初二物理知識總結(jié)

1、初二物理知識總結(jié) 一, 電路 電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流). 電流的方向:從電源正極流向負極. 電源:能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置. 電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.如干電池是把化學能轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能. 有持續(xù)電流的條件:必須有電源和電路閉合. 導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等. 絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等. 電路組成:由電源,導線,開關和用電器組成. 電路有三種狀態(tài):(1)通路:接通的電路叫通路;(2)開路:斷開的電路叫開路;(3)短路:直接把導線接在電源兩極

2、上的電路叫短路. 電路圖:用符號表示電路連接的圖叫電路圖. 串聯(lián):把元件逐個順序連接起來,叫串聯(lián).(任意處斷開,電流都會消失) 并聯(lián):把元件并列地連接起來,叫并聯(lián).(各個支路是互不影響的) 二, 電流 國際單位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=103毫安=106微安. 測量電流的儀表是:電流表,它的使用規(guī)則是: 電流表要串聯(lián)在電路中; 電流要從"+"接線柱入,從"-"接線柱出; 被測電流不要超過電流表的量程; 絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上. 實驗室中常用的電流表有兩個量程:00.6安,每小格表示的電流值是0.02

3、安; 03安,每小格表示的電流值是0.1安. 三, 電壓 電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因,電源是提供電壓的裝置. 國際單位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏. 測量電壓的儀表是:電壓表,使用規(guī)則: 電壓表要并聯(lián)在電路中; 電流要從"+"接線柱入,從"-"接線柱出; 被測電壓不要超過電壓表的量程; 實驗室常用電壓表有兩個量程:03伏,每小格表示的電壓值是0.1伏; 015伏,每小格表示的電壓值是0.5伏. 熟記的電壓值:1節(jié)干電池的電壓1.5伏;1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏;家庭照明電壓為220伏;安全電壓是:

4、不高于36伏;工業(yè)電壓380伏. 四, 電阻 電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用 .(導體如果對電流的阻礙作用越大,那么電阻就越大,而通過導體的電流就越小). 國際單位:歐姆();常用:兆歐(M),千歐(K);1兆歐=103千歐; 1千歐=103歐. 決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度(R與它的U和I無關). 滑動變阻器: 原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的. 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓. 銘牌:如一個滑動變阻器標有"502A"表示的意義是:最大阻值是50,允許通過的最大電流是2A. 正確使用:a,應串聯(lián)在電路中使用;b,接

5、線要"一上一下"c,通電前應把阻值調(diào)至最大的地方. 五, 歐姆定律 歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比. 公式: 式中單位:I安(A);U伏(V);R歐(). 公式的理解: 公式中的I,U和R必須是在同一段電路中; I,U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量; 計算時單位要統(tǒng)一. 歐姆定律的應用: 同一電阻的阻值不變,與電流和電壓無關,其電流隨電壓增大而增大.(R=U/I) 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR) 電阻的串聯(lián)有以下幾個特點:(指R1,R2串聯(lián),串

6、得越多,電阻越大) 電流:I=I1=I2(串聯(lián)電路中各處的電流相等) 電壓:U=U1+U2(總電壓等于各處電壓之和) 電阻:R=R1+R2(總電阻等于各電阻之和)如果n個等值電阻串聯(lián),則有R總=nR 分壓作用:=;計算U1,U2,可用:; 比例關系:電流:I1:I2=1:1 (Q是熱量) 電阻的并聯(lián)有以下幾個特點:(指R1,R2并聯(lián),并得越多,電阻越小) 電流:I=I1+I2(干路電流等于各支路電流之和) 電壓:U=U1=U2(干路電壓等于各支路電壓) 電阻:(總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)和)如果n個等值電阻并聯(lián),則有R總=R 分流作用:;計算I1,I2可用:; 比例關系:電壓:U1:U2=1

7、:1 ,(Q是熱量) 六, 電功和電功率 1.電功(W):電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的多少叫電功, 2.功的國際單位:焦耳.常用:度(千瓦時),1度=1千瓦時=3.6?06焦耳. 3.測量電功的工具:電能表 4.電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W焦(J);U伏(V);I安(A);t秒). 利用W=UIt計算時注意: 式中的W.U.I和t是在同一段電路; 計算時單位要統(tǒng)一; 已知任意的三個量都可以求出第四個量.還有公式:=I2Rt 電功率(P):表示電流做功的快慢.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦 公式:式中單位P瓦(w);W焦;t秒;U伏(V),I安(A) 利用計算時單位要統(tǒng)一 如果W用焦,t用

