《春天的小雨滴滴滴》的教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、春天的小雨滴滴滴的教學(xué)設(shè)計(jì)春天的小雨滴滴滴的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生會(huì)寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11 個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5 個(gè)生字，初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語。2、初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，提出不懂的問題。3、練習(xí)朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 學(xué)會(huì)字詞【教法】： 談話法【學(xué)法】： 合作交流一、激趣導(dǎo)入交流資料1.提問：同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？“一年之計(jì)在于春”，春是一年伊始，春天的一切都將重新開始，春天的小雨正是喚醒萬物的精靈。2.揭示課題：春天的小雨滴滴滴（齊讀課題）3、提供展示臺(tái)： 把

2、你課下搜集到的贊美春雨的圖片或名句，與大家分享一下嗎？（引導(dǎo)學(xué)生交流）二、出示預(yù)習(xí)提綱，檢查匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生掌握生字新詞。1.輕聲讀課文，標(biāo)出生字，自然段序號。2.借助拼音讀生字，理解生字，生詞。3.課文主要描寫春天的什么？4.你讀懂了什么？三、展示匯報(bào)，理清文章的脈絡(luò)。四、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)：推：左、中、右三部分布局要合理，右邊的四畫不要寫成三畫。密：下部的“山”不要寫成“蟲”。五、質(zhì)疑。梳理問題。有思考價(jià)值的問題留待第二課時(shí)深入探討。1、為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響？”2、“咚咚咚”之間的橫線什么意思？五、作業(yè)：1、寫生字詞、讀書。1 ）出示文字投影片，檢查并糾正帶

3、點(diǎn)字的讀音：跌下來、似的、播種、仰著臉2 ）出示文字投影片，指導(dǎo)學(xué)生記住字形：溝、蹄、滑、密、撒、播、乳3 ）重點(diǎn)指導(dǎo)“播、乳”字的書寫，學(xué)生練習(xí)。4 ）結(jié)合課文中的語句，理解詞義：你推我擠、播種2、練習(xí)熟讀課文，思考并試著解決提出的問題教學(xué)反思：興趣是最好的老師，從學(xué)生最喜歡的春天入手，自然地引出春雨這個(gè)話題。讓學(xué)生搜集關(guān)于春雨的資料，匯報(bào)交流，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，提高文化品味和審美情趣。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：1、閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情。3

4、、背誦自己喜歡的語句。【教學(xué)重難點(diǎn)】： 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1、（出示春雨的課件）看，這就是春雨，聽，這就是春雨的聲音，滴滴滴，多么動(dòng)聽啊！就讓我們一起聆聽春天的小雨給我們帶來的美妙的歌聲吧！2、這場雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走，聽一聽，看一看吧！二、預(yù)習(xí)交流1、小組合作探究：春雨美不美? 美在哪里？2、邊讀邊想邊畫，然后小組討論交流。（給學(xué)生充分的時(shí)間思考，自讀自悟，在討論交流中發(fā)表自己的見解。）三、展示交流一）體會(huì)描寫春雨聲音美的內(nèi)容。二）感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。三）感受贊美春雨精神美的內(nèi)容：四）帶著自己的感受讀課文五）齊讀最后一段，表達(dá)對春雨的喜愛之情四、總結(jié)全文1、誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪？2、總結(jié)寫法3、再次朗讀課題，結(jié)束學(xué)習(xí)。五、布置作業(yè)： 文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進(jìn)了一個(gè)聲音的世界，以后寫文時(shí)可以學(xué)習(xí)作者的寫法，寫出的文章會(huì)更精彩。六、課堂測試春天的小雨滴滴滴板書設(shè)計(jì)聽聲音美 春雨美看樣子美愛春雨 贊精神美。教學(xué)反思：在教學(xué)中，緊緊圍繞“春雨美嗎？美在哪里？”這一條主線進(jìn)行教學(xué)。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引