《媽媽睡了》的教學(xué)設(shè)計(jì)部編教材媽媽睡了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、媽媽睡了的教學(xué)設(shè)計(jì)部編教材媽媽睡了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)媽媽睡了的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫本課8個(gè)生字，會(huì)讀文中11個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，深刻體會(huì)母子之間的關(guān)愛之情。課時(shí)建議：2課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明一、談話激趣，引入新課1播放學(xué)生的照片集2學(xué)生談?dòng)^后的感3拿出自己準(zhǔn)備的家庭照，互相交流、分享。4過渡師：誰(shuí)關(guān)注過爸爸媽媽？（學(xué)生回答師：有這么一個(gè)小朋友，在媽媽睡著了的時(shí)候，仔細(xì)地看著媽媽，你們想不想聽聽他講講？從學(xué)生的生活實(shí)際入手，讓學(xué)生感受、交流、分享家庭照。在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)入知識(shí)的形成過程。引出課題自然流暢。二、初讀課文，整體感知（一）揭示課題理

2、解課題。1出示課題：媽媽睡了2指導(dǎo)讀題目，讀出情感。（二）（配樂范讀）（三）交流感受讓學(xué)生談?wù)劼犃苏n文之后，有什么想說的。（四）學(xué)習(xí)生字。1自讀課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止。2同桌互讀。3指名接段讀文。4學(xué)生評(píng)價(jià)剛才那幾個(gè)同學(xué)讀書的情（1）評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)（2）提點(diǎn)意見5出示帶生字的重點(diǎn)句子。（1）讀句中的生字。（2）讀句子（3）去掉生字的讀音再讀。（4）去掉生字所依存的語(yǔ)境，只剩下生字，再讀。給學(xué)生充分的時(shí)間和空間進(jìn)行讀、品活動(dòng)，同時(shí)教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法。使學(xué)生懂得用欣賞的眼光看待別人。三、再讀課文，讀中感悟（五）有感情地讀課文。師：仔細(xì)想，睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的

3、。1自讀2班內(nèi)交流。教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗”、“睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥”、“睡夢(mèng)中的媽媽好累”四、拓展延伸、回讀課文一、升華文中的情感和思想1你想對(duì)媽媽說什么？2展示并朗讀班內(nèi)一位學(xué)生母親寫給女兒的信。3再讀課文五、記憶字形，指導(dǎo)書寫1出示生字認(rèn)讀。2在具體環(huán)境中認(rèn)讀：（課件出示）帶有生字的超市標(biāo)簽、公益廣告3出示要寫的生字以各種形式和生字“打招呼”4讓學(xué)生挑出最難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。（1）老師范寫（2）學(xué)生描紅（3）討論怎么記住這個(gè)字？5讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等6學(xué)生練寫其他的生字。三、學(xué)后總結(jié)老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。采用在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀和以各種方式和生字“打招呼”兩種形式進(jìn)行生字認(rèn)讀符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。六、課外積累1推薦有關(guān)親情的短文2在小本