8、秒,則P的單位是瓦; 如果W用千瓦時,t用小時,則P的單位是千瓦. 10.計算電功率還可用右公式:P=I2R和P=U2/R 11.額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.另有:額定電流 12.額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率. 13.實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓.另有:實際電流 14.實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率. 當U > U0時,則P > P0 ;燈很亮,易燒壞. 當U < U0時,則P < P0 ;燈很暗, 當U = U0時,則P = P0 ;正常發(fā)光. 15.同一個電阻,接在不同的電壓下使用,則有;如:當實際電壓是額定電壓的一半

9、時,則實際功率就是額定功率的1/4.例"220V100W"如果接在110伏的電路中,則實際功率是25瓦.) 16.熱功率:導體的熱功率跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比. 17.P熱公式:P=I2Rt ,(式中單位P瓦(W);I安(A);R歐();t秒.) 18.當電流通過導體做的功(電功)全部用來產(chǎn)生熱量(電熱),則有:熱功率=電功率,可用電功率公式來計算熱功率.(如電熱器,電阻就是這樣的.) 七,生活用電 家庭電路由:進戶線(火線和零線)電能表總開關保險盒用電器. 所有家用電器和插座都是并聯(lián)的.而用電器要與它的開關串聯(lián)接火線. 保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合

10、金制成.它的作用是當電路中有過大的電流時,它升溫達到熔點而熔斷,自動切斷電路,起到保險的作用. 引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發(fā)生短路;二是用電器總功率過大. 安全用電的原則是:不接觸低壓帶電體;不靠近高壓帶電體. 八,電和磁 磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質(zhì)的性質(zhì). 磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北. 磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極. 任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個是南極(S極) 磁極間的作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引. 磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程. 磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的. 磁場的基本性質(zhì):對入其

11、中的磁體產(chǎn)生磁力的作用. 磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向. 磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交,北出南進. 磁場中某點的磁場方向,磁感線方向,小磁針靜止時北極指的方向相同. 10.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但并不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學者沈括最早記述這一現(xiàn)象. 11.奧斯特實驗證明:通電導線周圍存在磁場. 12.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向, 則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極). 13.通電螺線管的性質(zhì): 通過電流越大,磁性越強; 線圈匝數(shù)越多,磁性越強; 插入軟鐵芯,磁

12、性大大增強 通電螺線管的極性可用電流方向來改變. 14.電磁鐵:內(nèi)部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵. 15.電磁鐵的特點: 磁性的有無可由電流的通斷來控制; 磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié); 磁極可由電流方向來改變. 16.電磁繼電器:實質(zhì)上是一個利用電磁鐵來控制的開關.它的作用可實現(xiàn)遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還可實現(xiàn)自動控制. 17.電話基本原理:振動強弱變化電流振動. 18.電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應,產(chǎn)生的電流叫感應電流.應用:發(fā)電機 感應電流的條件: 電路必須閉合; 只是電路的一部

13、分導體在磁場中; 這部分導體做切割磁感線運動. 感應電流的方向:跟導體運動方向和磁感線方向有關. 發(fā)電機的原理:電磁感應現(xiàn)象.結(jié)構:定子和轉(zhuǎn)子.它將機械能轉(zhuǎn)化為電能. 磁場對電流的作用:通電導線在磁場中要受到磁力的作用.是由電能轉(zhuǎn)化為機械能.應用:電動機. 通電導體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關. 電動機原理:是利用通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動的原理制成的. 換向器:實現(xiàn)交流電和直流電之間的互換. 交流電:周期性改變電流方向的電流. 直流電:電流方向不改變的電流. 現(xiàn)象 1、聲音的發(fā)生 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有振動發(fā)

14、出的聲音都能被人耳聽到。 2、聲間的傳播 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 （1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲 （2）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般來說，固體>液體>空氣 聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s 3、回聲 聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲 區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。因此聲音必須被距離超過17m的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。 低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原

