《走進(jìn)大自然》的教案范文三年級(jí)走進(jìn)大自然教案.doc

1、走進(jìn)大自然的教案范文 三年級(jí)走進(jìn)大自然教案走進(jìn)大自然的教案范文教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、正確認(rèn)讀本課7個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字。2、有感情地課文，背誦課文，了解課文的主要內(nèi)容。過(guò)程與方法：1、學(xué)生反復(fù)誦讀，展開(kāi)想象來(lái)理解課文，體驗(yàn)情感。2、展開(kāi)討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析p 。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：向往大自然的愿望、融入大自然的心境和熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入1、先板書(shū)“大自然”,指名學(xué)生讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)大自然的了解。2、利用多媒體課件展示大自然中神奇的自然景觀，多姿多彩的花草樹(shù)木，調(diào)皮可愛(ài)的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)給學(xué)生以整體感知大自然的美妙神奇。3、師：看過(guò)之后，你最

2、想說(shuō)些什么？做些什么？（學(xué)生暢所欲言。）4、師：美麗神奇的大自然多么令人神往，今天就讓我們一起走進(jìn)大自然吧！5、完成課題，齊讀課題。二、初讀課文，自學(xué)生字1、學(xué)生自由讀詩(shī)，做到不多字，不少字，正確流利。2、出示文中的生詞，先指名認(rèn)讀，后開(kāi)火車讀。3。理解詞語(yǔ)。4、分自然段讀課文，聽(tīng)者給予評(píng)價(jià)。三、分步解讀、品悟詩(shī)情1、引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，給你留下了什么樣的感覺(jué)。2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受。3、引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點(diǎn)的支撐點(diǎn)，即文中語(yǔ)言文字的品位與理解。（1）、第一小節(jié)講的是孩子們?cè)鯓幼哌M(jìn)大自然。可以引導(dǎo)學(xué)生想象在走進(jìn)自然的過(guò)程中，孩子們會(huì)看到什么？聽(tīng)到什么？摸到什么？聞到什么？體會(huì)他們歡快愉悅的心情。抓住“追著追著追著”進(jìn)行品位，體會(huì)孩子們走進(jìn)自然的急迫而熱切心情。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀，讀出孩子們走進(jìn)自然的歡快、愉悅、急迫、熱切的心情。（2）、第二小節(jié)講的是孩子們投身于自然。引導(dǎo)學(xué)生抓住“扣醒山石”、“訪問(wèn)花瓣”、“網(wǎng)住斑斕的秋天”等詞語(yǔ)體會(huì)在孩子們眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的，是他們的朋友，他們對(duì)這些大自然中的朋友充滿了向往與追求。進(jìn)行感情朗讀。（3）、第三小節(jié)講的是孩子們?nèi)谌胱匀?。在前兩小?jié)的感情基礎(chǔ)上直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀，通過(guò)多種形式的讀來(lái)抒發(fā)自己對(duì)大自然