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1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 三年級(jí)三年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第三單元第三單元你知道大雁的生活習(xí)性嗎?你知道大雁的生活習(xí)性嗎? 秋天的時(shí)秋天的時(shí)候,大雁通常一群一群的往南飛,一會(huì)兒候,大雁通常一群一群的往南飛,一會(huì)兒排成排成“人人”字,一會(huì)兒排成字,一會(huì)兒排成“一一”字??勺?。可是這只大雁卻孤單飛行,你知道它發(fā)生什是這只大雁卻孤單飛行,你知道它發(fā)生什么事了嗎?么事了嗎?“人人”字形字形“一一”字字形形“驚弓之鳥驚弓之鳥”是一個(gè)著名的成語(yǔ),自是一個(gè)著名的成語(yǔ),自讀課文,想想這個(gè)成語(yǔ)是什么意思。借助讀課文,想想這個(gè)成語(yǔ)是什么意思。借助拼音認(rèn)讀生字。拼音認(rèn)讀生字。讀讀 讀讀 認(rèn)認(rèn) 認(rèn)認(rèn)魏國(guó)拉弦魏國(guó)拉弦悲慘
2、愈合悲慘愈合wewe guuxanxanbi cnbi cn yy讀讀 讀讀 寫寫 寫寫驚弓之鳥射箭打獵大雁驚弓之鳥射箭打獵大雁大吃一驚本事疼痛裂開大吃一驚本事疼痛裂開悲慘悲慘正確、流利地朗讀課文,想一想:正確、流利地朗讀課文,想一想: 更羸為什么說(shuō)他不用箭就可以更羸為什么說(shuō)他不用箭就可以把這只大雁射下來(lái)?大王相信他嗎?把這只大雁射下來(lái)?大王相信他嗎? 為什么在為什么在一起打獵的其一起打獵的其他人沒(méi)有想到他人沒(méi)有想到這個(gè)辦法?這個(gè)辦法? 讀課文最后一段,數(shù)一數(shù)更羸讀課文最后一段,數(shù)一數(shù)更羸總共說(shuō)了幾句話?其中哪些是他聽到的總共說(shuō)了幾句話?其中哪些是他聽到的和看到的,哪些是他做的分析?和看到的,哪些是他做的分析? 用自己的話說(shuō)說(shuō)用自己的話說(shuō)說(shuō)“驚弓之鳥驚弓之鳥”這個(gè)成語(yǔ)的意思。這個(gè)成語(yǔ)的意思。小組分角色朗讀課文,小組分角色朗讀課文,比一比誰(shuí)讀得好。比一比誰(shuí)讀得好。 聯(lián)系你的日常生活,想一想身邊或聯(lián)系你的日常生活,想一想身邊或電視、電影里讀過(guò)的故事中有沒(méi)有類似電視、電影里讀過(guò)的故事中有沒(méi)有類似“驚弓之鳥驚弓之鳥”的人。說(shuō)說(shuō)你的見聞和感受。的人。說(shuō)
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