15、聲加強。 利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠。 4、樂音 物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫樂音。 樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色 聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。 聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關。 不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色。用來分辨各種不同的聲音。 5、噪聲及來源 從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。 6、聲間等級的劃分 人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB40dB是較理想的安靜環(huán)境

16、，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。 7、噪聲減弱的途徑 可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱 第二章光現(xiàn)象 1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。光的直線傳播可以解釋許多常見的現(xiàn)象，例如影的形成、日食和月食等。 2、光線是表示光的傳播方向的直線。畫光線時必須用箭頭標明光的傳播方向。 3、光在不同介質(zhì)里傳播的速度是不相等的。光在真空中的速度最大，是3×108m/s。光在其他介質(zhì)中的速度比在真空中的速度小。光在空氣中的速度接近于光在真空中的速度，也可以認為是3×108m/s。 4

17、、光射到物體表面上時，光會被物體表面反射，這種現(xiàn)象叫做光的反射。 5、從光的入射點O所作的垂直于鏡面的線ON叫做法線。入射光線與法線的夾角叫做入射角， 用符號i表示。反射光線與法線的夾角叫做反射角，用符號r表示。 6、光的反射定律： A、反射光線與入射光線、法線在同一平面上。 B、反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。 C、發(fā)射角等于入射角。 7、光滑表面把光線向同一方向反射，這種反射叫做鏡面反射。 8、凹凸不平的表面會把光線向著四面八方反射，這種反射叫漫反射。 9、無論是鏡面反射，還是漫反射，每一條光線的反射都是遵守光的反射定律的。 10、平面鏡成像的特點：像與物到鏡面的距離相等；像與物大小相同

18、；像與物上對應點的連線垂直于鏡面（也就是說像和物關于鏡面對稱）；平面鏡所成的像是虛像。 11、虛像：不是實際光線相交而成，不能被屏幕承接。 12、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫做光的折射。即使是同一種介質(zhì)，如果介質(zhì)不均勻，光也會發(fā)生折射。光垂直于界面射入的時候傳播方向不改變。 13、折射光線與法線的夾角叫做折射角。 14、光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折，入射角大于折射角；光從水中或其他介質(zhì)中斜射入空氣中時，折射光線向界面方向偏折，折射角大于入射角。（在空氣的光線與法線的夾角總是比較大的，即“空角大”） 15、眼睛看到的水深比實際的淺

19、；斜插在水中的筷子在水中部分看起來向上彎；看見落到地平線下的太陽；叉魚的時候瞄準魚的下方；海市蜃樓等現(xiàn)象都是由于光的折射造成的。 16、凹面鏡（反射）能使平行光會聚，利用它可以制作太陽灶。根據(jù)光路可逆，把光源放在焦點上可以反射出平行光手電筒的原理。 17、凸面鏡（反射）能使平行光發(fā)散，利用它可以增大視野。例子：汽車的后視鏡、街頭拐角處的反光鏡。 18、在光的反射和折射中，光路都是可逆的。 透鏡 1、中間厚邊緣薄的叫做凸透鏡；中間薄邊緣厚的叫凹透鏡。 2、凸透鏡（折射）對光有會聚作用；凹透鏡（折射）對光有發(fā)散作用。 3、通過兩個球面球心的直線叫做透鏡的主光軸，主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳

20、播方向不改變，這個點叫做透鏡的光心?？梢哉J為光心在透鏡的中心。 4、凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫做凸透鏡的焦點。焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距。凸透鏡兩側(cè)各有一個焦點，兩側(cè)的兩個焦距相等，用F表示焦點，f表示焦距。 5、平行光線經(jīng)過凹透鏡后變得發(fā)散，這些發(fā)散光線的反向延長線相交于主光軸上的一點，這一點叫做凹透鏡的虛焦點。 6、凸透鏡成像的情況以及應用 物體到凸透鏡的距離U 像的情況 像到凸透鏡距離V 應用或分界點 倒立或正立 放大或縮小 實像或虛像 U>2f 倒立 縮小 實像 2f>V>f 照相機 U2f 倒立 等大 實像 V2f 像大小的分界點

