八年級(jí)政治導(dǎo)學(xué)案

1、八年級(jí)政治導(dǎo)學(xué)案（一）第十一課競(jìng)爭(zhēng)與合作教師贈(zèng)言：為了達(dá)到共同的目的，人們彼此合作，合作的成果大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作可以使我們?cè)鎏砻鎸?duì)困難的勇氣，去戰(zhàn)勝困難，達(dá)到我們共同的目的，取得更大的成績(jī)?！菊n前預(yù)習(xí)】看清學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、知道競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中存在的必然現(xiàn)象。懂得競(jìng)爭(zhēng)既有積極作用，也有負(fù)面影響；辨證地認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的能力。2、理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，培養(yǎng)合作的能力，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中與他人合作。（二）能力目標(biāo)1、理性的認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，逐步樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)；樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)需要

2、合作的觀念。教材分析著重幫助學(xué)生理解競(jìng)爭(zhēng)與合作是辯證的統(tǒng)一，競(jìng)爭(zhēng)不能沒(méi)有合作，合作也不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)2懂得合作的重要性（二）難點(diǎn)懂得“競(jìng)爭(zhēng)之中有合作，合作之中有競(jìng)爭(zhēng)”。方法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、多元學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，經(jīng)歷探究過(guò)程獲得知識(shí)、能力，掌握解決問(wèn)題的方法，獲得情感體驗(yàn)，采用舉例法、講述法、問(wèn)答法等。課前準(zhǔn)備1、學(xué)生：同學(xué)間互詢考試前都出現(xiàn)過(guò)哪些癥狀。2、教師：網(wǎng)上搜索有關(guān)國(guó)家、地區(qū)間的合作組織。二 、自主學(xué)習(xí)獲新

3、知：（邊學(xué)邊做標(biāo)記，拿不準(zhǔn)的先用鉛筆）：自學(xué)課本28至39頁(yè)，完成下列問(wèn)題：一、填空：1、競(jìng)爭(zhēng)，通常是一種 的活動(dòng)形式。在這種活動(dòng)中，個(gè)人為了 展開(kāi)較量。2、合作是一種 ，在這種活動(dòng)中 的目標(biāo)。個(gè)人要取得成功，取得突出成績(jī)，離不開(kāi) 。 合作不僅是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的一種重要 更是實(shí)現(xiàn)自我 必經(jīng)之路。3、合作意識(shí)表現(xiàn)為 ， 。行為有 等。二、思考： 1、生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？2.、生活中為什么需要競(jìng)爭(zhēng)？3、我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？【小組合作、質(zhì)疑解惑】學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)完教材后，小組內(nèi)成員先AA、BB、CC討論，然后再交叉討論，解決疑難問(wèn)題。學(xué)生展示，最后老師強(qiáng)調(diào)正確答案?！菊n內(nèi)探究】一、探

4、究活動(dòng)一：預(yù)習(xí)檢查少不了！學(xué)生自查組內(nèi)互查教師抽查解疑釋難，歸納總結(jié)。二、探究活動(dòng)二： 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生做拓展練習(xí)題，完成后小組展示，學(xué)生、老師點(diǎn)評(píng)。1、日本的北海道出產(chǎn)一種鰻魚(yú)，味道鮮美，但它的生命卻反非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，要不了半天就死亡。奇怪的是有一位老漁民，天天出海捕撈鰻魚(yú)，他賣(mài)的價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴一倍以上，沒(méi)幾年，他成為遠(yuǎn)近聞名的富翁。為什么？老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣是：在整倉(cāng)的鰻魚(yú)中放進(jìn)狗魚(yú)，鰻魚(yú)與狗魚(yú)是“對(duì)頭”，幾條勢(shì)單力薄狗魚(yú)遇到成群的對(duì)手，便驚惶地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄，這樣一來(lái)，反倒把滿滿的一倉(cāng)死氣沉沉的鰻魚(yú)給激活了。 （1）老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣是什么？  

5、 （2）上述事例說(shuō)明了什么？  （3）競(jìng)爭(zhēng)有什么意義？     2、事例分析（課本36頁(yè)）高考舞弊案的問(wèn)題： （1）這些涉案人員被依法懲處，原因是：  （2）上述材料告訴我們，在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)該:   【當(dāng)堂檢測(cè)】（一）單項(xiàng)選擇題：1、正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)（  ）不擇手段的競(jìng)爭(zhēng)  保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神  樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀念  在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展A.    B.  &#

6、160;  C.     D.2、“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍”。這句話主要說(shuō)明（  ）A.人是競(jìng)爭(zhēng)的主體            B.競(jìng)爭(zhēng)有正當(dāng)與不正當(dāng)之分 C.要勇于參與競(jìng)爭(zhēng)             D.合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的3、英國(guó)哲學(xué)家休謨?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉?！薄?/p>

7、高尚的競(jìng)爭(zhēng)”是指（  ）A.競(jìng)爭(zhēng)必須遵守道德和法律  B.競(jìng)爭(zhēng)是激烈和殘酷、爾虞我詐的競(jìng)爭(zhēng) C.競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步  D.要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞他人4、“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”說(shuō)明的道理是（  ）A.只有有了競(jìng)爭(zhēng)才有合作  B.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是相互排斥的  C.競(jìng)爭(zhēng)和合作是相互依存的兩個(gè)方面  D.競(jìng)爭(zhēng)的目的在于展現(xiàn)自我（二）材料分析：1960年，多依奇教授和克勞斯設(shè)計(jì)了一個(gè)卡車(chē)貨運(yùn)游戲，以探討競(jìng)爭(zhēng)與合作問(wèn)題。由2名被試者分別扮演指揮甲、乙2輛卡車(chē)運(yùn)行的負(fù)責(zé)人，每個(gè)人都要盡快地把貨從出發(fā)地運(yùn)到目的地。2車(chē)運(yùn)行的

