初高中英語銜接問卷調(diào)查總結(jié)分析報告

1、初高中英語銜接問卷調(diào)查總結(jié)分析報告本報告共分四個部分：調(diào)查概述，調(diào)查結(jié)果分析，調(diào)查結(jié)論和結(jié)語一、調(diào)查概述1名稱和目標名稱：初高中英語銜接教學問卷調(diào)查目標：通過各班隨機抽查的方法，獲取學生英語學習的第一手資料，了解學生在高一英語學習中存在的困難和困惑，了解學生對高中英語學習的需求，從而指導教師進行有效的英語教學。2項目時間2012年12月24日-2012年12月30日3調(diào)查組成員項目責任人：吳鴻調(diào)查問卷設(shè)計：王大豐問卷發(fā)放：吳鴻，葉小偉，李琴，羅芬問卷回收和結(jié)果統(tǒng)計：葉小偉數(shù)據(jù)分析和報告：王大豐4調(diào)查方法及調(diào)查對象本次調(diào)查在大竹中學高一年級開展，在設(shè)計調(diào)查問卷時我們強調(diào)客觀問題和主觀問題相結(jié)合，

2、單項選擇和多項選擇相結(jié)合的形式；調(diào)查對象為今年升入高一的學生，實驗班各班抽查50人，共計300人。5附：調(diào)查問卷網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，新課程初高中教學“無縫對接”實踐研究問卷調(diào)查（英語部分）注：1、第125題均為選擇題，請選擇你同意的選項；2、此問卷必須在下周星期日晚自習前認真如實填寫，晚自習上課時交科代表；3、此問卷以無記名形式填寫。問 題初高中英語的銜接非常重要。做好銜接，培養(yǎng)好習慣是本次調(diào)查的初衷。請同學們據(jù)實選擇，如有不同觀點，可以寫在題后。1. 上初中時你對英語感覺。( )A. 很喜歡 B. 一般 C. 討厭2. 你覺得初中英語簡單嗎？( )A. 是 B. 還行 C. 否3. 進入高中后你對英

3、語學習的態(tài)度有變化嗎？( )A. 有 B. 沒有 C. 不清楚4. 你覺得初中老師和高中老師在教學上的不同是( ) (可多選)A. 初中老師課文講得細, 高中老師講得少B. 初中老師要求的作業(yè)多, 高中老師要求的作業(yè)少C. 初中老師只講課本知識, 高中老師也講課外知識D. 初中老師領(lǐng)著學生學, 高中老師更強調(diào)學生自學5. 你覺得學習高中英語有困難嗎？( )A. 是 B. 不是很難 C. 不難6. 你有學好英語的信心嗎？( )A. 有 B. 沒有 C. 有點擔心7. 上高中后你用更多的時間學習英語嗎？( )A. 是 B. 不, 更少 C. 和以前差不多8. 你覺得學好高中英語應(yīng)具備( ) (可多

4、選)A. 初中有好的基礎(chǔ) B. 老師講得好C. 老師多講做題及學習方法 D. 多做練習9. 對于初中學過的知識當高中有所涉及時, 你覺得老師應(yīng)該( )A. 先復習相關(guān)知識再講新知識 B. 直接講新知識C. 讓學生自己鞏固10. 你在聽老師講課時會做筆記嗎？( )A. 會 B. 不會 C.偶爾會11. 對于下一節(jié)要學習的內(nèi)容, 你會提前課下預習嗎？( )A. 經(jīng)常 B. 偶爾 C. 不會12. 你獨立完成課后作業(yè)嗎？( )A. 是 B. 抄他人作業(yè) C. 偶爾參考他人作業(yè) D. 不做作業(yè)13. 遇到認不到的單詞你會( )A. 向老師同學請教 B. 跳過不管 C. 猜一個意思 D. 查字典14.

