小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》教案

1、.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)與除法教案導(dǎo)讀：本文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)與除法教案，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：并會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)相除的商，明確可以用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)相除的商。2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、探究，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的探究過(guò)程3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察、探究，滲透辯證思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)相除的商。教學(xué)難點(diǎn)：理解可以用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)相除的商。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 表示什么意思？它的分?jǐn)?shù)單位是什么？它有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？2. 把一

2、根鐵絲平均截成 3 段，每段的長(zhǎng)度是這根鐵絲的幾分之幾，把誰(shuí)看作單位“ 1”？精品文檔.3. 引入： 5 除以 9，商是多少？板書： 59如果商不用小數(shù)表示，還有其他方法嗎？學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系后，就能解決這個(gè)問(wèn)題了。板書課題：分?jǐn)?shù)與除法。二、新課講授1. 教學(xué)例 1：出示題目（1）列出算式。（板書： 13=）（2）討論： 1 除以 3 結(jié)果是多少？你是怎樣想的？（3）教師畫出示意圖。把一個(gè)蛋糕平均分成3 份，其中一份應(yīng)是這個(gè)蛋糕的 ，就是個(gè)“ 1”。板書： 13= 1/3 （個(gè)）2. 教學(xué)例 2：出示題目（1）動(dòng)手操作。拿出三張同樣大小的圓形紙片，把它看作3 塊餅，用剪刀把它們分成同樣大小

3、的4 份。（2）口述方法及每份分得的結(jié)果，教師總結(jié)幾種不同的分法。（3）歸納：從上面的操作可以看出，把3 塊餅平均分成4 份，無(wú)論怎樣分，每一份都是 3 塊餅的 ，即 3 個(gè) 塊，把 3 個(gè) 塊餅合起來(lái)就是1 個(gè)餅的，即 塊，因此， 34=3/4 （塊）。由此可見(jiàn)， 不僅可以理解為把 1 塊餅（單位“ 1”）平均分成 4 份，表示這樣的 3 份的數(shù)，也可以看作把 3 塊餅組成的整體（單位“ 1”）平均分成 4 份，表示這樣 1 份的數(shù)。學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)表示的意義。3. 教學(xué)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。（ 1）觀察 13= 3 4= 這兩道算式，想一想精品文檔.兩個(gè)（非 0）自然數(shù)相除，在不能得到整數(shù)商的情況

4、下還可以用什么數(shù)表示？用分?jǐn)?shù)表示商時(shí)，除式里的被除數(shù)，除數(shù)分別是分?jǐn)?shù)里的什么？分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是怎樣的？（2）總結(jié)三點(diǎn)分?jǐn)?shù)可以表示除法的商。在表示除法的商時(shí)，要用除數(shù)作分母，被除數(shù)作分子。除法里的被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)里的分子，除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)里的分母（強(qiáng)調(diào)“相當(dāng)于”一詞）。分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系可以表示成下面的形式（3）如果用 a 表示被除數(shù)， b 表示除數(shù)，那么分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系可以怎樣表示板書： ab=a/b （b0）（4）這里的 b 能為 0 嗎？為什么？明確：兩個(gè)整數(shù)相除，商可以用分?jǐn)?shù)表示，反過(guò)來(lái)，分?jǐn)?shù)能不能看作兩個(gè)整數(shù)相除？（可以，分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分母相當(dāng)于除數(shù)）（5）分?jǐn)?shù)與除法有區(qū)別嗎？區(qū)別在哪里？（分?jǐn)?shù)是一種數(shù)，但也可以看作兩個(gè)數(shù)相除，除法是一種運(yùn)算）4. 教學(xué)例 3：出示題目（1）列出算式。板書： 710（2）怎樣計(jì)算？。 710=三、鞏固練習(xí)。1. 做一做：獨(dú)立完成，集體訂正。2. 練習(xí)十二的第 1、2 題：獨(dú)立完成，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算。第 3、4 題：做在書上，集體訂正。精品文檔.第 5、6 題：獨(dú)立完成，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。3. 作業(yè)：練習(xí)十二 7-11 題，選作 12 題。四、課堂小結(jié)