8、出發(fā)地和目的地各在相對(duì)的方向，甲、乙有一條互不沖突、但較遠(yuǎn)的路線，同時(shí)，還有一條彼此可以共用、但僅容1輛卡車(chē)通過(guò)的捷徑。運(yùn)貨的速度決定每個(gè)人的收益，因此雙方都想盡快地通過(guò)那條捷徑。如果雙方采取合作的策略，輪流使用近路，則雙方都受益；如果雙方都抱定使用這條近路，那就會(huì)陷入僵局，在途中誰(shuí)也通不過(guò)，結(jié)果雙方都受損。（三）探究問(wèn)題： 1、上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 2、合作與競(jìng)爭(zhēng)有什么關(guān)系？ 3、在社會(huì)生活中，怎樣競(jìng)爭(zhēng)？ 小結(jié)：“鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，崇尚合作”是我們時(shí)代的精神。競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力?！岸杀M劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，讓我們?cè)?/p>

9、合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，手牽手，肩并肩，一同走向成功的彼岸吧！【課后拓展】本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)：1、  正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)？2、  競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？3、  怎樣處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？ 附：第十一課 競(jìng)爭(zhēng)與合作知識(shí)點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中的必然現(xiàn)象。2、懂得競(jìng)爭(zhēng)之中有合作，合作之中有競(jìng)爭(zhēng)。3、正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)和合作，養(yǎng)成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。4、競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中必然存在的現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。5、競(jìng)爭(zhēng)與合作主要表現(xiàn)在哪些方面？個(gè)人與個(gè)人之間，集體與集體之間，不同國(guó)家與地區(qū)之間，都存在競(jìng)爭(zhēng)與合作。6、競(jìng)爭(zhēng)給

10、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了哪些積極影響？（1）對(duì)企業(yè)：促使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者改進(jìn)技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。（2）對(duì)人民：提高人民生活水平。（3）對(duì)國(guó)家：增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。7、怎樣正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)？ 答：競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性，既有積極影響，也有消極影響a、積極影響是競(jìng)爭(zhēng)可以開(kāi)發(fā)人的潛能和智力，提高人的積極性和主動(dòng)性，競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；b、負(fù)面影響是，如果不能正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)可能給我們身心健康帶來(lái)危害，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.因此，我們要客觀看待競(jìng)爭(zhēng)。應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),要對(duì)自己有個(gè)實(shí)事求是的評(píng)價(jià),在競(jìng)爭(zhēng)中要能審時(shí)度勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短.8，競(jìng)爭(zhēng)的積極作用？競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)

11、性和積極性，提高學(xué)習(xí)的熱情和工作效率，在競(jìng)爭(zhēng)中，通過(guò)比較，能獲得對(duì)自己世紀(jì)能力的正確估價(jià)，競(jìng)爭(zhēng)能進(jìn)一步提高個(gè)人的志向水平，競(jìng)爭(zhēng)能豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。9，競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：競(jìng)爭(zhēng)可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大的情緒，使失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感，競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們的心情過(guò)分緊張和焦慮，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)怨恨別人的嫉妒心理。10，如何樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？相信自己能夠發(fā)揮自己的最佳水平，崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)，保持良好的心態(tài)，勝不驕，敗不餒，歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超越別人。11，合作的意義？合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作，合作能聚集能量，啟發(fā)思維，開(kāi)闊事視野，

12、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神，一個(gè)具有合作精神的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能性，精誠(chéng)合作能使我們分享到成功的喜悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮某晒Γ?2、中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？（1）樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的成功和失敗。（2）要客觀地評(píng)價(jià)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。（3）樹(shù)立正確的人生觀，有遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。13、如何避免不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)？（1）個(gè)人：誠(chéng)實(shí)守信；遵紀(jì)守法；公平公正；遵守競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。（2）國(guó)家：制定嚴(yán)格的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則；加強(qiáng)誠(chéng)信教育；提高人們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；嚴(yán)厲打擊不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。14、怎樣提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？ 答：、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。、提高競(jìng)爭(zhēng)能力。、既

13、要勇于競(jìng)爭(zhēng)又要善于競(jìng)爭(zhēng)，但不能采取不正當(dāng)手段。、在競(jìng)爭(zhēng)中要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于助人的品質(zhì)。15、如何增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力？（1）不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。（2）執(zhí)著追求，不怕失敗。（3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有超越自我的決心和信心。（4）增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)和自立能力，全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。16、在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)注意： 、誠(chéng)實(shí)守信。 、遵紀(jì)守法。 、公平公正。 、遵守競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。17、怎樣培養(yǎng)合作意識(shí)？ 答：、從身邊小事做起。、參加集體性競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。18、合作意識(shí)主要表現(xiàn)為： （1）主動(dòng)求助。（2）樂(lè)于助人。19、合作的重要性是什么？答：、合作不僅是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的一種重要手段，更是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的必經(jīng)之路。、個(gè)人的成功離不開(kāi)合作。、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也離不開(kāi)合作。、合作是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。20、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？競(jìng)爭(zhēng)中有合作,合作中有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的是相互滲透相輔相成的,一方面任何競(jìng)爭(zhēng)都離不開(kāi)合作,競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)在于合作 ,沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有力量的;另一方面,合作能更好的競(jìng)爭(zhēng),合作越好,力量越強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)成功的可能性就越大.所以,對(duì)于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)與合作是同樣重要的,缺一不可的。21，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)生活