21、 2f>U>f 倒立 放大 實像 V>2f 投影儀、幻燈機 Uf 不成像。光源放在焦點處可以得到平行光 虛實像的分界點 U<f 正立 放大 虛像 V> U 放大鏡 7、實像指從物體發(fā)出的光線，經(jīng)過光具后實際的光線相交所成的像，是由真實的光點會聚而成的且與原物相似的圖樣。實像可以在屏幕上呈現(xiàn)出來，能用底片感光。小孔成像、電影院屏幕上的像、照相機成的像、投影儀成的像都是實像。凸透鏡成的實像都是倒立的，并且像與物分別在凸透鏡的兩側(cè)。 8、虛像是從物體發(fā)出的光線經(jīng)過光具后，實際光線沒有會聚而是發(fā)散的光線，是這些發(fā)散光線的反向延長線的交點所成的像。虛像不能在屏幕呈現(xiàn)出來，也

22、不能使底片感光，只能用眼睛觀察到。平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、物體在焦距內(nèi)的凸透鏡所成的像都是虛像。凸透鏡成虛像時，物體必須放在小于焦距的地方，這時凸透鏡起放大鏡作用，像與物在凸透鏡的同一側(cè)。 9、凸透鏡的物距大于像距時，成倒立縮小的實像；物距等于像距時，成倒立等大的實像；物距小于像距且比焦距大時，成倒立放大的實像。 10、眼球好像一架照相機眼角膜和晶狀體的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜，形成物體的像。 11、眼晴可以看清遠近不同的物體，是靠睫狀體來改變晶狀體的厚度，從而改變這架高級相機鏡頭的焦距。 12、產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚，對光的折射能力太強，使遠處的物體成像在

23、視網(wǎng)膜前，可利用凹透鏡的發(fā)散作用來矯正。 13、產(chǎn)生遠視眼的原因是晶狀體太薄，對光的折射能力太弱，使近處的物體成像在視網(wǎng)膜后，可利用凸透鏡的會聚作用來矯正。 14、顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，靠近眼睛的叫目鏡，靠近被觀察物體的叫物鏡。來自被觀察的微小物體的光經(jīng)過物鏡后成一個倒立放大的實像，目鏡的作用則是把這個像再次放大，起放大鏡的作用。 15、望遠鏡的物鏡和目鏡分別由凸透鏡組成。物鏡的作用使遠處的物體在焦點附近成倒立縮小的實像，相當于把遠處的物體拉近到眼前，增大了視角。目鏡的作用是用來把這個像放大，起放大鏡的作用，相當于再次增大了視角。 16、物體對眼睛所成視角的大小不僅和大小有關，還和距離

24、有關。視角越大，看得越清楚。專題·電路知識復習課 一、教學目標 1在物理知識方面要求 (1)加深理解電路中有關概念和規(guī)律； (2)進一步掌握電路連接的基本特點 2通過復習總結(jié)，使學生學會處理電路問題的基本技巧，培養(yǎng)學生分析推理能力 二、重點、難點分析 重點是電路連接的基本特點和處理方法 難點是電路知識的綜合運用由于電路的結(jié)構變化時，常常會引起一些電路參量(如電阻、電流、電壓、電功率等)發(fā)生變化，這就造成了對電路連接形式的理解和電路知識的運用上的困難，因而也就形成教學上的難點 三、教具 投影片(或小黑板) 四、教學過程設計 (一)復習引入新課 1提出問題 (1)串聯(lián)電路中電流、電壓、電

25、阻、電功率的關系； (2)并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻、電功率的關系； (3)電路一章中的物理量、定義式、決定式、測量儀器等內(nèi)容 2歸納上述內(nèi)容，列成表格形式，填入相應內(nèi)容，打出投影片 適當指出各處要點，講述本節(jié)課要討論的問題 四、主要教學過程設計 (一)簡單電路計算 1求等效電阻(投影片) 例1 如圖1所示電路中，電阻R1=6，R2=3，R3=2，R4=12，求外電路的總電阻 組織學生分析、討論，歸納要點在這類問題中，可從電流的流向出發(fā)，在外電路中，由高電勢點向低電勢點流動，從而確定電勢變化和等電勢點，畫出等效電路圖 在圖1所示電路中，a點與電源正極連接，電勢最高；b點與電源負極連接，電勢最低

