相鄰的中心詞串聯(lián)。所有中心詞都確定之后，要按照與文章各部分先后順序相吻合的順序抄寫下來。根據(jù)各中心詞與其相應(yīng)的文章片斷的聯(lián)絡(luò)，針對(duì)各中心詞提出問題。通過復(fù)習(xí)將這些聯(lián)絡(luò)牢牢記住。 將中心詞依次串聯(lián)起來，為此要針對(duì)每一中心詞提出問題，借以搞清各中心詞之間的聯(lián)絡(luò)。對(duì)這些聯(lián)