5、你有上課時能聽懂老師講課,但課下不會做題的經(jīng)歷嗎？( )A. 經(jīng)常有 B. 偶爾有 C. 沒有15. 你覺得造成上一個問題的原因是( )A. 老師沒講透 B. 自己沒完全聽懂 C.不清楚16. 課后你會及時復習整理課堂學習的內(nèi)容嗎？( )A. 會 B. 不會 C. 偶爾17. 學習每一單元后你會及時總結(jié)鞏固本單元內(nèi)容嗎？( )A. 會 B. 不會 C. 偶爾18. 你對老師的態(tài)度會影響你的英語學習嗎？（ ）A是 B. 否 C. 說不清19. 作業(yè)本上老師指出的錯誤你會及時修改嗎？( )A. 會 B. 從不 C. 有時20. 你是否有錯題記錄本( )A. 是 B. 否 C. 以后會有21. 學習

6、本單元時，你覺得需要了解一定的課外背景知識嗎？( )A. 非常需要 B. 偶爾 C. 無所謂 D. 不需要22. 你喜歡老師使用課件嗎？( )A. 喜歡 B. 不喜歡23. 你覺得上課有必要放段與本單元有關(guān)的音樂或者視頻嗎？( )A. 很有必要 B. 偶爾可以 C. 無所謂 D. 沒有必要24. 初中學習英語時，你比較注重哪些方面的學習? ( ) (可多選)A. 語法項目講解 B. 語言點講解C. 閱讀訓練及寫作方法 D. 口語聽力練習25. 高中英語學習中，課后你覺得在哪些方面需要花時間鞏固？( ) (可多選)A. 閱讀訓練及書面表達 B. 單詞句型C. 語法練習 D. 口語聽力練習 6問卷

7、發(fā)放和回收在高一年級六個實驗班發(fā)放并全部回收。此次調(diào)查共計發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收問卷300份，有效問卷300份。二、調(diào)查結(jié)果分析本次調(diào)查取得了三個方面的信息：1. 從有效問卷中獲知了高一學生學習英語的態(tài)度和需求，了解了學生對教師和課堂教學的要求。2. 在對有效問卷進行統(tǒng)計、分析的基礎(chǔ)上，我們獲得了學生在學習方法和對高一英語教師的授課方法以及學生自己學習的期待度的基本情況。3. 在基本數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，我們得出了若干調(diào)查結(jié)論，這些調(diào)查結(jié)論可以作為教師備課，制定教學策略和教學方法的參考，為今后高一教師在初、高中英語教學銜接方面提供較為準確、合理的依據(jù)。三、調(diào)查結(jié)論結(jié)論一：（13小題）學生對英語學習

8、喜歡程度一般，占67.5%，學生初中英語學習基礎(chǔ)較薄弱。結(jié)論二：（6小題）40.5%的學生對高中英語學習缺乏信心，（720小題）50.5 %的學生對高中英語學習的態(tài)度比較困惑，（5小題）54%的學生認為高中英語學習較難，（2123小題）80.3%的學生希望老師多使用多媒體教學，使教學更加豐富，有趣。結(jié)論三：從調(diào)查問卷中可以看出學生在學習過程中缺乏自主學習能力，未養(yǎng)成良好的高中學習習慣，因此教師在教學中應(yīng)首先引導學生養(yǎng)成課前預習、上課做好筆記、課后鞏固復習的等習慣，同時著力培養(yǎng)學生的學習興趣。結(jié)論四：學生對授課老師有較高的要求和期望值，希望老師上課能詼諧幽默，使得學生能在輕松快樂的氛圍中獲得知識。希望教師教學方法豐富，多樣，教學教具具有吸引力。因此教師應(yīng)了解學生的學習需求，及時調(diào)整授課方法，做到有效授課。四、結(jié)語 通過本次調(diào)查，我們探知了從初三學生轉(zhuǎn)變?yōu)楦咭粚W生時，他們學習英語的基本變化信息。學生在英語學習中存在一定困惑和困難；學生對不同年級階段英語學習有不同的需求，尤其是學生對初中英語學習狀況的理