26、；a點和d點等電勢，在外電路中，電流由a點流向b點的過程中，要流經(jīng)c點，由于電流流經(jīng)電阻時電勢要降低，故c點電勢低于a點電勢，高于b點電勢由上述分析可知，該電路中有a、c、b三個電勢高低不同的點如圖2所示，將a、c、b三點重新排列，并把原電路圖中的各個電阻畫在相應的兩點間，從這一改畫后的電路中，很容易看出各個電阻之間的連接關系：R1和R2并聯(lián)后與R1串聯(lián)組成一條支路，再與R4支路并聯(lián) 根據(jù)串、并聯(lián)電路總電阻的計算方法有 解得外電路的總電阻為 R=3 2基本關系的運用(投影片) 例2 圖3中電阻R1的功率P1=15W，R2的電流I2=2A，R3=2，電壓UAB=9V求：電阻值R1=？ R2=？

27、首先組織同學明確三個電阻的連接特點和各物理量之間的數(shù)量關系為使問題明朗化可引導學生在原圖標明已知量，成下圖 如圖4所示，將R2、R3劃入一個圈內(nèi)成RCB，整個電路是R1和RCB串聯(lián)，所以UAC+UCB=UAB，RCB是R2、R3并聯(lián)，如圖5所示 UCBI2R2=I3R3 解得 R2=3 小結(jié)：從本例可體會到，將已知數(shù)據(jù)標在圖上是非常必要的，對解數(shù)據(jù)離散程度高的電路尤為有利這樣，就使原來分散在題文中的數(shù)據(jù)，經(jīng)過電路溝通，看到了它們間的內(nèi)在聯(lián)系，使解題有的放矢 例3 有3盞電燈L1、L2、L3，規(guī)格分別是“110V 100W”、“110V 40W”、“110V 25W”，要求接到電壓是220V的電

28、源上，使每盞燈都能正常發(fā)光，可以使用一只適當規(guī)格的電阻，應如何連接電路？ 組織學生認真讀題，仔細思考由于本題欲求電路的連接方法，這就需要對每個元件的特征量進行分析，利用已有的基本關系逐步分析推理，使問題的解答思路明確 這樣選擇R的規(guī)格是“345.7 35W”的電阻 歸納簡單電路分析和計算的基本思路與方法，同時指出以上三例的共同點和不同點并為含有電表和電容等的電路分析作些準備，然后提出如下問題 (二)電表問題 電路中的電壓表和電流表的示數(shù)不是作為已知量給出，就是作為未知量待求，無論是哪種情況，正確分析電壓表所測量的是電路中哪兩點間的電壓，電流表所測量的是通過哪些元件的電流，是搞清楚電壓表和電流表

29、示數(shù)含義的關鍵 例4 (投影片)如圖7所示的電路中，電源電動勢=6V，內(nèi)阻不計，電阻R1=12，R2=6，R3=4，求電流表 的示數(shù)(電流表內(nèi)阻的影響不計) 首先留出一定時間，讓學生識別電路，看清楚電流表的作用，即測量哪一部分的電流；各元件的連接特點，從而找出各物理量之間的關系具體分析思路如下： 在分析電路結(jié)構的基礎上，畫出電路中電流的通路，從中分析確定電流表示數(shù)的含義 把上述思路用于本題，在如圖8所示電路中，A點電勢最高，B點電勢最低，D點與A點等電勢，C點與B點等電勢，電阻R1、R2和R3并聯(lián)接在A、B兩點間電路中電流由電源正極流向負極的通路如圖中所示，其中I1為流過R1的電流，I2為流過

30、R2的電流，I3為流過R3的電流，IA1為流過電流表 的電流，IA2為流過電流表 的電流從電路中電流的通路可以看出：流過電流表 的電流等于流過電阻R2和R3的電流之和因而電流表 的示數(shù)為 通過電流表 的電流等于流過電阻R1和R2的電流之和故電流表 的示數(shù)為 歸納本題思路和要點，引出如果在電路中由于開關S的斷開與閉合，會使電路的結(jié)構發(fā)生變化，在這種情況下，電表的示數(shù)也會隨之改變 例5 如圖9所示當開關S斷開時和閉合時，指明各表所測量的意義 作為復習課，教師可直接提出電壓表和電流表在畫等效電路圖時的作用由于與一般電阻相比，電流表內(nèi)阻小得可略去不計，因此刪去電流表，兩端應短接；電壓表內(nèi)阻可看作無窮大

31、，因此刪去電壓表，兩端應保持斷開，即“ 通 斷”原則 S斷開時，電路如圖10、11所示由于R2中無電流通過，故I2=0，則電壓U2=I2R2=0即UCD=U2=0所以此時電壓表示數(shù)即為R1兩端電壓UAD=UAC=U1 S閉合時，電路如圖12、13所示圖13中RCB為R2與R4串聯(lián)再與R3并聯(lián)后的等效電阻 電壓表示數(shù)為 UAD=UAC+UCD =I1R1+I2R2 電流表示數(shù)為I3 小結(jié)本題后，進一步提出如下問題 例6 (投影片)如圖 14所示電路中，電源電動勢=6V，內(nèi)阻不計，電阻R1=R4=2，R2=R3=4，R5=3，求電壓表 和 的示數(shù)(電壓表內(nèi)阻的影響不計) 給學生一定時間，讓他們識別

32、電路，看電壓表是測哪兩端的電壓，幾個電阻是怎樣連接的從而確定它們間的關系，仿照例5方法等效電路如圖15所示 講述：分析電路中電壓表示數(shù)的思路是：先分析電壓表接入電路的那兩點的電勢高低，進而求出這兩點間的電勢差，即是電壓表的示數(shù) 把上述思路用于本題，根據(jù)圖15所示電路的結(jié)構可知，外電路的總電阻為 電路中的總電流為 因R1+R2=R3+R4，故通過兩條支路的電流 電流流過R2的電勢降落為UBD=I2R2=2V，即B點電勢比D點電勢高2V電流流過R4的電勢降落為UCD=I4R4=1V，即C點電勢比D點電勢高1V，由上述分析可知，B點電勢高于C點電勢，B點電勢高于C點電勢的數(shù)值，即B、C兩點間的電勢差

33、，也即是電壓表 的示數(shù)故電壓表 的示數(shù)為 U1=UBCUBD-UCD=1V 同理，C點電勢高于E點的數(shù)值，即C、E兩點間的電勢差，則是電壓表 的示數(shù)故電壓表 的示數(shù)為 U2UCEUCD+UDE=UCD+IR51+1×3=4V 歸納總結(jié)：電壓表、電流表的運用情況 (三)電容問題 電容器是一種儲能元件，在直流電路中，當電容器兩極板間電壓升高時，電容器被充電；當電容器兩極板間的電壓降低時，電容器對外放電電容器充、放電時，電路中形成充電或放電電流 電容器對電路起著斷路作用在研究電路中的電流、電壓分配時，可以去掉電容器以簡化電路，若要計算電容器所帶電量，可再將電容器接入相應位置 1當電容為C的

34、電容器兩極板間的電壓改變量為U時，其充電或放電電量q=C·U 例1 如圖16所示，電源電動勢=10 V，內(nèi)阻不計，電阻R1=3，R2=2，R3=5，C1=4F，C2=1F，開關S原來是閉合的，求當S斷開后，通過R2的總電量 組織學生分析討論，然后歸納解答思路 當S閉合電路穩(wěn)定時，僅R1、R2中有恒定電流通過，R3為無流電阻，N點與Q點電勢相等跨接在電路中的電容C1兩極板間的電壓，等于M點與Q點間的電勢差，即從UC1=UMQ=UR2=4V而與R3串接的電容C2兩極板間的電壓，等于P、Q兩點間的電勢差，即UC2=UPQ=10V，兩電容器每個極板上帶電性質(zhì)如圖16所示 當S斷開后，電容C1通過電阻R2、R3放電；電容C2通過電阻R1、R2、R3放電放電電流都是從M點流入電阻R2而從Q點流出，電流方向如圖中所示因此通過R2的電量 q=C1UC1+C2UC2=4×10-6×4+1×10-6×10=1.6×10-5(C) 2當電容器在充、放電過程中，充或放電電量為q時，電源的能量也會隨之變化，即 E=q其中為電源電動勢 例2 (投影片)如圖 17所示電路中，電源電